专注2--12岁儿童能力训练
金慧儿教育老师直接接听
2024/3/12 15:43:17
终于开学了 有些家长很开心 因为:“神兽归笼”了
试想一下,孩子上课好动不安、走来走去,或很多小动作、东张西望,那么老师教的知识能学进去多少呢?安坐能力是孩子专注力的前提,孩子在早期塑造良好的专注力,在以后学业道路上才不会受到阻碍。
“孩子坐不住,那我就强迫他静 坐咯!或者给他报写字班、画画班、围棋班…”大多数家长只看表面,不理解多动背后的真实生理机制,做法自然往往本末倒置。孩子好动不安、坐不住大多原因是因为早期的“未动”、“缺乏动”导致,家长过度溺爱和保护、缺乏户外活动,或者本身的神经阈值等原因,孩子的感知觉功能未得到健全发展,孩子会以一种自救式的动、补偿性的动来满足自己的大脑神经需求,所以“以动制动”才是科学的解决方法。
改善孩子的安坐能力,倘若需要提供一个综合的大概率的解决方法,金慧儿教育建议以“感觉满足”为主轴核心,改善孩子多动式感觉寻求的方法以前庭刺激效果最 佳,以下提供三个常用游戏策略供家长参考:
蹦床游戏
(蹦床可以说是居家训练前庭功能的极 佳教具,占据位置不大,提供刺激也较为强烈、主动性强、单人随意玩亦可)
旋转游戏
户外运动活动
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