2025年南京‘未来数学家（WS）’科学创新能力测评活动火热报名中

2025年11月15日更新

强调，要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体；还指出好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，让他们多了解科学知识、掌握科学方法，形成一大批有科学家潜质的青少年群体。为落实讲...

强调，要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体；还指出好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，让他们多了解科学知识、掌握科学方法，形成一大批有科学家潜质的青少年群体。

为落实讲话精神，这次‘未来数学家（WS）’科学创新能力测评活动，就是给小学3—6年级娃搭的台子——专门激发科学兴趣、练创新能力的优质平台。

测评核心就三块：科学素养（逻辑推理、空间想象、运算能力这些）；科学创新（会不会提问题、换角度解题、跨学科用知识）；实践探究能力（能不能把问题落地、设计课题、搞创新方案）。

和传统考试不一样，这次出题没按老路子来，核心是‘做中学、创中学’。重点看三个能力：跨学科学习、科学研究、思维创新——也就是能不能从平常事儿里挖出新问题、想出新方法；还有，用那种又要想又要动手的综合任务，测手脑配合——用知识指导实践，再通过实践把知识学深；另外，把知识和科学探究绑在一起，用任务当载体，综合看能力和科学核心素养。

知识点覆盖又全又有重点，计算、数论、几何、组合、生物、科学、数学这些核心模块都有。题型兼顾基础和拔高，难度梯度清楚，基础题、中档题占了70%以上，主要看基础知识掌握和运用，还要会综合用知识、拆复杂问题。题型有填空、简答、解答，得把逻辑分析和解答过程写明白。

还有，题目都是从生活里来的，但又不只是生活——比如‘人工智能算法优化’‘碳中和背景下的城市交通系统设计’‘传统节日文化探秘’‘航天、宇宙、低空飞行’这些题，让学生用模型解决现实问题，测建模意识和实际应用能力，显素养在生活里的价值。

时间安排记好：测评在2025年12月（具体等‘未来数学家视界’公众号通知）；颁奖也在12月，地点东南大学；集训营是2026年2月，还是东南大学。

*和表彰这么来：1.按不同组别评，有一等奖、二等奖、三等奖，另外设优秀辅导员奖、优秀组织单位奖；2.每个组别一等奖里选10个优秀的，给‘未来数学家’奖杯；3.会邀请部分获奖者参加颁奖活动。