打造中文教学新模式，网络中文课堂蓬勃发展

2022/5/18 10:00:04

疫情当前，借助互联网技术开展的国际中文教育线上教学发展迅速。为给全球中文学习者和教育机构提供标准化、高质量的在线中文教育服务，网络中文课堂应需而生，创新中文教学模式，采用班级制和远程“直播+辅导”

疫情当前，借助互联网技术开展的国际中文教育线上教学发展迅速。为给全球中文学习者和教育机构提供标准化、高质量的在线中文教育服务，网络中文课堂应需而生，创新中文教学模式，采用班级制和远程“直播+辅导”的方式开展教学，学习效果显著，受到各国学员广泛欢迎。

巴西课堂开班

报名踊跃

今年3月，巴西一家网络中文课堂——巴西帕拉伊巴联邦大学网络中文课堂开班仪式在线举行。尽管新冠肺炎疫情影响犹在，但网络中文课堂的开设仍然受到该校巴西师生的热烈欢迎。

帕拉伊巴联邦大学是巴西东北部一所知名高校。该校网络中文课堂将依托中文联盟数字化云服务平台开展，由大连外国语大学资深国际中文教师授课。

本期课堂共开设4个班级，120名学员踊跃报名学习。在第一学期，学生们将用3个月左右的时间学习中文发音和基本对话、汉字书写和简单写作等，掌握基本的中文听说读写能力，同时还将通过文化讲座了解中华文化，培养跨文化交际能力。

帕拉伊巴联邦大学校长瓦尔迪尼·古维亚表示，期待通过中文教育合作大大提高帕拉伊巴联邦大学的综合实力，使其更好融入区域、国家乃至世界发展。他表示，他本人也报名参加了课堂学习。

学习效果显著

超出预期

2020年10月，全球网络中文课堂在希腊爱琴大学设立，截至去年底，已为1800余名希腊学生提供中文教学服务，学习效果显著。

“我从没想过可以通过网络课堂学习我喜欢的语言。”希腊学员佳昕（Stella Siafali）表示，“中国老师非常专业和认真，给了我很多帮助和指导。通过学习，我掌握了很多汉字，阅读和书写能力也有很大提高，学习效果远远超过我的预期。”

大家表示，在网络中文课堂学习明显的变化就是中文上的快速进步。从起步阶段的一知半解，到可以进行一些简单交流，从中感受到了中文学习的乐趣，也收获了满满的成就感。

全新学习模式

发展迅速

良好的学习效果使网络中文课堂广受欢迎。目前，希腊、印度、泰国、美国、英国、德国、西班牙、法国、巴基斯坦、巴西等国共建立了11家网络中文课堂。每家课堂立足当地学员需要，发展各具特色。

泰国格乐大学网络中文课堂通过直播课和讲座、群组辅导等形式为学生提供中文学习服务，并将陆续推出基础中文、中高级商务中文、青少年中文等课程，更好满足学生需要。

印度金德尔全球大学汉语言培训与研究中心网络中文课堂创新开展的“中文+法律”课程深受欢迎。学生们表示，与中国教师交流机会难得，课程讲解清晰有趣，加深了对中国法律制度的了解。

西班牙马德里远程教育大学网络中文课堂课程已被纳入大学学分系统。通过学习，学生们可以获得6个ECTS学分（欧洲学分互认体系European Credit Transfer System，是欧洲各国在高等教育领域互相衔接的学分系统）。

德国斯图加特汉语学校网络中文课堂充分利用网络课程随时随地学习的优势，为青少年及成人提供中文教学服务，未来还计划为全德本土中文教师提供线上培训服务和教学辅助资源。

英国肯特大学网络中文课堂将成为一个开展中文专业教学的网络课堂，中文专业学生通过一学年线上授课可完成120学分、中文选修课15学分的教学任务……

作为新型教学模式，网络中文课堂为全球中文学习者通过网络化、信息化、数字化方式开展中文学习提供了极大便利，大大提高了中文学习者的学习效率。

环境：4.0师资：4.0服务：4.0效果：4.0

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