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作者:渊学通国际课程 来源:渊学通国际课程 2023/3/1 16:01:26
今天是高考倒计时99天。到了高考的最后冲刺阶段了,现在的高三...
打开思路!A-level圆梦英本学校! 在渊学通就有很多学生通过学A-level,叩响了牛剑G5等世界学校的大门。 E同学:3个月,从国内211到世界顶流“牛津大学” 高考后被一所211录取,E同学觉得考得不理想 ,于是选择转来渊学通“个人国际学校”学习A-level,申请出国留学; 学生规划: 学生是一个不折不扣的学霸,从0到1学习A-level,只用了短短的3个月时间就申请上了牛津。 学生*: 数学 、高数 入读学校: 牛津 数学。 L同学:*起伏大,1年突击A-level上帝国理工 浙江某体制内学校就读, L同学在 校 *起伏非常大 ,好的时候可以全年级前五十,差的时候可以到200外开,无法保证能……。高考一锤定终生的风险较大,考虑1年时间快速转轨Alevel。 学生规划: 学生学习能力较强,1年突击四门,物理,数学,高数,经济。 学生*: 入读学校: 帝国理工 电子电气工程 Y同学:模考不理想,高二转轨,进入UCL 体制内*一般,模考*不理想 ,上双大学有困难,因此Y同学在高二下学期进行转轨,就读渊学通个人A-level学校。 学生规划: 选择发挥体制内教育理科优势 学生*: 入读学校: UCL 电子电气工程 X同学:疫情频繁网课,基础不扎实,转轨上曼大 因为疫情影响,X同学入读高中后,频繁上网课 ,导致高一高二的基础非常不扎实,到高三开始,模考*不理想,追赶难度非常大,自己的自信心受到挫折,于是转轨Alevel。 学生规划: 学生体制内数学优势,1年突击四门,会计,中文,数学,高数 学生*: 入读学校: 曼彻斯特大学 管理学 更多学生案例和体制内外课程对比,可以长按下方海报二维码,观看直播回放~
上下滑动查看更多信息 以上举例的学生除了原来都是在体制内就读之外,他们还有一个共同的特点就是 及时止损! 发现现有的*不理想,或者想考的学校没达到预期的时候,就在思考还有什么办法。而不是在课业不理想,心理压力大的状态下,选择。 总之,提前多做升学备选方案的了解,提前做好留学申请的准备 ,是没有错的。万一,在不久后的将来,高考失利了,还能及时调整。 不至于一头雾水,惊慌失措, 通过渊学通“个人国际学校”,学习A-level,申请海外学校申请,还有一条路可以走! 多一种选择,是不是一下子就能松口气下来~
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