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2025年11月08日 更新
9月21日,联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立。教育部部长怀进鹏、上海市市长、联合国教科文组织总干事阿祖莱出席仪式并致辞。最近几年,中国在STEM教育上一直下功夫——推进教育强国建设,把教育、科技、人才拧成一股绳改革。各地学校都在试新招:北京怀柔区找了...
9月21日,联合国教科文组织国际STEM教育研究所在上海正式成立。教育部部长怀进鹏、上海市市长、联合国教科文组织总干事阿祖莱出席仪式并致辞。
最近几年,中国在STEM教育上一直下功夫——推进教育强国建设,把教育、科技、人才拧成一股绳改革。
各地学校都在试新招:北京怀柔区找了43位中科院科研院所和大学的专家,去当中小学校科学副校长,算开了科学家深度参与基础教育的头;上海理工大学附属中学拉来高校、企业资源,让学生在真实工程场景里学东西,还拿“一带一路”援非建设的故事当主线,教孩子懂人文。
上海中学前校长唐盛昌总结过中国STEM教育的特点:首先是规模*大;其次是“上下联动+因地制宜”的系统推进——既有国家顶层设计,也有区域、学校的基层探索;第三是多模态多层次,比如大中小学衔接、学校-区域-云端联动、教育部门-企业-研究机构合作;第四是跟人文情怀绑得紧;最后是和学生素养能力提升同步走。
研究所成立后,STEM教育有了新机会。唐盛昌说:“中国经验能更国际化,也有更多区域合作可能,但挑战也来了——智能时代到了,怎么更快培养国际化的高水平STEM人才?怎么提高教师的STEM素养?这些问题得赶紧答。”
表示,上海会借着这个契机推进STEM教育:重点加强科技创新人才培养,提升全社会科学素养,推进教育高水平开放,把上海打造成国际STEM教育高地,让教育、科技、人才形成良性循环,为城市能级和竞争力添把力。
说到STEM实践,冷湖实验室的故事挺亮眼。2017年它在青海荒漠里建起来,就想做一件事:在中国开一堂专业的STEM教育课。后来济南、北京、郑州、天津都有了校区。
现在冷湖的课程越来越全:科学2、科学3、科学4,还有火星车、3D打印、工程课、火箭项目——课程丰富了,影响也越来越大。
教室墙上全是孩子的成长痕迹:第*个推荐,不是装饰,是真真切切的成长。
每年暑假,各地孩子都往青海基地跑。不同城市的孩子聚在原始基地里,组装自己的作品;城里来的孩子第一次看见银河,都会发出一样的惊叹声。
冷湖像棵树,在荒漠里扎了根。现在没人问“冷湖是做什么的”了——它就像荒漠里的树,一圈圈长年轮,根须伸到更多城市。但你走进任何一间教室,都能听见孩子们的惊呼声,看见举起来的小手——那是中国下一代科学探索者的样子,鲜活又真实。他们的故事,还没写完呢。
冷湖的初心没变——2017年成立时,这群人就想给青少年播下科学的种子,做STEM(科学、技术、工程、数学)教育和天文启蒙。
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