郑州京太教育小学数学一对一规划详解

很多家长发现，孩子小学数学*忽上忽下，要么计算总出错，要么应用题不会分析。其实核心问题就出在没规划——跟着大班课盲目刷题，要么遗漏薄弱点反复返工。郑州京太教育的一对一规划就是解决这个痛点的：不是套模板，先摸清楚孩子的底细——哪块知识没学牢，哪种题总错，想达到什么目标，再针对性搭框架。孩子不用做无用功，每分每秒都用在补漏洞、提能力上。

去年三年级的乐乐来京太学数加减都混淆，几何图形也认不清。辅导老师没急着刷题，先把分数加减的算理拆碎了讲：1/2加1/3为什么要通分？其实是找相同的计数单位啊。几何题就拿实物教具让他摸：长方形折一下对称轴在哪里？正方形为什么有4条？三个月下来，乐乐不仅分数混合运算没错，还能自己画对称轴，期末从72分涨到91分。妈妈感慨：“以前总觉得孩子笨，原来只是没找对方法。”

传统大班课*头疼“一刀切”——老师按中等水平讲，基础弱的跟不上，学快的“吃不饱”。京太的一对一不一样，不是教“怎么算”，而是抠“为什么这么算”。比如鸡兔同笼问题，老师不会让孩子死记公式，而是引导用画图法（画圈圈当头、竖线当腿）、假设法（全是鸡会少几条腿？）、方程法（设鸡有x只，兔有y只）多种思路解题。这种能力，到初中高中都管用。

别觉得小学数学简单，很多中学生数学掉队，根源就在小学——要么基础没打牢，要么思维没打开。京太的规划从长远着眼，就像盖房子，地基稳了才能盖得高。小学阶段把基础扎稳、思维练活，不仅当下学习轻松，还能培养终身有用的逻辑思维和解决问题的能力。

京太教育坚持“让每位学生进入理想的大学”的理念，小学数学一对一规划有套实在的流程：先明确孩子的目标（比如、掌握某类技能），再评估现状（优势和不足），接着定具体计划（学什么、怎么安排时间），然后按计划学（上课、练题、辅导），定期监测进度（比如这星期分数运算怎么样？），最后调整——如果孩子几何还不会，就多加点实物演示；如果计算没问题了，就往思维题上靠。每一步都盯着孩子的实际情况，不是按模板来。

如果您家孩子也在愁数学，不妨来郑州京太教育中牟县凤栖路校区看看——公交能直达，还有休闲区和多媒体教室。让专业老师给孩子定制专属规划，别再让孩子瞎摸索了，找对方法，数学其实没那么难，自信迎接未来挑战！