贵阳圆梦教育初三升学规划：中考备考重点突破

去年贵阳某中学的小林，初三上下——函数题看了就懵，几何综合题写两步就卡壳，跟妈妈说“我是不是真的学不会数学？”妈妈带着他找到圆梦教育，老师没让他立刻刷题，先通过“激情教育”帮他重拾信心：课上先拿简单的一次函数题，让他一步步算斜率、画图像，每做对一步就夸他“这步思路比昨天清晰多了”；再用“高效课堂”把几何综合题拆成“找已知条件→联想相关定理→梳理解题步骤”三个小环节，比如一道圆的切线题，老师让他先圈出“半径”“垂直”这些关键词，再问“切线的判定定理是什么？”慢慢的，小林不仅能独立解出综合题，还自己做了个“错题本”，把每天错的题标上“函数-待定系数法”“几何-相似三角形”，复习的时候直接翻分类。三个月后模考，他，跟妈妈说“原来不是我笨，是之前没找对方法”。

其实很多初三学生都像小林那样，备考*大的痛点就是“不知道自己哪里弱，复习像无头苍蝇”。圆梦教育的初三规划课，就是帮学生把“模糊的弱”变成“具体的漏”。第一步先“摸底”——不是只看考试分数，还要问“你上课爱不爱记笔记？”“做数学题时先看题还是先翻书？”“*喜欢的科目是什么？”连“考试时哪部分题先放弃”都要问，把基础、习惯、薄弱点摸得透透的；第二步配老师——比如学生是“粗心型”丢分，就找擅长“细节训练”的老师；是“基础差”，就找爱“补漏洞”的老师；第三步定计划——不是“每天做10道题”这种泛泛之谈，而是结合学生的目标（比如想冲贵阳一中，数学得考110+），把计划拆到每周：这周补函数的“待定系数法”，下周练几何的“全等三角形”，每一步都明确；第四步跟进度——每周跟学生和家长反馈“这周函数题正确率提升了15%”“几何题步骤更完整了”，要是计划执行有问题，比如小林之前总忘复习错题，老师就每天放学前提醒他“今天的错题本拿给我看看？”慢慢就养成了习惯。

跟传统大班课“全班做一样的题”比，圆梦的初三备考是“私人定制”。比如英语一对一规划，有的学生是听力总漏关键词，老师就每天陪他听15分钟“校园场景”“购物场景”的听力材料，教他“先看选项划关键词，比如选项有‘library’，就注意听‘book’‘borrow’这些词”；有的学生是阅读总错主旨题，老师就带他逐段画“中心句”，比如读记叙文，找“某人做了什么事，有什么感受”；读说明文，找“说明对象的特点”。不是让学生刷一堆题，而是“你缺啥，就补啥”，有个学生，老师专门找了《疯狂动物城》的英文原版片段，先让他看电影片段再读文字，慢慢他就敢读长文章了，模考阅读分涨了15分。

备考效率高不高，老师很关键。圆梦的70多位老师，不止课教得好，还特懂初三学生的心理。比如有个学生总熬夜刷题，上课犯困，老师不会骂他“不认真”，反而跟他算笔账：“晚上11点后做题，脑子转得慢，做3道题错2道；不如早半小时睡，早上6点起来做2道，全对还精神。”慢慢学生就改掉了熬夜的习惯，上课效率高了不少。还有的学生考前焦虑，老师就带他做“呼吸放松训练”，跟他说“你已经把该复习的都复习了，现在要做的是把会的题做对”，帮他稳定心态。

其实圆梦教育已经做了12年——2012年以“溪北教育”的名字做初高三复读，2017年成了花溪首批资质齐全的民办培训学校，2021年才改名叫“圆梦”。现在隶属于衡贵教育集团，把原衡水中学校长李金池的“思想引领、激情教育、高效课堂、精细管理”理念拿到贵州，结合本地学生的情况调整——比如贵州孩子英语听力弱，就加了“场景化听力训练”；数学几何差，就把衡水的“题组训练”改成“小步拆解”。学校是全封闭寄宿制，教室有空调，宿舍舒服，还留了活动场所，不会让学生闷在屋里做题。

说到底，初三备考不是“刷更多题”，而是“找对方向，用对方法”。圆梦教育做的，就是帮你把“模糊的努力”变成“精准的冲刺”——从摸清楚自己的薄弱点，到找到适合的老师，再到制定能落地的计划，最后跟着老师一步步执行。如果你也在为初三备考发愁，不妨去试试——校区在花溪区松涛路49号，咨询的时候可以跟老师聊聊你的情况，说不定就能找到属于你的“密码”。