新的起点，新的开端——星起点

作者：星起点机构来源：星起点机构 2022/11/15 17:32:21

0 1 关于中心中心主要服务1-15岁特殊儿童（专注力...

0 1 关于中心

中心主要服务1-15岁特殊儿童（专注力儿童发展训练，孤独症儿童康复训练，发育迟缓儿童康复训练，多动症、脑瘫、注意力不集中训练等儿童）提供教育干预与家庭支持服务的非营利性的民非企业。星起点自闭症康复训练中心的训练设施：机构占地面积为2000平方米，是一座四层的楼房， 7个个别训练室可以为每一个孩子提供足够的个训场所。200多平方米的大型感统训练室里集中了各种感统训练器材。

02 使命、目标与心声

星起点自闭症康复训练中心的使命：遵循科学，做专业人，办专业事!一切只为了给孩子一个更好的未来！

03 中心目标

1、关怀、辅导自闭儿家长 2、学习、探索适合中国自闭儿的训练教育方法 3、倡导、推广星起点模式，为自闭症儿童争取社会帮助 4、尝试、积累经验，为自闭症儿童融合教育打好基础，使其能够尽早回归主流社会!

疗育方法、训练模式与设施星起点自闭症康复训练中心自闭症康复训练中心的疗育方法：在疗育方法上取博采众长综合疗育的方针。个训方法以ABA为基础，另有感觉统合训练法、TEACCH、OPT等训练方法做为辅助。

星起点自闭症康复训练中心自闭症康复训练中心的训练模式：训练模式分为个训课和班级两种基本形式；实行家长陪读原则，每个小朋友只允许一位家长陪同；训练时间必须三个月以上；进入星起点自闭症康复训练中心后服从督导部的安排，不允许擅自调课或调组。

组别以及课程介绍 1、星起点自闭症康复训练中心的组别：星起点自闭症康复训练中心的小朋友共分为4个能力层次班级；每个班级均配备有1个至3个班级老师，每个班级人数在10个至15个孩子，分组的标准是按照孩子实际发展年龄为准。每一组的小朋友，参照普通幼儿园模式的基础上适当减化进行，在课程上做分解，一个阶梯一个阶梯进行，目标是让其更好的融入普校，尽早回归主流社会。 2、星起点自闭症康复训练中心的课程：每个班级的课程均以每个班级的能力有所变动，在班级门口有明确提示。课程的时间安排：每节课一般是三十分钟，每天10节课，课间有十分钟的休息时间。每个班级都有单独的课程表，目标。

办学模式 1、亲子班：全日制亲子班教学：（周一至周五全天）家长陪同孩子一起学习，老师在教孩子同时也把方法教给家长，让家长能随时随地教孩子。半日制亲子班教学：（周一至周五上午或下午）家长陪同孩子一起学习，老师在教孩子同时也把方法教给家长，让家长能随时随地教孩子。为已达到一定能力上幼儿园的小朋友但又仍需要继续加强训练的可选择；或其他有需要读半天训练的可选择。 2、日托班：一对一教学全天10节课，全日制一对一教学:（周一至周五全天）所有课程都由老师一对一辅导，这样能让学生尽快融入环境学习。半天5节课，半日制一对一教学:（周一至周五上午或下午）所有课程都由老师一对一辅导。为已达到一定能力上幼儿园的小朋友但又仍需要继续加强训练的可选择；或其他有需要读半天训练的可选择。 3、课时教学：课时教学是为已读幼儿园或小学的小朋友做专项强化训练，可每天放学后或周末补习。

中心的教学特色中心致力以应用行为分析（ABA）为基础，采用语言行为（VB）、关键反应训练（PRT）、回合式训练（DTT）等多种有实证支持的干预策略，依据每位儿童情况制定个别化的教育训练方案，采用TEACCH结构化教育模式，为孤独症谱系（自闭症）、发育迟缓、感统失调儿童提供早期密集干预、行为干预、语言康复、感统训练、融合教育等教育干预及家庭干预培训、家长心理支持等专业服务。根据每个儿童的情况分到不同的班级，然后班级老师在教孩子的同时，家长一起去学习，老师同时也把方法教给家长，能够让家长随时随地的去教孩子。根据孩子的能力而分班，不同的班级有不同的课程，预备一、二班的课程有社交认知课，音乐课，感统课，小组课，精细课等等的课程。常规班、进阶班的课程有社交游戏课，音乐课，主题活动课，AR情景等等的课程。班级的孩子一起进行集体教学模式，老师会根据每个孩子的情况而做不同的制定方法，在上集体课时，多个孩子进行教学，但每个孩子的目标都是不相同的。