高一是坎，高二是坡，高三是峰，熬不过去毁前程！高中三年详细学习攻略务必收好

02 提前备考 高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。 03 强化基础 高二的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高二的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高三的学习更加顺畅。 三、认识高二阶段的心理特点 高二阶段由于很多同学目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折， 特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。 有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有*明显退步，其中大部分学生感到这个阶段，在学习上两极分化日益明显；偏科现象严重；孤独感和焦虑感较强。 目前高二学生中间，有两种思想：一种是，我已经过去了高一，学校的方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是可以放松自在的一个时期；另一种是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑， 正是增强实力，抛开对手，去拼高考的*佳时期。 两种认识，天地之别。因此，如果说高二学生间存在竞争的话，*有差异的话， 一是自控能力，二是高三意识。 究竟做得如何，实在值得每位同学深思。看到别人……，更要看到 “埋头、素服、三缄口”， 必须全力以赴，容不得丝毫的细节去形成分力， 因此，当进入高二经过第一次大考后要反思的， 首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞。 0 3 高三是座山峰 关于高三，只能说：翻越这座“山峰”，未来海阔天空！ 一、明确高三阶段最重要的目标 1、目标明确—— 明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。 2、重视第*轮复习—— 第*轮复习是*全面、*系统的，也是大多数学生*认真、*有成效的。在第*轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获*大蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。 3、调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。 4、恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，如：在线课程、班级辅导、串讲课程、一对一辅导等，根据自身情况选择合适的学习模式，才能用时*短、效果*好。 二、高三必须强化的7种意识 1.目标意识： 目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。 2.基础意识： 基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第*轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救（利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划）。 3.总分第*意识： 高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必须牢固树立总分第*的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。 4.规范细节意识： 高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。 5.计划意识： 计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制定好学期计划，在微观上要制定好周计划和日计划，每次月考前还要制定出短期的复习计划。 6.反思纠错意识： 反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。 7.身心平衡意识： 身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中认真学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。 声明：内容来源于网络。成达学校尊重版权， 如有侵权问题，请及时私信联系管理员进行删除。

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