没时间复习？成考考前急救，考试多拿30分，收藏必看！

距离成人高考考试时间还有最后几天，很多学生担心没时间复习，考试心里没底，下面 为大家整理了2022年成人高考各科考点汇总，大家临时抱佛脚复习下，希望对大家有帮助。 一、考试时间安排 1、考试时间安排：高升专/本每科120分钟，专升本每科150分钟 2、高升专/专升本的同学6号上午考完，高升本的同学6号下午还有一科综合 高起点 考试时间安排 11月5日 11月6日 9：00-11:00 语文 外语 14:30-16:30 数学（文） 数学（理） 史地（高起本文） 物化（高起本理） 专升本 考试时间安排 11月5日 11月6日 9：00-11:30 政治 专业基础课 14:30-17:00 英语 4、考试地点： 看准考证！看准考证！看准考证！ 【特别提示】每个考点校门口都会有指示牌，哪个考场在哪栋楼，几楼，哪个教室，请提前2小时到达考点，配合疫情防控检查。 二、考前准备 1、准考证 2、身份证原件 3、体温检测表（考试几门填写几份） 4、健康码（微信搜索注册） 5、通信大数据行程卡（微信搜索注册） 6、考试工具（2B铅笔、黑色水芯笔、橡皮擦） 7、口罩 三、各科目答题技巧 技巧-政治 无论如何不能留空白!!!不能留空白!不能留空白! 说了三次，自己慢慢体会! 在这给大家强调一点! 制度，而不是扣分制 。只要你写的东西跟答案有关就可以得分，你写错了不扣分。就算有两条答案是完全相反的，老师只会因为你那条正确的答案给分，而不会因为你的错误答案扣你的分数。 当然前提是和谐，如果对现今社会有什么不是很满意的地方*好就不要表现出来了。所以我们面对大题的态度就是很简单：会写的先写，不会写的就在我们选择题的选项找，有点相关性的东西就往上面抄，不管对不对，就算还有一点空白的地方也要写点东西上去。 选择题，40题，每小题2分，合计80分。主要靠自己平常的知识积累，一定要反复咀嚼题干，捕捉题干信号，弄清楚题干的要求，选出*佳选项。当然，第*选择还是排除法。 选择题部分一共四十道选择题，每道题目是两分，其中36道是一些基本的概念，四道是我们的时事政治题。那些基本的概念题，我们的考前知识点总结基本都有或者直播的时候老师都讲过，基本考试的概念在这里都可以找得到。 辨析题，2题，每小题10分，合计20分。特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目笼统的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分是错的，有的题目说的不全面，这些都要指出。 判断题一共有两道题目，根据近七年来的政治试卷统计，第*道判断题是错的概率是，而第二道题是错的概率是40%左右。这个数据在我们不懂得情况下可以参考着用，但是不可以作为决定性的东西!!而每个题目的答案在选择题上都可以看到一些相关的内容，所以当我们毫无头绪的时候可以在选择题里面寻找灵感。 简答题，3题，每小题10分，合计30分。表述尽量准确，但不苛求一字不差，如果记住的原理文字量太少，显得内容不丰满，可尝试在正面阐述后，再反面阐述的方式丰富答案。实在不行就解释每一个概念并写出原理的基本内容。 论述题，1题合计20分。可适当复述材料，利用题目提供的材料复制部分答案;如想到的角度多，话头就别太长，多角度能够提高命中*。若想到的角度少，就可以多写话，以较丰满的文字加重份量。最后，归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。这一部分是送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，可将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以。 成人高考《政治》常识考点（一） 1. 马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 2. 对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。 3. 物质的特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 4. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 5. 矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 6. 实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 7. 真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。 8. 人民群众创造历史的活动*基本的首要的是：生产实践活动。 9. 人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 10. 英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。 11. 自由王国实际指的是：共产主义社会。 12. 标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民 运动考察报告》 13. 我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 14. “二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。 15. 1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。 16. 全国第*块农村根据地是：井冈山根据地 17. 标志第一次 国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大 18. 1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金 19. 中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 20. 新民主主义经济的领导力量是：国营经济 21. 毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》 22. 1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点 23. 马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓 小 平理论 24. 把“三个代表”重要思想确立为中国共 产 党的指导思想，是在：党的十六大 25. 邓 小 平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。这个判断：体现了社会主义本质的要求 26. 坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。 27. 构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础 28. 执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府 29. 在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上 30. 我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。 31. 健全社会主义法制的基本要求是：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 32. 社会主义道德建设的原则是：集体主义 33. 邓 小 平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：发展 34. “一国两制”构想的起初提出，是为了解决：台湾问题 35. 我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：各民族的共同繁荣 36. 世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点 37. 形而上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辨证关系 38. 只承认运动，否认相对静止，会导致：形而上学不变论 39. 事物发展的必然性产生于：事物内部的根本矛盾 40. 一个认识是否具有真理性，关键在于：是否符合客观事物的规律性 41. 感觉、知觉和表象，这是：感性认识的三种形式 42. 不属于生产力实体性要素的是：科学技术 43. 历史唯物主义的人民群众这一范畴是指：推动社会进步的绝大多数社会成员的总和 44. 生产力与生产关系的关系是：内容和形式的关系 45. 在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指：对必然的认识和对客观世界的改造 46. 社会进步的含义指：社会由低级向高级的发展 47. 标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：辛丑条约 48. 半殖民地半封建社会中华民族*迫切的任务是：进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放 49. “工农武装割据”的基本内容是：土地革命 50. 在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是：工农联盟 51. 毛泽东指出，解决中国一切革命问题的*基本的根据是：认清中国社会的特殊国情 52. 我党提出把工作重点由乡村转移到城市的会议是：七届二中全会 53. 新民主主义的前途是：社会主义 54. 1949年9月，中国人民政治协商会议第一次 会议选举谁为中央人民政府：毛泽东 55. 新中国成立后，毛泽东指出我国工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于：人民内部矛盾 56. 我党对待官僚资本和民族资本采取的政策分别是：没收 和平赎买 57. “一五”计划确定的优先发展的重点是：重工业 58. 邓 小 平理论形成的时代要求是：时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起 59. 我们党的立党之本、执政之基、力量之源是：始终做到：三个代表 60. 社会主义的根本原则和发展目标是：最终达到共同富裕 61. 社会主义社会发展的直接动力是：改革 62. 党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标 63. 当前经济体制改革的重点和中心环节是：深化国有企业改革 64. 社会主义经济体制是指：社会主义生产关系的具体形式及其运动方式 65. 依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在：党的“十五大” 66. 社会主义精神文明建设的性质和方向取决于：社会主义思想道德建设 67. 坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是：国家主权和国家利益 68. 进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是：多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成 69. 台湾问题的本质是：中国的内政问题 70. 党的建设的基本问题是：建设一个什么样的党和怎样建设党 成人高考《政治》常识考点（二） 1. 量变是指事物： 数量的增减和场所的变更 2.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性 3.人民民主专政是：我国国体 4.只承认运动，否认相对静止，会导致：相对主义诡辩论 5.唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义 6.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题 7.哲学上的两大基本派别是指：唯物主义哲学和唯心主义哲学 8.正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观事务及其规律的正确反映 9. 马克思主义哲学研究的对象是： 自然、社会、思维 10.社会主义民主政治的组织原则是：民主集中制 11.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的 12.意识能动作用最重要 的表现是：通过指导实践改造客观世界 13.意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的 14.哲学上的二元论：动摇于唯物主义和唯心主义之间最后必然陷入唯心主义的哲学 15.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》。 16.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点。 18.自由王国实际指的是：共产主义社会。 19.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》。 20.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。 21.标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：辛丑条约。 22.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。 23.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 24.真理和相对真理的关系是：真理的两种不同属性。 25.物质的特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 26.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。 27.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。 28.不属于生产力实体性要素的是：科学技术。 29.量变是指事物：数量的增减和场所的变更。 30.人类社会发展的根本动力是：社会基本矛盾运动。 31.马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的*主要、最显著的特征是：实践性 32.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的。 33.质量互变规律揭示了：事物发展变化的基本形式或状态。 34.个体劳动者的主要收入属于：劳动收入。 35.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。 36.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。 37.物质的特性是客观实在 性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。 38.“一国两制”的前提是：坚持一个中国原则。 39.生产关系对生产力的反作用表现在：促进或阻碍生产力的发展。 40.社会意识相对独立性突出的表现是：社会意识对社会存在有反作用。 41(问答题)(辨析题)矛盾的斗争性是事物发展的根本动力。 答案：错误。 （1）矛盾是事物发展的根本动力。同一性和斗争性是矛盾所固有的两种基本属性。矛盾的同一性和斗争性相结合，构成了事物的矛盾运动，推动着事物的变化发展。 （2）矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：第*，同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中，一方的发展以另一方的发展为条件，发展是在矛盾统一体中的发展。第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。事物之所以能够转化，是由于事物内部矛盾双方具有相互贯通的关系。事物的发展方向、趋势不是随意的，而是有规律地向自己的对立面转化。矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：第*，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。第二，矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。矛盾双方的相互排斥和否定促使旧的矛盾统一体破裂，新的矛盾统一体产生，旧事物发展为新事物。 （3）矛盾的双方都不能孤立地起作用，它们对事物发展的作用只有在二者结合中才能实现。 42(问答题)(辨析题)改革是一场新的伟大革命。 答案：正确。 （1）改革是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状况。改革是一场新的伟大革命，即改革是中国的第二次革命。 （2）说改革是中国的第二次革命，是从解放生产力，扫除发展生产力障碍的这个意义而言的。从1978年以来，我国社会主义生活*引人注目的变化是经济体制及其他相关体制的改革。这些改革促进了社会生产力的发展，引起了整个社会关系和社会生活的深刻变化。 分 43(问答题)(简答题)简述社会意识相对独立性的主要表现。 (本题10分) 标准答案：社会意识的相对独立性主要表现在： （1）社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性和不平衡性。从根本上说，社会意识的发展变化最终取决于社会存在的发展变化，但并非一致、完全平衡。某一民族或地域经济落后而文化发达，另一民族或地域经济发达而文化落后也是经常发生的。 （2）社会意识的发展具有自己的历史继承性。从根本上说，社会意识的发展变化取决于社会存在的发展变化，但同时也受社会意识自身传统的影响。 （3）各种形式的社会意识之间相互作用、相互影响。从根本上说，社会意识的发展变化取决于社会存在的发展变化，但不同社会意识形式之间也有相互作用、相互影响。 （4）社会意识对社会存在具有反作用。从根本上说，社会存在决定社会意识，但某种社会意识一旦形成，就会反过来对社会存在产生巨大的反作用，先进的社会意识促进社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展，这是社会意识相对独立性*突出的表现。 (本题10分) 标准答案：中国无产阶级之所以能够成为新民主主义革命的领导阶级，是由其自身的特点和优点决定的。中国无产阶级具有同世界各国无产阶级一样的优点：不占有任何生产资料，富于组织性和纪律性，是历史上*进步的阶级。此外，中国无产阶级还有许多其他国家无产阶级所不具备的特点，主要是： （1）中国无产阶级成长于半殖民地半封建社会中，深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的三重压迫，这些压迫的严重性、残酷性是世界上少有的，因而中国无产阶级更富于革命的彻底性和坚决性。 （2）中国的产业工人大多来自破产的农民，因而比较了解农民的痛苦和要求，便于和农民结成天然的联盟。 （3）中国无产阶级人数虽不多，但特别集中，易于形成强大的战斗力。 45(问答题)(简答题)简述中国特色社会主义政治发展道路的基本内涵。 (本题10分) 答案：中国特色社会主义政治发展道路，是我们党团结带领全国各族人民在新的历史条件下成功开辟和坚持的一条发展民主政治的新路，是中国特色社会主义道路在政治发展方面的重要展开，其基本内涵主要包含四个方面： （1）在中国共产党领导下，立足基本中国国情，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。 （2）坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。 （3）与经济社会发展需要和人民政治参与积极性不断提高相适应，深化政治体制改革，推进社会主义政治制度自我完善和发展。 （4）坚持以人为本，尊重和保障人权，促进社会公平正义，实现好、维护好、发展好*广大人民的根本利益。 46(问答题)(论述题)江泽民指出：“马克思主义具有强大生命力的奥秘，就在于它具有与时俱进的理论品质。”试用真理的性和相对性统一的原理，阐明对待马克思主义的正确态度。 (本题20分) 答案： （1）任何真理都既是的，又是相对的，是性与相对性的统一。真理的性亦称真理，是指：第*，任何真理都标志着主观与客观之间的符合，都包含着不依赖于人和人的意识的客观内容，这一点是无条件的、的。第二，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是的、无条件的。真理的相对性亦称相对真理，是指：第*，从认识的广度来看，任何真理都只是对客观世界的某一阶段、某一部分的正确认识。第二，从认识的深度来看，任何真理都只是对客观对象一定方面、一定层次和一定程度的正确认识，认识反映事物的深度是有限度的，或是近似性的。 （2）马克思主义正确反映了世界特别是社会发展的普遍规律，是经过长期实践证实了的科学真理，它具有性，因此必须坚持把它作为我们的指导思想。马克思主义并没有穷尽对一切事物及其规律的认识，仍然需要随着实践的发展而发展，它又具有相对性，因此必须在新的实践中加以丰富和发展。 （3）与时俱进是马克思主义的理论品质。既坚持又发展是对待马克思主义的正确态度。必须反对把马克思主义僵化的教条主义和否定马克思主义指导作用的错误倾向。 简答题 01马克思主义哲学与具体科学的关系 答：(1)马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系，二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。 (2)它们之间的区别表现在：两者虽然都是以客观物质世界为对象的，但具体科学研究的是物质世界某一特殊领域或某一特定层次的本质和规律，因而其理论具有个别性和特殊性;马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的*一般规律作为自己的研究对象，因而其理论具有一般性和普遍性。 (3)它们之间的联系表现在：一方面，马克思主义哲学以具体科学为基础，没有具体科学的发展，马克思主义哲学既不可能产生，也不可能发展;另一方面，具体科学以马克思主义哲学为指导，马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。 02简述物质与运动的关系 答：(1)辩证唯物主义认为，物质即不依人的意志为转移的客观实在，运动即一切事物的一切变化与过程。 (2)物质与运动是不可分割的关系。这表现在：一方面，运动是物质的运动，运动离不开物质。因为物质是世界上一切运动的主体与客观基础，设想离开物质主体的运动必然主张以意识为主体的运动，最终陷入唯心主义。如黑格尔“观念”的运动。另一方面，物质是运动的物质，物质离不开运动。因为运动是世界上一切物质的存在形式与根本属性，设想离开运动的物质必然主张静止是物质的本质属性，最终陷入形而上学。如欧洲形而上学唯物主义的物质观。 (3)辩证唯物主义认为运动是物质的根本属性，物质与运动不可分，实质上是承认了运动的性，但这并不意味着完全否认静止的存在。恰恰相反，辩证唯物主义认为在运动中存在着某种相对静止的状态，但相对静止不是物质的本质属性，而是运动的一种特殊状态。 03简述运动与静止的关系 答：(1)运动即一切事物的一切变化与过程。静止主要是指物质运动的三种特殊状态：其一是相对于特定的参照系而言，事物没有发生机械运动。其二是相对于质变而言，事物仍处在量变阶段。其三是相对于某种具体的物质运动形式而言，事物没有发生那种形式的运动而处于其他形式的运动之中。 (2)运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止的对立表现在：运动是的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。所谓运动是的是说，运动是物质的根本属性，任何事物在任何条件下都是永恒运动的，是无条件的。所谓静止是相对的是说，静止是运动在特定条件下的特殊状态，是有条件的。另一方面，运动与静止的统一表现在：运动和静止是相互依存、相互贯通的，即所谓动中有静、静中有动。 (3)在运动与静止关系上有两种形而上学的错误：一种是割裂运动与静止的关系，否认运动，只讲静止，将静止化的形而上学不动论;一种是割裂运动与静止的关系，只讲运动，否认静止的形而上学相对主义和诡辩论。 04矛盾同一性和斗争性及其相互关系 答：(1)在唯物辩证法中，矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴，对立和同一是矛盾所固有的两种相反而又相成的基本关系或基本属性。矛盾的同一性是指矛盾对立面之间相互依存、相互吸引、相互贯通的趋势和性质。具体表现为：第*，矛盾对立面之间的相互依赖性。这是指矛盾双方各自以对方为自己存在和发展的条件，互为媒介，相互依存，任何一方都不能脱离对方而孤立地存在和发展。第二，矛盾对立面之间的相互贯通性。这是指矛盾双方不仅相互依存，而且存在相互渗透的渠道和桥梁，相互转化的趋势和可能。矛盾的斗争性是指矛盾对立面之间相互排斥的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。 (2)矛盾同一性与斗争性之间是对立统一的辩证关系。第*，矛盾同一性与斗争性的统一表现在二者之间是相互联系、不可分离的关系。即同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性;斗争性也不能脱离同一性而存在，没有同一性也就没有斗争性。第二，矛盾同一性与斗争性的对立表现在二者之间是相对、相互区别的关系。即矛盾同一性是相对的，矛盾斗争性是的。 05对立统一规律是唯物辨证法的实质与核心 答：(1)在唯物辩证法的理论体系中，对立统一规律占有十分重要的地位，是唯物辩证法的实质与核心。因为：第*，唯物辩证法揭示的是事物的联系与发展，而对立统一规律揭示的是普遍联系的根本内容和永恒发展的根本动力，也就是说，所谓联系实质上是矛盾与矛盾、矛盾这方面与矛盾那方面的联系，所谓发展实质上是矛盾推动下的发展。第二，唯物辩证法是有着丰富内容的完整的科学理论体系，而对立统一规律则是理解唯物辩证法全部理论的关键，唯物辩证法的其他规律与范畴都是对立统一规律在某二方面的展开。第三，唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观，而是否承认矛盾则是唯物辩证法与形而上学对立的焦点。第四，唯物辩证法既是世界观，又是方法论，矛盾分析法则是最根本 的认识方法。 (2)唯物辩证法是一个内容丰富的完整理论体系，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心，但不是唯物辩证法的总体。马克思主义哲学要求我们要在掌握对立统一规律的基础上，全面完整地掌握唯物辩证法的科学理论体系。 06简述实践及其对认识的决定作用 答：(1)实践是指人类能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，具有自觉能动性、客观物质性和社会历史性等三个特点，表现为生产实践、处理社会关系实践和科学实验等三种基本形式。 2)在实践和认识的辩证关系中，实践是认识的基础，实践决定认识。这表现在：第*，实践是认识的来源。首先，实践的需要决定认识的产生，也就是说，人们改造世界的需要产生了认识世界的需要。其次，实践出真知，人类的一切认识，无论直接经验，还是间接经验，归根结底都是来自实践的。第二，实践是认识发展的动力。首先，实践不断给人们提出新的认识课题，并提供解决新课题的新的经验材料。其次，实践的发展不断给人们提供日益完备的认识手段和物质条件。再次，实践不断推动人的认识能力的提高。第三，实践是检验认识正确与否的标准，除此之外，再无其他标准。第四，实践是认识的最终目的，正确认识世界的目的是为了有效改造世界。 07简述感性认识与理性认识的关系 答：(1)感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。 (2)感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系。感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。感性认识与理性认识的统一主要表现在：第*，感性认识和理性认识是相互联系的。一方面，理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累。理性认识就是无源之水，无本之木。这是认识论中的唯物论。另一方面。感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。第二，感性认识和理性认识是相互渗透的。—方面，感性认识中有理性因素。另一方面，理性认识中也渗透了感性因素。 08构建社会主义和谐社会的内涵和意义 答：内涵：我们所要建设的社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 (1)理论意义： 第*，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。第二，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义的理论。第三，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。 (2)实践意义： 第*，构建社会主义和谐社会是中国特色社会主义事业“五位一体”(政治、经济、文化、社会、生态建设)总体布局的重要组成部分，有利于全面推进中国特色社会主义事业。第二，有利于调动社会各方面的积极性。第三，有利于进一步解决人民群众*关心、*直接、*迫切的利益问题。第四，有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，更好的维护国家主权、安全和发展利益。 09社会存在与社会意识的辩证关系 答：(1)社会存在，是指社会生活的物质方面，是社会存在与发展中各种物质要素、物质活动和物质关系的总和。社会意识，是指社会生活的精神方面，是社会存在与发展中各种意识要素、精神活动和思想关系的总和。 (2)社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在。主要表现在三个方面： 第*，社会存在决定社会意识的产生和内容。第二社会存在决定社会意识的发展和变化。第三，社会存在的阶级性决定社会意识的阶级性。 (3)社会意识的相对独立性及其对社会存在的反作用主要表现在五个方面： 第*，社会意识的发展水平和社会经济的发展水平具有不完全平衡性。 第二，社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性。 第三，每一种形式的社会意识具有自己纵向的历史继承性。 第四，不同形式的社会意识之间具有横向的相互作用、相互影响。 第五，社会意识相对独立性*突出的表现是社会意识对社会存在具有反作用。 10如何坚持一切从实际出发，实事求是 答：（1）从实际出发，实事求是，就要按照客观事物的本来面貌去认识事物，这就是坚持物质第一性 ，意识第二性的辨证唯物主义一元论的原理。（2）从实际出发，实事求是，就要按照事物不断变化发展的实际去认识事物，这就是坚持运动是物质的根本属性和存在方式的原理。 （3）从实际出发，实事求是，要求我们做任何事情都要考虑时空条件，这就是坚持时空是运动着的物质的存在形式原理。 （4）从实际出发，实事求是，揭示客观事物固有的规律性，按客观规律办事，这就是坚持物质运动具有客观规律的原理。 技巧-英语 英语对于年龄比较大的同学来说，分开了26个兄弟都不一定认得全，合起来就更加别提了，但是概率学可以帮助我们解决这个问题。 1、1—60题为选择题：共125分，每个大题的第一题 一般不会是A，其他的就随便写或者5个B，5个C，5个D这样。 2、一定要记得把题目在答题卡上涂好。选择题占分好高。 3、根据复习资料中的《英语作文句子》把句子背熟，套用进去。 4、因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。如果完全不懂英语，或者英语非常差的可以从阅读理解里面摘抄英语句子，并且要抄写够字数。 选择题，不会做的，就通读句子感觉哪个通顺些，或者说哪些在生活中见的多些，就选择哪个。阅读题尽量在原文中找相近的句子，哪个接近就选哪个，这样正确率会稍微高点。 注意：一定要涂卡，涂好卡。125分啊!!! 完形填空，15分，会做的同学就努力一下，不会的同学就随便在阅读理解找一些东西抄上去。千万不要空着!这是为了你卷面的完整性，而且什么都不写的话就一定没有机会，写一写就有一线的希望! 作文：因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。完全不懂英语，或者英语非常差的可以从阅读理解里面摘抄英语句子，并且要抄写的够字数。如似懂非懂，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。 对于英语作文来说是个大大地头痛的东西。对于有点基础的同学来说就先翻译题目给我们的那一段中文，而不会写的单词就在前面的试卷找，真找不到就看哪个比较像抄上去，翻译完之后还不够文字，实在没有办法了就找一段阅读理解抄上去。 记着我们的目标是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找点感觉，不是要背句子，而是看看作文的写作思路。请记住以下三个写信常用的句子： I’ve got good news for you. 我有要告诉你。(一般用在开头第*句) You are welcome to visit my home / Guilin anytime. 欢迎随时来我家/ 来桂林玩。(一般用于文末) I’m looking forward to your reply.期待你的回复。(一般用于文末) 在意思表达都正确的情况下，句子用的词汇越好，结构越好自然可以得高分，但是这个需要我们平时的积累，而我们的同学多数英语基础不好，那我们的战略则是不求句子优美只求句子意思表达正确，所以我们要尽量用*简单常见的句型，可以是小学英语或者初中英语常见的句型，例如：I think/ feel that ……(我认为/ 觉得某事)，I glad that ……(我很高兴某事)，It’s good / OK/ very important / very lucky that ……(某事好/ 很重要/ 很幸运)。举例的这几个句子大家一定要记着，是句子，非常好用，80%以上的情况可以硬套进作文里，哪怕凑数也能得几分。 复杂的词汇就不多说，下面给同学们几个连接词作为句子的开头，可以使整篇作文的思路表达清晰，对于英语差的同学就可以硬套进去，也占字数，还可以得几分 First/ Second/ Besides/ Finally 首先，第二，再次，最后 On one hand，on the other hand 一方面，另一方面 In a word 总而言之 Although/ But/ However/ At the same time 虽然，但是，然而，同时 Recently/ Today/ Now 最近，如今，现在 Luckily/ Especially 幸运地，尤其 Generally speaking 一般地说 成……，所以老师也给同学们整理了几篇范文： 鼓励信 假定你是Jack，给在泰州工作的笔友王强写信，要点如下：1. 非常高兴得知王强在准备高考，并鼓励他一定能克服各种困难取得好*。2. 告诉他你将去无锡旅游，你将乘火车于5月1日早晨6点到达，请他接站，并请他帮你安排1至4日的住宿(旅馆*好靠近市中心，房间可以小一些，但不要太贵)。3. 此外，你还要他帮你订5日返回上海的火车票。 I'm glad to learn that you are busy preparing for college entrance exams. Where there is a strong will， there is a success. I am sure that you will overcome all kinds of difficulties in your study. 婉拒信 你(Li Yuan)的朋友(Jack)邀请你暑期到他家乡农村去度假。写封信委婉拒绝。信的内容如下：对邀请表示感谢；不能如愿的原因；提出弥补的方式。 留言条 假设你叫王红，于5月7日星期五在学校门口看到两则海报后，决定邀你的好友Harry一起参加其中的一项活动。你赶到Harry住处时，发现他不在。请根据海报内容给Harry 写一张留言条，要他选择其中的一项活动并尽快通知你。 抱怨信 你(Li Yuan)刚买了一块表，但你不满意，因为它总有毛病。写一封抱怨信。其内容如下：买表的时间、地点；出现的问题;要求退货。 To Whom It May Concern: Along with the letter is the copy of the order. 注意事项 写信的话，时间、地点、活动、交通方式很重要哦，你要学会用英语表达几月几日，星期几，上午、中午、下午、晚上，还有具体是几点。 月份： 一月：January； 二月：February； 三月：March； 四月：April； 五月：May； 六月：June； 七月：July； 八月：August； 九月：September； 十月：October； 十一月：November； 十二月：December； 星期： 星期一：Monday； 星期二：Tuesday； 星期三：Wednesday； 星期四：Thursday； 星期五：Friday； 星期六：Saturday； 星期天：Sunday； 中文日期： 三十一是31st； 其他的日期只要在数字后面加th就可以了（包括 一，十二，十三）。 2、中文是年月日，而英文是日月年或月日年，比如2012.1.30：Jan.31st，2012或者31st，Jan，2012 (具体几点可直接用阿拉伯数字表示，如at 8:10) 3、表示在哪一年或哪一月用介词in，例如in 1998 表示在具体某一天用介词on。 in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上 活动： picnic：野餐； camp：露营； party：派对； meeting：会议； trip：旅游； travel：旅行； mountain：爬山； English corner：英语角； speech：演讲； activity：活动； sports meeting：运动会； excise：运动； do homework：做家庭作业； English evening:英语晚会； 地点： school：学校； bus station：公交车站； train station：火车站； subway：地铁； airport：机场； classroom：教室； meetingroom：会议室； shool gate：学校大门； estination：目的地； activity room：活动室； hall：大厅； home：家。 交通方式： by bike（骑自行车）； by bus（乘公共汽车）； by car（乘出租车）； by train（乘火车）； by ship（乘轮船）； by plane（乘飞机）； on foot步行。 语文 1、选择题排除法。 2、谨记现代文阅读和诗歌的答题技巧是“答案在文中找”，在与所问问题相关的段落中就能找出答案。 3、作文要围绕中心写，一定要写完，不留空白。不会写的，可以到前面的阅读文段中摘抄句子填补进去。如到后面作文难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。 作文是我们的重头戏!! 拿到试卷首先写好作文再做其它题目。 作文要求很简单： 1、字数要求800字; 2、不跑题，不偏题; 3、卷面工整，字漂亮!达到以上三点作文至少都会有三十分以上。但是我们有些同学们已经很久没有写过作文了，刚开始的很多时候提笔忘字那是免不了，或者是实在写不够字数的这也很常见，所以在这里我们一个要复习的内容就是语文的作文啦!!! 范文一 心灵的选择 个人的利益首先还要服从集体利益，就像当年一个人再怎么成功，其力量也不能改变国家孱弱的现实。个人的智慧再强大，也比不上集体智慧。是全中国人民集体才改变了我国一穷二白的面貌，是千千万万劳动中国人民艰苦奋斗痴心不悔，才建成了我们的国家，有人说雷锋傻，我们就要做革命的智障者，每天用雷锋事迹，逼迫自己努力向上。但这其实非常难，人不是神，做出牺牲自己的决定，内心斗争是必然要经历的。这是，我们必须提高觉悟，尽量排除病态的极端个人主义思想干扰，严格要求自己，做出正确的心灵选择。 不过，让人人都这么想这么做的确很难，但是如果我们都能严格要求自己，切切实实做到从我做起，这个宏伟的目标终究有一天是会实现的。

范文二 锲而不舍论 巴尔扎克说过:“不幸，是天才进步的阶梯，信徒的洗礼之水。弱者的无底深渊。” 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难都不可轻言放弃。 生命是一个奋斗的过程，也是一个等待的过程。因为人生不会是一马平川，不会总是春风得意，在太多的不顺心、不如意甚至挫折沮丧面前，我们需要的是平和的心态，像普雅花那样，在等待中积聚力量，最后实现灿烂的绽放。

范文三 它起于湖北武汉，因极少数人的口腹之欲，它随蝙蝠等野味进入了人体。几天之间，感染的人数不断上涨，叫人害怕不已。 瞬间，我的新年计划也彻底泡汤，什么看电影、去图书馆、走亲访友，统统化为泡影。妈妈说，现在疫情严重，口罩又紧缺，能不出门就不要出门。开始我还有点儿小失望，但一想，“终于到了躺着啥也不干也能为社会做贡献的时候啦”!“宅男” 的生活持续了十多天，我才发现，从前我们羡慕的吃饱就睡，睡醒就吃的日子也不容易——太无聊啦 ! 除了医护人员，很多人也担任着“逆行者”的角色。中央赴湖北指导组、建设“火神山”“雷神山”医院的工人、捐款、捐医疗器材的爱心人士....在抗击疫情这场没有硝烟的战斗中，我们每个人都要按照疫情防控的要求，从自己做起、从身边做起，少出门、不聚集、戴口罩、勤洗手，做好自身防护，共同扛起防疫抗疫的责任。

范文五 他们崇高的理想信念，他们的爱岗敬业 ，他们肩上的责任与担当，他们的团结一心，他们的不怕牺牲、一往无前是新时代共产党人永远追随的足迹。 致敬“为往圣继绝学，为万世开太平”的逆行者，您们永远是*可敬的人，永远是我们的榜样！

范文七 在感恩中成长 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”在这优美的旋律中洋溢着感恩之心，古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”当我们受恩于人时，切勿忘了感恩。 我曾经听说过这样一件事：有位青年在一次事故中，从寒冷刺骨的河里救起数人后，终因长时间受冻导致双腿瘫痪，轮椅上的他说：“我心痛的并不是双腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，没一个向我说过谢谢。”生命对于我们只有一次，可为什么在这么多宝贵的生命被拯救起之后，就没有人站出来，感激地说一句：“谢谢。” 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感 恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 当我们呱呱落地时，当我们被扶着蹒跚学步时，父母便出现在我成长的道路上，小时候在学校里以童稚的声音，读着不朽的名篇，不知不觉老师也出现的这条大道上，风风雨雨中，有朋友同舟共济。随着时间的脚步，这些我们要感谢的人便一一出现在这条叫感恩的大道上，我们要感谢所有为我们付出的过客。 感恩是有意义的，爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了那一声声快乐笑语。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬意。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污垢。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心…… 技巧-高数 具体的东西就由大家到了考场结合实际情况决定，但是一切的前提之下都是在你完全不会做的前提之下，如果会做的就直接做。还有不可以完全都选择一个选项，这样做是没有*的!! 填空题：填空题要当作选择题来答，假如答案是常数的话，出现-1，0，1，2，的可能性很大，根据自己的判断。 特别要提醒大家的是：完全不懂也不要放弃大题的分数 最后就是大题了!大题估计有很多学生会很头疼!其实不用着急，因为在这其中也是有迹可循的。一道大题一般情况下是*少8分的，而一道大题的答案主要分为四个部分： 第*个部分是一个‘解’字，会有1分!这个我想大家都会了; 第二部分就是条件部分，这个在我们的数学试卷的题目上是有写的，照抄我想大家也会啦，这是1-2分; 策略：我们可以按照题目，变化一下公式，能顺着下来多少就是多少，最后一定把答案写上(假如真的不懂，可以随便想一个写上，当然也是根据自己的判断，有些答案是0或者1，有些函数解)。 总之，无论任何题型，想办法往*可能的答案写，无论懂否，一定要往下写，尽量多写。不能是空白。 技巧-医学综合 满分150分，全篇都是选择题!!!具体题型：A型题、B型题、X型题。 1、A型题(84题，105分)，*佳选择题。每题5道选项中只有一个是正确答案，*符合题目要求，其余4项为干扰项。 2、B型题(24题，30分)，标准配伍题。试题有5个备选答案，备选答案后提出2道试题，要求应试者为每一道试题在其上的5个选项中选择一个正确答案。在一组试题中，每个备选答案可以选用一次，也可以选用数次，但也可以一次不选用，考生要仔细辨析。 3、X型题(12题，15分)，多选题。每题5个备选选项，至少有两项是符合题目要求的，所以答案*少是两个，多选少选错选不选都没分。 虽然医学综合全篇都是选择题，看似简单，但其实题量大，解题难度较大!具体做题过程中会做的全部做对，不会做的可以采用比较、推理、排除等方法，一点都不懂的可以统一选C。不可空题!考生还要注意时间上的分配，120道题，150分钟，平均一分多钟一道题，请考生把握好，容易题快些做，难度题深入思考，争取多拿分! 但是值得注意的是： 医学综合选择题不要全篇选一个选项，有可能会按作弊0分处理!请考生务必要注意! 必备 知识点归纳 1.骨(红骨髓具有造血功能) 2.红骨髓(胸骨、椎骨内始终保持红骨髓) 3.蝶筛隐窝位于(上鼻甲的后上方) 4. 鼻出血的好发部位在(鼻中隔前下部) 5.肩部*外侧的骨性标志是(大结节) 6.胸骨角(两侧平对第2肋) 7. 胸骨角向后平对(第4胸椎下缘) 8. 计数肋骨的重要标志是(胸骨角) 9. 参与肋弓形成的是(第8~10肋软骨) 10. 下列关于扁骨的叙述，正确的是(构成颅腔、胸腔和盆腔的壁) 11. 桡骨和尺骨之间相对应的关节面不包括(桡骨头凹) 12. 位于颅后窝的有(颈静脉孔) 13. 颅中窝的结构有(垂体窝) 14. 成对的颅骨是(顶骨) 16. 不通向颅底外面的是(内耳门) 17.开口于中鼻道的是(筛窦前、中小房) 18.参与构成翼点的是(额骨、顶骨、颞骨和蝶骨) 19. 大多角骨、小多角骨、头状骨、钩骨是(远侧列腕骨，从桡侧向尺侧) 20.属于髂骨上的结构是(髂嵴) 21.骨膜(由纤维结缔组织组成) 22.不属于短骨的是(指骨) 23.黄骨髓可能出现的部位是(长骨骨髓腔) 24.属于长骨的是(趾骨) 25.椎骨(椎体与椎弓围成椎孔) 26. 椎骨之间的连接不包括(关节突关节) 27. 下面属于足骨的是(距骨) 28. 肺根内不含有(气管) 29. 肺根内主要结构的排列自前向后为(肺静脉、肺动脉、主支气管) 30. 有关解剖学姿势错误的是(手掌向后) 31. 颈椎的特征(有横突孔) 32.第1颈椎的特征是(由前、后弓及两侧块构成) 33. 有关颈椎的叙述哪项不正确(7块颈椎均由椎体和椎弓组成) 34. 胸椎(棘突呈叠瓦状排列) 35. 能做外展内收的关节是(桡腕关节) 36. 关节的主要结构不包括(关节盘) 37.关节腔内的滑液来自(关节囊滑膜层) 38.关节辅助结构不包括(关节软骨) 39.椎骨之间的直接连接不包括(关节突关节) 40.椎骨*前方(前纵韧带) 41.椎间盘(椎间盘纤维破裂时髓核多向后外侧脱出) 42.不参与构成胸廓的结构是(锁骨) 43.不参与围成胸廓上口的结构(锁骨) 44.不参与腕关节组成的骨是(尺骨下端) 45.关于关节基本结构的描述，正确的是(以上都不正确) 46.“胸式呼吸”吸气时(肋前端上提，胸廓前后径加大) 47.脊柱的生理弯曲是(颈曲凸向前，胸曲凸向后) 48.肩关节(以上都不对) 49.关于颞下颌关节，错误的叙述是(张口时下颌头和关节盘滑到关节结节前方) 50.膝关节囊的滑膜层形式(翼状褶) 51.肩关节错误的叙述是(有囊内韧带加强) 52. 肘关节(包括肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节) 53.有关肌的起止和作用正确的是(肌运动时多以起点作为定点) 54.属于咀嚼肌的是(颞肌) 55.斜方肌(可做耸肩动作) 56.背阔肌(使肽骨内收、内旋和后伸) 57.胸大肌(起自锁骨内侧半、胸骨和上6肋软骨) 58. 通过肩关节囊内的肌腱是(肱二头肌长头) 59. 屈肘关节的肌是(肱肌) 60. 既可屈肘又可使前臂旋后的肌是(肱二头肌) 61. 肱三头肌(可伸肘关节) 62.支配肱二头肌的神经是(肌皮神经) 63.既屈髋又屈膝的肌是(缝匠肌) 64.方肩体征是由于哪块肌麻痹所致(三角肌) 65. 有关隔的说法哪个是错误的(收缩时，陷穹隆上升，助呼气) 66.腹前外侧肌群不包括(腰大肌) 67. 腹外斜肌(肌纤维自外上斜向内下) 68. 腹外斜肌(腱膜下缘增厚连于骼前上棘与耻骨结节之间形成腹股沟韧带) 69.腹内斜肌(游离下缘参与构成腹股沟管上壁) 70.腹股沟管(男性有精索通过) 7 1.胸锁乳突肌(止于乳突) 72.上消化管是指(口腔至十二指肠) 73.不属于下消化管的器官是(十二指肠) 74. 属于上消化道的是(十二指肠) 75.消化道不包括(支气管) 76.小肠包括(十二指肠、空肠和回肠) 77.直肠指诊时不能触到(精囊腺) 78. 空肠和回肠的区别是(空肠无集合淋巴滤泡) 79.腮腺导管开口于(平对上颌第2磨牙的颊粘膜处) 80. 胃可分四部(胃底、胃体、幽门部、贲门部) 81.关于内脏器官的叙述，下列正确的是(以上都不正确) 82.对口腔的描述，错误的是(前壁为上、下颌) 83. 对腭的描述，错误的是(腭咽弓在腭舌弓的前方) 84.牙(牙内的腔隙称牙腔，容纳牙髓) 86. 下颌下腺的导管开口于(舌下阜) 87.咽(分为鼻咽、口咽和喉咽三部) 88. 咽的下端在何处与食管相接(第六颈椎下缘) 89. 食管(上端在第6颈椎下缘与咽相续) 90. 关于胃的叙述，下列哪项是正确的(以上都不正确) 91. 关于腹膜的描述，错误的是(男、女性腹膜腔均为一封闭性腔隙) 92.腹膜间位器官有(子宫、肝、膀胱) 93. 肝的上界在右锁骨中线相交于(第5肋) 94. 关于肝的尾状叶的叙述，下列哪项是错误的(位于肝脏面横沟的前方) 95.胆总管(由肝总管和胆囊管组成) 96. 胆汁的生理作用不包括(促进脂肪酸的吸收) 97.关于胆总管的叙述，下列哪项是正确的(经十二指肠上部的后方下行) 98. 铁吸收*快的部位是(十二指肠) 99.关于胰的叙述，下列哪项是正确的(以上都不正确) 100.关于胰腺的描述错误的是(胰腺是腹膜内位器官) 技巧-教育理论 以上的种种都是建立在统计学以及概率论上的东西，而且是建立在我们大家都不会做的情况下才使用的，如果各位同学对于其中一些题目会做的话，优先自己做!!考试的时候先自己做一遍，会做的先做的，实在不会做的就用这里教的方法。 一般需要考这科的都是选择的教育相关专业，通常也都是从事教育行业的，完全可以按照自己的理解来做，言之有理即可。

教育理论考点梳理 第*章 绪论 一、教育学的萌芽阶段 1、我国战国时期出现的 《学记》 是世界上*早专门论述教育的著作。 二、独立形态教育学的产生 1、把教育学作为一门独立提出来的学者是：培根 2、从理论上论述了班级授课制；曾经赞誉教师为“太阳底下*光辉的职业”的学者是：夸美纽斯 3、提出了著名的“白板说”，主张绅士教育的学者是：洛克 4、杜威：新三中心论，儿童中心、活动中心、经验中心。 三、马克思主义教育学的建立 1、我国第一部 以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的：《新教育大纲》（1930年） 四、教育学发展中形成的理论派别 1、实验教育学 2、文化教育学 3、实用主义教育学：杜威的《民主主义与教育》，克伯屈的《设计教学法》 4、批判教育学 五、德国教育家瓦根舍因提出的是 ：范例方式教学理论 六、苏联教育家苏霍姆林斯基的著作是 《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为”活的教育学。 第二章 教育的本质与基本规律 一、教育的起源与发展 1、神话起源说代表人物：朱熹 2、生物起源说是第*个正式提出的有关教育起源的学说，代表人物：利托尔诺 3、心理起源说代表人物：孟禄，观点是教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 4、马克思主义的劳动起源说代表人物：苏联及我国的教育学家 二、人的发展对教育的制约 1、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；教育要循序渐进地促进人的发展 2、教育要适应人的发展的不平衡性；应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育 3、教育要适应人的发展的稳定性和可变性；在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育的内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力 4、教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教 5、教育要适应人的发展的互补性，促进人的个性发展 三、教育的文化功能 1、教育有筛选、整理、传递、保存和继承文化的作用 2、教育具有传播和交流文化的作用 3、教育具有活化文化的作用 4、教育具有更新和创造文化的作用 5、教育具有批判和引导文化的作用 四、影响人的发展的因素 主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。 五、教育要适应人的身心发展的哪些特征？如何适应？ （1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；教育要循序渐进地促进人的发展 （2）教育要适应人的发展的不平衡性；应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育 （3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育的内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力 （4）教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教 （5）教育要适应人的发展的互补性，促进人的个性发展 第三章 教育目的 一、我国制定教育目的 的理论基础是：马克思关于人的全面发展学说 二、培养全面发展的人 的途径是：教育与生产劳动相结合 三、教育目的 既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿 四、我国社会主义教育目的的基本点 1、培养社会主义事业的建设者和接班人，这一点表明我国社会主义教育目的的性质和方向 2、培养全面发展的人，这是社会主义教育目的对人才素质的基本要求 3、教育目的的根本实现途径是教育与生产劳动相结合 五、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中进一步明确了我国的教育方针，其中规定的教育目的是：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 六、素质教育的意义 （1）素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。 （2）素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。 （3）素质教育是实施全面发展教育的具体落实。 第四章 教育制度 一、新中国的第*个学制是： 《关于学制改革的决定》1951年10月1日实施 二、我国提出 “把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划，有步骤地普及九年学制义务教育”的政策出自：1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 三、当前九年制义务教育 实行多种分段，有“六三”分段、“五四”分段、”五三”分段、九年一贯制以及幼儿园、小学、初中一贯制等形式。 第五章 教师与学生 一、教师劳动的特点 1、复杂性（表现在教育任务的多样性、教育目的的全面性、劳动对象的差异性）、创造性（表现在因材施教、教学方法不断更新、教育机智） 2、连续性、广延性 3、长期性、间接性 4、主体性、示范性 二、《教育法》对学生权利的规定 1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备的权利 2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利 3、在学业*和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利 4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校，教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提出诉讼的权利 5、法律法规规定的其他权利：受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权以及健康权 三、《教育法》对学生义务的规定 1、遵守法律、法规 2、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 3、努力学习，完成规定的学习任务 4、遵守其所在学校或其他教育机构的管理制度规定 第六章 课程 一、课程的四个要素 ：课程目标、课程内容、课程结构和课程评价 二、课程的类型 1、从课程管理制度角度分为国家课程、地方课程和学校课程 2、从课程的组织核心划分为课程、活动课程和综合课程 课程特点： （1）主张分科教学，从不同的知识体系出发设计课程，强调知识本位。 （2）强调教材的逻辑组织和训练的价值，重视理论知识。 （3）重视对未来成人生活的分析和准备。 活动课程特点： （1）从儿童的需要、兴趣、个性出发设计课程，强调儿童本位、经验本位。 （2）重视教材的心理组织，主张“做中学”，在活动中探索、尝试错误，学到方法。 （3）认为教育即生活而不是生活的准备。 3、从学生对课程选择的自由度划分为必修课程和选修课程 三、我国《基础教育课程改革纲要》规定 ，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程，其设置的时段为：小学一年级到高中阶段 第七章 教育理论与实践 一、我国目前基本的教学原则 1、科学性与教育性相结合原则 2、理论联系实际原则 3、直观性原则 4、启发性原则 5、循序渐进原则 6、巩固性原则 7、因材施教原则 二、常用的教学方法 1、以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法 2、以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法 3、以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法 三、教学评价的类型 1、诊断性评价 2、形成性评价 3、终结性评价 四、教学的基本任务 1、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，这是教学的首要任务 2、发展学生智力，培养学生的创新精神与实践能力 3、发展学生的体力，提高学生的身心健康水平 4、培养学生的审美情趣和能力，形成良好的世界观基础 5、发展学生积极的情感、态度和价值观，形成良好品德和个性心理品质 五、教学过程的基本阶段 1、激发学习动机 2、感知教材，形成表象 3、理解教材，形成概念 4、巩固知识与支持 六、我国目前基本的教学原则 （1）科学性与教育性相结合原则 （2）理论联系实际原则 （3）直观性原则 （4）启发性原则 （5）循序渐进原则 （6）巩固性原则 （7）因材施教原则 第八章 德育理论与实践 一、德育过程的基本矛盾： 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 二、德育的基本原则 1、现实性与方向性相结合的原则 2、从学生实际出发的原则 3、知行统一原则 4、集体教育与个别教育相结合的原则 5、正面教育与纪律约束相结合的原则 6、依靠积极因素克服消极因素的原则 7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 三、德育过程的基本规律 1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 2、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 3、德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程 4、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程 四、学校 有目的、有计划、有系统地 对学生进行德育的基本途径是：教学 五、常用的德育方法 1、说理教育 2、榜样示范 3、实际锻炼 4、陶冶教育 5、指导自我教育 6、品德评价 第九章 班主任工作 一、班主任的基本任务 是：带好班级，教好学生。 二、班主任的中心工作 是：组织和培养班集体。 三、衡量班集体 是否形成的重要标志之一是：培养正确的集体舆论和优良的班风。 四、班主任工作的方法 1、全面了解和研究学生 2、组织和培养班集体 3、做好个别教育工作 4、家庭与社会教育密切结合，统一各方面的教育力量 5、做好班主任工作的计划和总结 五、班主任工作的主要内容 1、对学生进行思想品德教育。这是班主任的工作重点和经常性工作 2、教育学生努力学习，完成学习任务 3、指导学生课余生活，关心学生身体健康 4、组织学生参加劳动和其他社会活动 5、指导本班班委会和共青团、少先队工作 6、做好家长工作，争取社会有关方面的配合 7、评定学生操行 技巧-艺术概论 艺术概论里其实有部分生活常识题，大家可以根据自己的记忆答题。 另外特别需要注意作品赏析题，就算确实不知道作品是哪个时期的，甚至你可能都没看懂它到底是什么，也没必要着急，可以就线条、轮廓、材质等描述下，作品看起来比较简单单调，就称手法简洁，作品看着明显雕工复杂，就称描绘细致，艺术就是一种情感的宣泄，考卷里大部分都是传播真善美，让人们感受到，身心的调节，思想上的启迪，精神上的愉悦等，猜测作答即可。 记住一点，艺术品都是具有美感的，至于怎么美就看个人自己的欣赏角度了。 技巧-生态基础学 选择题20道，每小题2分，合计40分。填空题20道，每小题2分，合计40分。判断题10道，每小题2分，合计20分。简答题3道，每小题10分，合计30分。论述题，1道，合计20分。 1、单项选择题： 如果能很快地、准确地把正确答案找出来*好，如果没有把握，就应采用排除法，即应从排除*明显的错误备选项开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较剩下的备选项，进一步逐一否定，最终选定正确答案。其实，许多单项选择题的4个备选项中，除1个正确外，其余3个并非完全错误，只是不符合此题目的要求而已，有的备选项是命题者从其他章节中移植过来作为干扰项。看一下题目顺序，再回忆对照教材的顺序，就能作出正确选择。 2、填空题： 要求会做的 做 对，不会的从选择题的选项中找相关的内容填写。 3、判断题 ：如果能很快地、准确地做出判断*好，如果没有把握，就应采用排除法，或者从试卷里找到类似的内容来判断对错。 4、简答题： 要努力地搜索记忆中的答案要点，作答时，答案要有层次性，要突出要点并且工整地写在试卷上，语言要做到简洁明了。不管想出了几点，作答时一定要分段，切忌把几个要点写在一个自然段之中。 5、论述题：列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，把自己的能力全部发挥出来，要在深度上和广度上努力，内容多多益善。必要时，可以先在草稿纸上列出答案要点，思考一下，看能阐述多少。如果时间紧张，那就直接把几个要点作答在试卷上(注意分段并留一定空白以备叙述)，然后发挥形象思维能力，千万不要怕胡思乱想，尽可能地对要点进行展开叙述。坚决做到在答案要点的基础之上多 写 内容。 技巧-民法 一、选择题(35题，共70分) 仔细思考，追究逻辑，推敲其对错。不会做的可以采用排除法、破法(含有一定、肯定等词的是干扰项)，也可以本着自己是一个善良的人做基本判断，一点都不懂的可以统一选C，选择题一定不能留空。 二、简答题(3题，30分) 答案必须要点化、序号化，书写工整文字精炼。只需简要回答基本内容和主要观点即可，不需详细分析、论证和综合。 三、论述题(1题，20分) 1、首先要序号化，其次卷面要干净，行列要整齐。 2、用一句话概括问题的实质即明确论点。要求全面、概括性强。 3、列出上面论点所涵盖的内容要点即可，要点可多不可少。 四、案例分析题(2题，30分) 1、熟悉案情，理清关系，这是答题的前提。 3、确定适用的法律。针对案例中提出的问题，运用已知的条件和自己掌控的有关理论和法律规定，分析、归纳、总结、得出答案，这是案例分析最重要 、*关键的一环。 免责声明： 本文部分文章内容、图片来源于网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知并及时与本站联系，我们将第一时间删除处理，谢谢！