晨光书声、课间答疑…… 青岛为明学校高中部用“一生一策”让每个学生都发光

2025年11月10日更新

青岛为明学校国际化的中国学校晨光初照，青岛为明学校高中部的教学楼已书声琅琅；铃声乍歇，教室中、办公室内，涌动着比阳光更炽热的求知与答疑热潮。在这里，“勤学、善思、笃行”并非一句标语，而是师生朝夕相伴的日常，是“一生一策”精准滴灌、“三清措施”落地生根的生动实践。课间十...

青岛为明学校国际化的中国学校晨光初照，青岛为明学校高中部的教学楼已书声琅琅；铃声乍歇，教室中、办公室内，涌动着比阳光更炽热的求知与答疑热潮。在这里，“勤学、善思、笃行”并非一句标语，而是师生朝夕相伴的日常，是“一生一策”精准滴灌、“三清措施”落地生根的生动实践。课间十分钟，是学风*鲜活的注脚

下课铃声刚落，各楼层的办公室、走廊转角便热闹起来——不是喧闹嬉戏，而是学生们围聚在老师身边专注地探讨。同学们有的捧着语文笔记本，追问古诗鉴赏的答题思路；有的拿着数学练习册，请教函数图像的推导逻辑；还有的围绕物理实验原理、英语语法细节轻声提问。老师们或俯身指点，在书页上圈画关键；或侧身倾听，用通俗的比喻拆解难点；偶尔也会引导学生相互交流，让思维在碰撞中明晰。短短十分钟，没有片刻虚度，每一个俯下的身影、每一次耐心的讲解，都让求知的种子在不经意间悄然生长。

晚自习时光，将勤学氛围推向深处

当暮色渐沉，高中部教学楼依旧灯火通明，每个办公室里，总有师生相伴的身影。这里没有固定的“辅导时间”，却永远向有需求的学生敞开——学生们带着白天积累的疑问而来，老师们则放下手中的备课资料，逐题分析、逐点梳理。有时是一群学生围坐，共同攻克某一的共性难点；有时是师生一对一交流，细抠知识漏洞；还有的老师会主动梳理高频错题，为学生总结解题方法。灯光下，笔尖划过纸张的痕迹、师生间的轻声对话，让办公室成为“课后续航”的学习驿站，也让“有问必答、有惑必解”成为高中部不变的承诺。

这份井然有序的浓厚学风，源于“一生一策”的精准赋能。高中部以年级组为单位，统筹各老师，进行班级分析会，各科老师群策群力，精准把脉，助力每一位学生成长。通过课堂观察、作业分析、学情调研等方式，为每一位学生建立成长档案：针对偏科学生，协调科任老师形成“导师负责制”，定制补弱计划；针对学有余力的学生，提供拓展性阅读材料；针对基础薄弱的学生，分解学习目标，从基础知识抓起，层层递进。没有“一刀切”的要求，只有“因材施教”的用心，让每个学生都能在适合自己的节奏里稳步前行。

扎实推进“三清措施”为学风建设筑牢根基

“当堂清”让疑问不过夜——每节课后，老师们通过课堂提问、随堂小练，及时掌握学生吸收情况，当场解答遗留问题；“周周清”让知识不脱节——每周结束，各以单元检测、错题复盘为抓手，梳理一周所学，集中突破薄弱环节，周清条也成了学生们的必备藏品；“月月清”让目标更清晰——月末结合月考数据与学生反馈，开展专项辅导，共性问题集中讲解，个性问题分组答疑。从课堂到课后，从周落到月总，环环相扣的“三清”机制，为学生搭建起完整的知识闭环，也让勤学有了科学的方向。