无想象不乐高？小手拼出大世界？
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为什么要在凡恩学习机器人教育？
2022/12/8 13:46:56
课程体系儿童创新智力开发
根据学前儿童的发展特点，通过活动及动手训练，引导儿童全方位认识自我和世界，培养观察、想象、感知、交流等综合能力，促进其全面发展。
初级活动特色：初级活动使用积木机器人进行教学，积木机器人使用乐高产品，其各个零部件均为积木模块，使得由于年龄太小而不能学习中高级活动的幼儿也能进行搭建学习。这一创举弥补了国内幼儿机器人教育的空白，使得幼儿也能接受机器人的启蒙教育。
活动容简介：初级活动为完整儿童发展系列活动。完整儿童发展系列活动：基础搭建和体验。主要是3-6岁学生，机器人的基本部件的认识和机器人基本功能的介绍，老师会随着活动的进度，以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个主题世界的模式进行课堂教学，学员在这个过程中，会由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人，以循序渐进的方式培养孩子动手能力与创造力，激发对机器人的兴趣。同时，促进儿童肢体发展，自我意识发展，社会性发展，逻辑思维和发展和创造性的发展。
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机器人教育给孩子带来的变化以及成长
近年来，机器人教育备受广大家长关注，机器人教育走进了我们的生活，我们的课堂，孩子们通过学习机器人，得到了知识的收获又锻炼了自身的能力。
2019/6/28 17:24:33 -
第四届FRO未来世界机器人奥林匹克竞赛指导老师感言！
一个月以来的备赛孩子们和家长们都辛苦了！赛前指导老师们严厉的要求大家一次次的调整，不断地调试，不断地和搭档们磨合！比赛我们可能不一定永远都会赢！
2019/6/28 17:24:25 -
第四届FRO未来世界机器人奥林匹克竞赛裁判感言！
竞赛虽然已经落幕，孩子们还是存在着获奖激动的情绪，所有的付出都是有回报的！今天让我们采访一下我们各个比赛项目的裁判负责人！
2019/6/28 17:24:16
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