逐梦剑桥| 从迷茫到坚定，他的青春熠熠生辉

作者：梅尔顿国际学校来源：梅尔顿国际学校 2023/3/13 9:57:56

从私立学校转轨国际学校一年后，Leo依然是那个腼腆与青涩的少...

从私立学校转轨国际学校一年后，Leo依然是那个腼腆与青涩的少年。但是在聊天的过程中，也能明显地感觉到他思维逻辑的变化，更有想法、更有态度，面对自己感兴趣的话题，他侃侃而谈。在Leo眼中，梅尔顿是一个开放包容的学校，打开了自己的视野与自信。他对于自己的这些变化感到很欣喜：“家长和朋友都说我变化很大，变得活泼开朗，更愿意与人交流。也会放开自己说说笑话，就连学习*都有了很大的提升！” 正午的阳光落在他坚定而自信的身影上，曾经迷茫、不确定的模糊未来似乎逐渐清晰，这个少年正顺着光向着梦校和未来勇往直前。受访者 | Leo 梅尔顿学校G8年级学生慢热的性格与积极的心态，并不相悖大人们常说，性格决定命运。然而性格是如何决定一个人的命运的？没有人告诉我。在梅尔顿的一年时间里，我有了深刻的体会。起初，是长辈们说我变化很大，变得活泼开朗，也更愿意与人交流。然后，我自己也发现了，我也会在不经意间说说笑话，与大家嬉闹成一片。我的朋友越来越多，身心也越来越放松。我开始觉得生活越来越精彩，每天都有所期待。

我认真的思考过，是什么让我改变。我想，是因为梅尔顿帮我打开了新世界的大门。梅尔顿的校园活动十分丰富。我喜欢羽毛球，参加了羽毛球社团，社团里有水平很高的老师和热情的队员，与他们一起训练，我一边进步，一边快乐。为了增长见闻，为后续的英语竞赛打基础，我还报了外教的选修课，在课堂上，老师通过形象的影音图片和实践活动，让我们了解世界上其他地方的风土人情。

比如，谈及埃及，老师让大家用纸巾把人包成木乃伊，让我们切身体验当地的文明文化，这对我来说是一种从未有过的经历。除此之外，学校还有装扮日、沙滩派对、sports day、迎新活动，好声音等校园活动，细数起来，我竟已经经历了这么精彩的生活。

在一次次的参与、呐喊、合作和欢呼中，我的老师、同学永远站在我身边，在我犹豫时热情地期待我加入。我意识到自己并不是渺小的个人，我是集体的一份子。参与感和归属感让我充实。我还是慢热内向的人，只是有了更加积极的心态。因为在梅尔顿，有热情的同学，有专业的老师，有丰富的活动。我知道，我的努力会被看到，付出能够得到回报，一切都在向好发展。国际学校学习轻松？yes or no！ “国际学校比体制内学校轻松。”这样的说法，我听得很多了。我必须承认，国际学校的学习方式更加灵活自由。比如课堂上我们可以自由选座，上课的氛围也十分和谐，老师会鼓励大家多发言，多交流。为了激发大家的学习热情和积极性，我们还有“数学π day、诗词大会”等竞赛。

Leo上榜学院表彰和学术表彰此外，相比于国内“中考”“高考”这样的千军万马过独木桥，国际学校为我们提供了更多选择和可能。我现在是八年级，学校为我们开设了许多选修课，我可以根据自己的兴趣尝试学习不同的课程。虽然现在我已经有了小目标，但是我认为，探索更多的可能性总是没错的。也许，相比国内的题海战术，国际学校确实没有那么紧张。但是，这并不代表这里是轻松的，因为国际学校对学生的综合能力要求更高，比如沟通表达，组织策划，团队协作，甚至领导力等。许多活动的组织策划，都需要我们学生自己来完成，这对内向的我来说，其实是不小的挑战。

最后，就梅尔顿来说，我们有独特的分层教学方式，这在很大程度上缓解了我对课业的紧张吃力。比如英语，刚来时，我的英语*相对比较薄弱，学校的老师让我选择适合自己能力水平的课程，分层教学，让我找回了学习的自信，进而努力直追大部队，我相信风雨彩虹，所以砥砺前行。

分层课程的设置是基于学生自身英语水平及学习特点展开的。分层教学，是在综合评价学生的知识储备、学习能力和学生潜能的情况下，将学生分配到适合的层级学习。不同层级的课程学习方式不同。有的课程通过讲练结合的方式展开，有的课程以小组合作学习为主，有的课程以课题研究的方式展开。不同学段的学生有着不同的学习任务。他们在丰富多元的课程和活动中，逐渐发现自己，唤醒自己，找到目标和方向。

从“两眼一抹黑” 到 “向着目标冲” 之前我从没想过以后的生活，来到梅尔顿后，我竟然产生了需要对自己负责的想法。甚至有了模糊却又些许明确的目标。因为在平时的学习生活中，我们使用的课本是剑桥，同时所生活的环境也充满剑桥元素，这让我对剑桥大学十分憧憬，我希望自己能有机会进入剑桥大学。

此外，现在我对英语学习充满了热情，在英语的学习中我收获了自信和专注。我逐渐知道自己的优势，善于掌握新学的知识并且巩固旧的知识，我想英语专业也许会成为我的主修专业。不过作为初中生的我们，未来有无限可能，我相信在梅尔顿，我还有很多机会尝试，终有一天，我会找到适合自己发展的最终方向。

好的教育生态让学生悄然改变，自发生长！ “什么样的教育是适合学生的好的教育？”其实，没有标准答案。只有打破自我的思维设限，了解多元化的升学路径，才能为孩子的教育打开另一扇窗，为孩子的成长探寻到另一种可能。在梅尔顿，我们希望将每个人的价值最大化，我们希望学生能从自己的价值体现中，找到自己的闪光点，并让自己的价值影响更多的人。