孤独症孩子的刻板行为怎么干预

2021/3/22 17:07:11

刻板的行为是孤独症孩子一个较为明显的症状，比如不断地眨眼睛，不断地把弄着自己的手指，不断地看着旋转的物品，像风车啊、风扇啊，又或者是回家只能走同一条路，换一条路走孩子就会大叫...

这些行为都是是孤独症孩子刻板行为的具体表现。

面对孩子的这些行为，家长是又辛酸又无奈，究竟怎样做才能改变孩子的刻板行为呢？

为什么孩子会有刻板行为？

首先，每一个行为的存在，都具有其原因和意义。孩子之所以会产生刻板行为，可分为以下几个原因：

1. 无事可做

当孩子没事情做的时候，他就可能会产生刻板行为。假若孩子能全身心地参与其他活动中去，一般较少发生刻板行为。

2. 感官刺激

无聊，加上做某些刻板动作时可以带来感官上的快感，于是，这些行为就被自己强化了。没有什么比获得快感更有力的强化。

3. 获得关注

有些刻板行为不是被自身强化，而是被他人强化。比如孩子一敲打自己的脑袋，家长就马上关注孩子，有时候甚至会大声严厉地指责、打骂（被打骂也是一种关注），或者是孩子立马就能得到自己想要的东西（别人给自己东西也是一种关注），那么孩子就会知道“我一敲打自己的头，我就能得到妈妈的关注”。

孩子的刻板行为如何干预？

1.不要让孩子一个人闲着

当孩子一个人独处或者无聊的时候，他会用自己的刻板行为来打发时间，这样会加重孩子的刻板行为。

因此在日常生活中，家长可以运用结构化的日程表，把孩子一整天的时间做个规划，让孩子在不同的时间做不同的事情，以此来填充孩子的空余时间，减少刻板行为的出现。

2.寻找替代活动，转移注意力

当孩子出现刻板行为时，我们应该立刻介入，转移孩子的注意力，不要让他在自己的世界里面越陷越深。

例如孩子不停的玩手，我们就可以教他玩手指游戏或者玩橡皮泥，总之用有意义的活动替代无意义的刻板行为。

3.不停的泛化

每学习一个新事物，一定要给孩子泛化，避免孩子出现刻板行为。例如我们用卡片学习猫，我们就要带孩子去看真正的猫，不同颜色的猫，让孩子听猫的叫声，摸摸猫的身体。

让孩子多感官一起参与，来对这个猫形成一个更立体的印象。这样孩子对猫的认识就不会刻板的停留在卡片上了。

4.提高孩子的能力

其实孩子出现很多刻板行为，追根究底还是孩子自身能力的缺陷，当能力一旦提上来，孩子很多的刻板行为也会随之而消失。

例如孩子一直走同一条路线，但是当父母带孩子走很多不同的路回家之后，孩子也能慢慢改变这个刻板形式。再比如孩子总是问同一个问题，重复同一句话，但是当孩子能力上来，能够真正理解他们问题的意思，就不会再重复问了。

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