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考研复试的6个加分项 12个减分项!

作者:青航课堂 来源:青航课堂 2023/2/22 16:44:13

考研复试加分项 拥有加分项证书 如果你在大学期间考有专业相关...

考研复试加分项 拥有加分项证书 如果你在大学期间考有专业相关证书,或是实用性强的证书,在复试阶段会比较占有优势。 证书是专业能力或学习能力*直观的表现形式,老师会更倾向在本科期间能主动提升自己的同学。 如果你恰好拥有这些证书,线上面试可以面试的自我介绍中提到,线下面试可以带上个人简历,简历中写明本科期间所获得的证书。 有一定学术经历 本科期间刊发过论文或做过课题项目的同学,在复试中会占有一些优势,所以如果你有这样的经历,不妨在自我介绍时重点介绍一下。 ① 了解本专业目前正在进行或已完成的重大科研项目; ② 了解本专业导师们的主要研究领域; ③ 研读导师们在权威期刊上发表的研究论文。 即使本科阶段没有过发论文的经历,在复试备考阶段要是能够做到以上3点,也完全足够,重点是要表现出对学术研究的兴趣。 面试时要真诚谦虚 虽然说套路往往得人心,但是面试的本质是要谦虚诚恳,你要让老师看到的是你有认真准备过,而不是单纯的背稿子或夸夸其谈。 如果遇到回答不上的专业问题,要告诉老师这部分你虽然不了解,但你对这部分的认知是....(对老师问题相关部分的认知),也可以进一步的追问,请老师更详细的解释一下问题。千万不要乱回答!在老师面前不懂装懂很容易被识破,还会给老师留下不好的印象 有较高的专业素养 复试老师重点关注的是专业能力和综合素养,所提的问题也都会围绕这些。在回答老师的问题时,*好可以加上自己的新想法、新思路,根据部分同学反馈,复试过程中的新想法能让导师眼前一亮。 ① 在备考过程中,挑选专业经典著作仔细研读,在复试回答中可以提到自己读过这些著作; ② 多读一些专业论文,把相关问题整理出来,在复试时有机会的话与导师进行讨论; ③ 多关注学术热点,可以通过期刊、学术会议、国家课题等方面了解。 回答时有条理性 复试回答问题时,一定要有逻辑条理,尽量言简意赅地表达自己的观点,平时就要训练回答问题的条理性,*好不要没有重点啰里啰嗦说半天。 正确回答问题的方式应该是:用总分总的模式,先说总观点是什么,然后说分论点,分论点要用第*、第二、第三的方式表达,最后总结,完成复试问题的回答。 有交叉的专业背景 在复试中,跨专业的同学并非完全不占优势,如果本科专业与所报专业有交叉,可以思考下原专业和所报专业有哪些交叉点,原专业能为所报专业提供哪些帮助,这些都可以融入复试回答成为亮点。 一些老师在招生时,很乐意招收跨专业考生,他们思考问题的角度会有一些差异,本专业的技能也可能对学术研究有很大帮助。 考研复试减分项 回答问题没有逻辑性 不管是专业类问题,还是普通问题,都要分点回答,可以采用总分总或者分总的回答逻辑,东一句西一句的回答,老师只会觉得你的思维逻辑薄弱,对你做学术的能力也有所质疑。 对老师提出的问题答非所问 面试时可能会因为紧张,没能理解老师的意思,如果在面试中出现一两次,还能够理解,老师也会耐心的解释和引导,但是如果出现多次答非所问的情况,老师会觉得你很难沟通。 对不懂的问题装懂或者出现胡编乱造的情况 这件事是涉及了人品的雷区,能诚实回答问题,不投机取巧、胡编乱造学生应该没有老师不喜欢。 如果真的有不了解不懂的问题,可以和老师讲自己并不是很了解,避免跑题或者回答的内容过于牵强。 知识面过窄 老师提的问题,只是简单的从一两个知识点去阐述,难免会单薄,初试的时候大家都恨不得把试卷写满,所以复试也要把话都说全,把能想到的重要知识点都要带到,并且用知识点(论点)—事例(论据)相结合的方式回答。 说的内容过于详细和啰嗦 只顾自己表达观点态度,不懂老师想要的是什么,甚至打断老师的提问 打断别人说话本身就是不礼貌的行为,不管你多么想要解释,一定要先听老师把话说完,在老师说的过程中,你也可以思考怎么去回答更合适,不要只是说了自己想说的,面试的关键是要说老师想听的。 穿搭过于随意 如果是有工作经验的考研党,可以穿的职业化一些,如果是学生党,不一定非要穿西装,但一定不能穿的太随意,比如破洞、人字拖等,穿着要求干净整洁,要给老师一种对待复试认真,可靠踏实的感觉。 不注意面试礼仪 进考场教师的时候不敲门,直接推门而入,见到老师不问好,面试结束也不表示感谢,坐在椅子上抖腿等,都会给老师一种个人素质不够高的感觉。 哪怕现在很多同学都是线上复试,也要注意复试礼仪,比如复试开始的时候问好结束的时候表示感谢,面试过程中不要有太多小动作等,注意表情管理。 没有明确的态度或思路,问题的回答都是模棱两可 尤其是主观性问题,一定要有自己的观点和想法,从多个角度来论述,要言之有理。回答的模棱两可,会被认为对题目的理解不透彻,专业知识不够扎实。 过于自信或不够自信 过于自信(自负)会让老师对你的求学态度心存疑虑,不够自信会让老师对你做学术研究也不够有信心,在面试的时候,会的问题就自信的回答,不会的问题也要保持谦虚求学的态度。 心态不好,在面试时过于紧张 过于紧张可能会导致思维混乱,“嗯”“啊”等口头语大量增多,口齿不清、逻辑混乱。有这方面的问题,要多联系讲话,提高心理素质。可以让家人或朋友帮忙模拟复试现场,并随机提问问题,训练的次数多了,就可以克服心理的紧张情绪。 复试准备不充足,对于老师提问的专业名词很多都不知道 这点是硬伤,巧妇难为无米之炊,再多的技巧,没有专业知识的支撑都是白搭,所以大家一定要好好准备复试!

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