测评|家长的“格局”，影响孩子的一生

作者：筑心园来源：筑心园 2022年11月09日更新

来这里找志同道合的小伙伴！期末考试后，又是“几家欢喜几家愁”。可是孩子的*究竟意味着什么？还原到本质，好*只能说明孩子在学校这套标准的评测下，处于比较高的水平。家长应该清楚明白：考试是在“对知识的掌握”的范畴里进行的评测，并不是在“知识的使用”上的考量。那么家长应该如何看待孩子的发展？我们说，...

来这里找志同道合的小伙伴！期末考试后，又是“几家欢喜几家愁”。可是孩子的*究竟意味着什么？还原到本质，好*只能说明孩子在学校这套标准的评测下，处于比较高的水平。家长应该清楚明白：考试是在“对知识的掌握”的范畴里进行的评测，并不是在“知识的使用”上的考量。那么家长应该如何看待孩子的发展？我们说，短期看*，中期看兴趣，长期看格局。

在我们谈论教育的时候，我们在谈论什么？是学位房，是小升初，是区重点、市重点，是语数英，是奥数，是钢琴十级；还是孩子的兴趣、天赋、成长、心理、健康；还是生命的意义，人生的价值？孩子的*，到底意味着什么？不知道家长们想没想过这个问题。总之，孩子的教育，都是以“*”为指挥棒，全家人都围绕着“*”团团转。

当然，许多家长也不因为孩子的*而盲目焦虑。很多家长无论嘴里怎么说“孩子喜欢什么就发展什么”，但心里总会有自己的“兴趣高下”之分，或者是希望孩子能按照家长自己的想法去发展“兴趣”，而忽视了孩子自己真心喜欢的东西，或者对孩子的意见不以为意。这和家长自身的人生经历、职业发展都有深切的关系，这无可厚非，非常正常。但是，家长对孩子未来发展的方向，是拥有“建议权”还是“决定权”呢？这就很值得商榷了。人生的大格局，才是生存和幸福的必须。这里所说的格局，它不因经济条件、学历高低等客观因素而决定，而是指家长对人生、对世界的理解，是为人处世的准则，也就是我们常说的“三观”。

真正的大格局，是能经受时间考验的，是能适应不同时代的，更是可以应对人生跌宕起伏的“心理坚韧力”。紧盯着孩子的学习*，逼着他成为自己心里优秀的人，未必能让孩子变成一个幸福的、强大的个体。教育的最终目的，不是去塑造一个家长心目中完美的孩子，而是帮孩子成长为他心中更好的自己。只有懂得孩子内心需要，关心孩子真正的兴趣，了解孩子天赋所在的家长，才能帮助孩子找到他人生的价值所在，才能让孩子感到自己有存在的价值和意义。