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成都九中树德国际部怎么样？
作者：澎博英语 来源：澎博英语 2022/5/6 13:58:02
树德中学国际部主要生源来自于成都市（各/省级）重点中学，如嘉祥外国语、西川、师大一中、成外、实外、四七九中等学校学生；同时，也有省内如绵阳、德阳等重点学校学生。
9中树德中学国际部成立于2002年，开设IB国际文凭、VCE、 AP课程。 有以下几个校区：
成都树德中学国际部宁夏街校区：成都市宁夏街树德里4号
成都树德中学国际部外国语校区：成都市锦江区百日红西路398号
成都树德中学国际部光华校区：成都市光华大道一段东1341号
从成立至今共输送现已成功输送3023名学生赴美国、澳洲、加拿大、英国、新加坡、新西兰、荷兰等国学校深造。2016-2018级孙定一、石笑瑞、张峻萁……本科录取，赴美学生均获全美前100学校录取，其中70%的学生获全美学校录取，多数学生获每年4000-30000美元奖学金，赴澳学生均获得澳洲“八大学校”录取，赴英国、加拿大学生亦……录取！
同时，树德学子每年参加众多国际竞赛多次在数学、计算机、经济学、生物等多领域斩获大奖（NEC全美经济学挑战赛、国际经济学奥林匹克赛IEO、ACSL美国计算机科学联赛积分赛、ARML美国区域数学联赛、美国高中数学建模HiMCM等等），2020年获奖近100人次。
招生要求：一般要求超过成都市数线20-40分以上。同时参加学校内部测试（英语＋数学／物理）和面试。
招生对象：应届初三或高一学生
树德中学国际部近几年生源构成
树德中学国际部主要生源来自于成都市重点中学，如嘉祥外国语、西川、师大一中、成外、实外、四七九中等学校学生；同时，也有省内如绵阳、德阳等重点学校学生。
国际高中项目（初升高学生）生源构成
IB课程
一、课程介绍
IB（International Baccalaureate）国际文凭课程是经过联合国教科文组织注册认可，专门为驻外高级管理人员（如外交使节）的子女及全世界优秀中学生设计的国际课程。它为不同年龄阶段（3-19岁）的学生提供小学PYP项目，中学MYP项目，大学预科DP项目。目前全球已有158个国家和地区，4931所IB成员学校开设IB课程。
学生持有IB国际文凭组织颁发高中文凭，可直接申请包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等2000多所世界高等学府，成-绩优异的IB毕业生还可获得国外相对应大-学学分减免，甚至直接跳级修大二课程，并获得高校专门针对IB学生所提供的奖学金。
二、课程设置
IB由"六个课程"和"三门核心课程"组成，致力于培养具有终生学习能力的国际公民。
1.IB六个
语言A、语言B、数-学与计算机-科学、实验科学、个人与社会学、艺术
· 课程：英语B、中文A、数-学、物理、化-学、生物、经济学、地理、视觉艺术、商业管理（具体以当年开设的科目为准）
· 化-学：Chemistry
· 中文：Chinese A
· 经济学：Economics
· 英语：English B
· 地理：Geography
· 数-学：Math
· 物理：Physics
· 视觉艺术：Visual Arts
· 商业管理：Business Management
· 生物：Biology
2.三大核心课程
IB课程特色不只是注重知识的学习，除学习六门基础外，学生还必须完成三门核心课程：认识论（TOK），拓展论文（EE）和创新、行动与服务（CAS）。在IB教学中，学生始终处于核心地位，学生的思辨能力、学术能力、实践和发现并解决问题的能力等素质教育培养，始终贯穿、渗透于课程教学及教育全过程。
①Theory of knowledge (TOK) 认识论 批判思维、多角度的分析能力
a.联系各知识，让学生明白各的知识并非各自为阵，而具有相辅相成的关系。
b.鼓励学生的质疑精神，敢于对基础知识质疑，对权威质疑，意识到对知识的质疑是人们追求真理的动力。
c.增强学生以理性为基础进行分析和表达的能力。
②Extended Essay（EE） 拓展论文独立调研、学术报告能力
a.学会多维度的思考。
b.独立调研：结合所学课程中的某一知识点，学生自己命题，进行一项为期9个月的独立的调查研究。
c.写4000字的学术报告（除中文话题外，其余均用英文写作）。
d.掌握大学论文的写作技巧。
③Creativity, Activity, Service (CAS) 创新，活动与服务 服务社会、改变世界的能力
a.学生自己创意活动。
b.文化、志愿、爱心、实践等丰富的校内外正能量活动。
c.提升社会责任感、影响和改变周围乃至世界的能力。
d.以演讲或论文形式完成活动报告。
三、就读流程
高一：IB预备课程 +语言课程
（6个组内的课程+部分核心课程+托福或雅思）
↓
高二IB-DP1课程
（3门高水平课程+3门标准水平课程+3门核心课程）
↓
高三IB-DP2课程
↓
高三上期，开始申请大学
↓
高三下期，5月参加全球统一IB考试
↓
据国家不同，高三毕业后，7-9月赴国外留学
备注：
1. 国际部在高中三年除每月组织活动外，也培养与引导学生自己策划组织爱心、环保等实践活动；
2. 国际部为每一位入读的学生都配备经验丰富的升学指导顾问，从高一开始，全程提供活动规划、标准化-学术考试规划、选校、文书指导、大学申请、签证办理、住宿等升学指导服务。
3、课程还涉及中文、政治、历史、地理。
美国AP课程
一、课程介绍
AP项目（Advanced Placement Program）是由美国大学理事会（The College Board）主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程。学生完成课业后参加AP考试，得到一定成-绩后可获大学学分。至今，60多个国家近3600所大学承认AP学分。除美国以外，加拿大院校也普遍接受和承认AP课程和学分。
二、课程设置
AP学习美国大一的内容，涉及22个门类共34个，包括微积分、宏观经济学、微观经济学、数-学、物理、化-学、统计学、计算机、世界史等。目前我校开设了以下AP课程：
1.微积分AB/BC：微积分是美国综合性大学的必修课程，是众多的基石。AP微积分作为大学先修课程包含了微分、积分及其应用等十大重要内容。学生在学习完AP微积分课程以后，能够将微积分作为基本的实际应用工具，以及学习相关专业的基础，更好地衔接大学相关的高阶课程。
2.宏观经济学：该科目涵盖了宏观经济中的国民经济核算、通货膨胀与失业、总供给和总需求、财政政策、货币政策、经济增长和国际贸易和外汇等相关理论。
3.微观经济学：微观经济学既是美国大学经济学专业的基础课程，也是商学院其他相关科目的必修基础课程。科目内容主要包括了基本经济学原理、供需关系、弹性、市场失灵、政府干预、公司理论和市场结构；涵盖了美国大学初级经济学的主要内容，注重培养学生的逻辑思维、解决实际经济问题和因果推导能力。
4.统计学：统计学为美国大一学生必修课。AP 统计学课程包含四个主题：数据探究，抽样和试验，预期模式和统计推断。通过学习，学生将对统计学的基本概念和主要的研究方法有一个比较完整的了解，具备收集和分析数据，通过数据推导出有关结论的能力。
5.化-学：AP化-学课程要求学生在掌握基本化-学知识、化-学原理和实验操作的基础(普通高中化-学课程)上,学习大学一年级的化-学内容。学习内容包括五大部分：物质的结构、化-学键、物质的状态、物理化-学、化-学反应。
6.物理：AP物理包括物理1和2 以及物理C，所学内容包含物理学中的主要板块。AP物理1和2包含力学、热学、电磁学、波动学、光学和原子核物理等大学级物理内容；AP物理C，则包含关于力学和电学的深入而全面的知识。
7.英语语言与写作：AP 英语语言与写作强调有效的读写技巧,让学生能够积极应对自己在大学期间所有科目的写作。学生若想掌握英语语言，应该具备两个能力：一是面对复杂的历史资料能够完全读懂，包括对其语境的理解。二是随时随地能够写出一篇组织完好、有内在发展脉络的文章，从而显示一种很强的语言表达能力。
8.计算机科学：计算机科学是美国大学理事会提供给高中生获得大学计算机科学、课程的大学学分的课程。科目内容主要包括运用java语言进行面对对象的变成练习，基本的数据结构，算法，以及基本的编程理论等。培养学生的逻辑思维能力和对计算机程序语言的使用
9.世界史：AP世界史是对世界各大洲各个主要文明的发展演变的纵览，该强调世界历史事件和变革的内因与外因研究，以及历史事件之间的纵横关联与影响，侧重培养学生的批判性思维与理解分析能力。
10.心理学：AP心理学是AP课程中一门独特有趣的科目，内容丰富，涵盖社会、认知、人格、生理、发展、变态心理学及其治疗和应用等多个分支。心理学理论应用广泛，和多个领域相互促进，比如教育学、精神病学、人工智能和企业管理等等。学习AP心理学不仅可以让学生对自己及他人的生理、认知和情绪等有更全面而独特的认识，更使学生在将来多种领域的学习和职业发展打下更坚实的基础。AP心理学采用全英文教学，课堂教学结合多种媒体方式加深学生理解，课后适当结合练习保证学习效率，同时通过各种教学活动，例如小组实验设计，问卷调查乃至与精神病医院病人访谈的实地考察, 加深对相关理论知识的认知与运用。
11.人文地理学：该科目以其宏大的知识覆盖面，为学生在大学学习人文社科类垫定坚实基础。课程内容包括人口及迁移、文化、政治、农业与粮食生产、工业与经济发展、城市发展等与个人生活、社会可持续发展息息相关的话题。
（注：课程还涉及中文、政治、历史、地理；具体科目以当年开设为准！）
三、课程优势
1.由于美国大学把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据之一，所以AP考试取得优异成-绩的学生在申请大学时具有很大的优势。
2.进入大学后，可以获得大学学分，免修同类课程，提早选修更高级的课程或跳级。
3.转换学分后，将节省相应的学习时间及学习费用。
4.选修的AP课程越多，免修的大学课程也就越多，可以节省不少学费。
四、就读流程
高一年级
↓
AP+托福TOEFL+中国高中学业水平考试课程
↓
高二年级
↓
AP+美国高考SAT+中国高中学业水平考试课程
↓
据进度不同，高二下期或高三上期，赴新加坡或香港参加美国高考
↓
高三上期，开始申请大学
↓
据国家不同，高三毕业后，7-9月赴国外留学
备注：
1. SAT： 美国学术能力评估测试（Scholastic Assessment Test），SATⅠ即推理测验（Reasoning Test），包括英文、数-学两部分，写作作为选考。
2. 中国高中学业水平考试课程：英、数、语、物、化、地、生、历、政等四川省学业水平考试科目。
3.国际部在高中三年除每月组织活动外，也培养与引导学生自己策划组织爱心、环保等实践活动。
4. 国际部为每一位入读的学生都配备经验丰富的升学指导顾问，从高一开始，全程提供活动规划、标准化、学术考试规划、选校、文书指导、大学申请、签证办理、住宿等升学指导服务。
VCE课程
一、课程介绍
VCE国际高中于2004年，经四川省教育厅批准的中外合作高中项目。VCE证书即澳大利亚维多利亚州高中教育证书（Victorian Certificate of Education），是澳大利亚维多利亚州教育课程评估署VCAA向完成11、12年级（相当于中国高中高二和高三）学习并达到教学要求的毕业生颁发的学历证书。VCE证书受到海外大学的广泛认可，能够直接选报澳洲、英国、加拿大、新加坡、新西兰、荷兰、瑞士等国家的知名大学。 VCE高考班级平均分连续多年在中国区取得傲人成-绩，且超出澳洲本土高中生平均分30分以上，每位毕业生都获得2所以上世界名-校录取。
二、课程特色
1.16年成功运作经验
2. VCE高考班级平均分连续多年在中国区取得傲人成-绩
3.11名VCE中国区状-元
4.每位毕业生2所以上世界名-校录取
5.VCAA认证师资
6.海外学籍同步注册，无须预科直升本科
7.海外导师定期监察，严控教学质量
三、课程设置——VCE核心课程
1.VCE英语：又名EAL（ English as an Additional Language），学生在这门中需要阅读分析两本英文原著小说以及一部英文电影。本科目侧重点放在学生对西方文化理念的理解上，注重学生对英语的实际运用能力，对学生英语提出了较高的要求。同时，在学习的过程中淡化了单一的语法概念，更加强调学生知识面的宽度和深度。
2.VCE数-学：分进阶数-学Further Mathematics、数-学方法Mathematical Methods、专家数-学Specialist Mathematics三种课程，顺序由易至难。相对于国内数-学教育，VCE数-学涵盖的知识范围更广，在微积分和概率论上的难度和深度都比普高高出很多；另外，学生可用图形计算器辅助计算，更多精力注重到数-学的生活应用性上，培养更强的分析、解决实际问题的能力。
3.VCE中文：该课程在语言教学上更重视语言的运用。学生没有特定的教科书，一般都是由任课老师自行选择，不设定指定范围。课文仅仅是一个引子，提供了一个话题，教师就是要利用这个话题引导学生进行创造性学习，自主学习中国的传统文化，然后在这个基础上锻炼学生概括文章主题的能力以及表达自己思想的能力。
4.VCE物理：该课程涉及运动学、力学、动力学、电磁学、光学、波动、原子物理、量子物理、半导体电子元器件、材料物理等内容，覆盖面广于国内高中理科生所学的物理，扎实地为大学理工科学习做好了铺垫。
5.VCE化-学：包括分析化-学、有机化-学、营养物质、DNA、化-学平衡、医药化-学和工业化-学等部分。本科目突出的特点是学习内容非常贴近实际生活，趣味性和应用性极强。教材里无数个生动形象的例子把一些枯燥抽象的化-学知识变得有趣起来，这样让学生在学习的过程中充满兴趣和动力。
6.VCE会计：该课程内容完全符合澳洲企业会计准则的规定。以个人独资企业和小微企业为主体，关注财务记录、财务报表和财务分析对于企业经营决策产生的重要作用。学生会学习会计学的理论和实践知识，并且会同时手工和电算化记录会计信息，编制财务报表。
（注：课程还涉及中文、政治、历史、地理；具体科目以当年开设为准！）
四、就读流程
高一年级
↓
全英文课程（数、理、化等）+雅思+中国高中学业水平考试课程
↓
高二年级
↓
雅思+VCE核心课程+中国高中学业水平考试课程
↓
高三上期，开始申请大学
↓
高三上期，11月参加澳洲同步VCE高考
↓
据国家不同，高三毕业后，7-9月赴国外留学
备注：
1.中国高中学业水平考试课程：英、数、语、物、化、地、生、历、政等四川省学业水平考试科目。
2. 国际部在高中三年除每月组织活动外，也培养与引导学生自己策划组织爱心、环保等实践活动；
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