天童课堂持续上新！非遗文化还可以这样学！

2025年11月05日更新

天童课堂最近又“搞事情”——不是凑热度，是把新课标里“文化意识”“思维品质”的要求，真真切切揉进了孩子的日常。沈阳的基础课公开课先试了水：直接把非遗皮影戏搬上课桌。不是老师单向灌知识，是从皮影的起源、怎么刻、为啥要传下去，一步步铺底子，再让孩子自己动手做、用英语演小剧场...

天童课堂最近又“搞事情”——不是凑热度，是把新课标里“文化意识”“思维品质”的要求，真真切切揉进了孩子的日常。

沈阳的基础课公开课先试了水：直接把非遗皮影戏搬上课桌。不是老师单向灌知识，是从皮影的起源、怎么刻、为啥要传下去，一步步铺底子，再让孩子自己动手做、用英语演小剧场——整堂课像“玩着学”，但每一步都藏着让孩子“吃透”的心思。

孩子们才是主角，家长在旁边打辅助——老师按年龄给不同难度的脚本，连“小孔成像”的原理都没生硬讲公式，而是让孩子自己琢磨“为啥影子能变大变小”。

比如演“三打白骨精”时，孩子用英语跟“白骨精”对话，下了课还追着老师问“下次能演哪吒吗”——留的创意作业也不是抄单词，是让孩子用皮影编自己的故事，既能复习英语，又把课余时间填得热热闹闹。

沈阳基础课组的李营总讲师没绕弯子：“现在中高考里非遗相关的题占25%-30%，阅读理解*多——我们搞这课，不只是为了做题，是想让孩子带着文化自信，能跟别人聊中国的东西。”

这不是第一次——之前教糖画，有孩子期末考刚好遇到相关题，当场就笑了：“这题我会！”答得特别顺。

别急，这堂皮影课不只是沈阳孩子的“专属”，接下来会变着花样走进全国的天童课堂。

从基础课的糖画、皮影，到进阶课的传统文化、时文阅读，天童想让孩子明白——文化不是书本上的“死字”，是能张嘴讲的“活故事”；英语也不是考试的“工具”，是把中国故事说给世界听的“桥”。

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