杭州德为本教育小升初规划：衔接初中助力适应

刚上初一的小林妈妈最近终于松了口气：“以前总担心孩子数学跟不上，现在月考居然冲进了班级前十！”去年小升初暑假，小林去德为本教育做了一对一规划辅导——老师没急着讲初中知识，先和他聊了对初中的期待，问他怕什么，又让他做了套综合卷。这就是德为本小升初规划的第一步：先和孩子、家长“掏心窝子”，摸清楚学习情况、目标和弱处，再用测试查知识掌握度和学习习惯，后面辅导才不瞎抓。

很多家长以为小升初衔接就是“提前学初中内容”，其实差远了。初中和小学的“玩法”完全不一样：小学老师盯着订作业，初中得自己记作业、安排时间；小学考试考基础，初中考逻辑思维。德为本的规划就盯着这些“转型痛点”练——比如教小林用“时间管理四象限法”排作业，现在他再也不用妈妈催着写了；有的孩子专注力差，课上就插点互动游戏，不让学习变“坐牢”。

德为本能帮到这么多孩子，说到底是不搞“一刀切”。他们从成立就说“以德为先，以人为本”，比如有的孩子语文好但英语弱，老师就多练听说；有的孩子坐不住，课程就变着法儿让他感兴趣。这种“千人千面”的辅导，比大班课“一锅炖”管用多了。

不像别的衔接班闷头刷题，德为本的规划是“跟着孩子调整”。小林第一次阶段测试后，老师发现他几何证明总卡壳，立刻加了“图形观察训练”；后来记单词老忘，又教他“词根词缀法”。其实背后是一套“测-学-评-改”的闭环：先测试，再定计划，定期评估，有问题就调，每一步都扎实。

德为本的老师也有“金刚钻”——要么是教了好几年的“老升学”，要么对孩子学习特点摸得门清，能针对性出方案，让孩子愿意学。校区也省心：停车方便，公交直接到，还有休闲区，家长接送不用等得慌，孩子学累了能歇会儿。

从小学到初中不是“升级”，是“换赛道”。选对规划方案，孩子才能踩稳这个转折点。德为本的小升初规划，不是让孩子“提前跑”，是帮孩子“学会跑”——毕竟，初中要的不是“会做题”，是“会适应”。