【长春设计培训_长春室内设计培训】-长春市计算机学校

企业信息

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机构课程

课程名称：

室内设计师

适合人群：

对室内设计感兴趣的学员

课程简介：

《长春学成计算机学校》室内设计师培训课程大纲介绍：1、培养目标独立完成居住空间室内设计的基本能力和方法，结合业主的有关要求，构思设计实用美观、适于居住的室内空间环境，包括设计方案、设计说明（含材料、工艺及造价分析）、概念图、施工图、效果图等完整室内设计流程，培养具有现代设计思想和理念，富有想象力和创造力以及艺术素养的室内外装饰设计人才。2、课程大纲(1)基础课（选修）无基础免费补习基础课程，办公自动化、电脑组装与维护(2)设计软件包括学习内容：Photoshop、3DMAX、AutoCAD、V-ray渲染(3)装饰装潢设计提高+实战学习内容：1、效果图提高：(1)色彩构成：色彩配置基本原理、色彩的搭配、色彩的类型；(2)室内设计制图与识图、室内设计原理、考察与实践环节、制图流程、制图技巧、效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计；2、装潢实务课程：(1)装潢设计风格及施工的基本流程；(2)装潢材料；(3)施工工艺：水工施工工艺、电工施工工艺、瓦工施工工艺、木工施工工艺等；(4)材料预算：.预算表格制作方法、常用概算方法；(5)工程合同的起草及拟定；(6)各种空间的设计原则及常用尺度；(7)室内风水：实用的风水常识、财位的摆设等；(8)人体工程学课程：人体工程学基本原理、人体尺寸等。3、毕业设计：任课教师指导学生完成毕业作品，制作成画册形式作品集。(4)美术学习内容：素描、色彩、速写、透视等。(5)手绘效果图(1)素描训练、色彩训练：素描明暗调子的原理、色彩的概念、色彩的色调、色彩的使用；(2)空间透视训练：透视的概念，透视图与多面正投影图和轴测投影图，平视时方形景物物平行透视；(3)线条的训练和组合：线条的画法、徒手线条的练习，排线的方向和秩序；(4)优秀作品临摹：临摹室内作品照片，优秀的效果图，学习他人的表现技巧，并且要有量的积累；(5)彩铅的单体练习：各种家俱颜色的应用，各种空间彩铅的综合体现；(6)马克笔的单体练习：不同色块的组合练习，马克笔在空间中的体现及运用明暗关系。《长春学成计算机学校》报名方式：准备i学习请提前致电咨询，了解乘车路线，及最新开课安排，避免错过最新开课时间。

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课程名称：

室内设计师

适合人群：

对室内设计感兴趣的学员

课程简介：

《长春学成计算机学校》室内设计师培训课程大纲介绍：1、培养目标独立完成居住空间室内设计的基本能力和方法，结合业主的有关要求，构思设计实用美观、适于居住的室内空间环境，包括设计方案、设计说明（含材料、工艺及造价分析）、概念图、施工图、效果图等完整室内设计流程，培养具有现代设计思想和理念，富有想象力和创造力以及艺术素养的室内外装饰设计人才。2、课程大纲(1)基础课（选修）无基础免费补习基础课程，办公自动化、电脑组装与维护(2)设计软件包括学习内容：Photoshop、3DMAX、AutoCAD、V-ray渲染(3)装饰装潢设计提高+实战学习内容：1、效果图提高：(1)色彩构成：色彩配置基本原理、色彩的搭配、色彩的类型；(2)室内设计制图与识图、室内设计原理、考察与实践环节、制图流程、制图技巧、效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计；2、装潢实务课程：(1)装潢设计风格及施工的基本流程；(2)装潢材料；(3)施工工艺：水工施工工艺、电工施工工艺、瓦工施工工艺、木工施工工艺等；(4)材料预算：.预算表格制作方法、常用概算方法；(5)工程合同的起草及拟定；(6)各种空间的设计原则及常用尺度；(7)室内风水：实用的风水常识、财位的摆设等；(8)人体工程学课程：人体工程学基本原理、人体尺寸等。3、毕业设计：任课教师指导学生完成毕业作品，制作成画册形式作品集。(4)美术学习内容：素描、色彩、速写、透视等。(5)手绘效果图(1)素描训练、色彩训练：素描明暗调子的原理、色彩的概念、色彩的色调、色彩的使用；(2)空间透视训练：透视的概念，透视图与多面正投影图和轴测投影图，平视时方形景物物平行透视；(3)线条的训练和组合：线条的画法、徒手线条的练习，排线的方向和秩序；(4)优秀作品临摹：临摹室内作品照片，优秀的效果图，学习他人的表现技巧，并且要有量的积累；(5)彩铅的单体练习：各种家俱颜色的应用，各种空间彩铅的综合体现；(6)马克笔的单体练习：不同色块的组合练习，马克笔在空间中的体现及运用明暗关系。《长春学成计算机学校》报名方式：准备i学习请提前致电咨询，了解乘车路线，及最新开课安排，避免错过最新开课时间。

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课程名称：

二级建造师

适合人群：

有二级建造师需求的学员

课程简介：

学成计算机学校，长春学成教育》长春二级建造师培训，长春二级建造师培训班，长春二级建造师培训学校。二级建造师培训报名到《长春学成教育》，省心、省钱、省时、省力。长春学成教育，学成计算机学校，专业职业技术培训学校，1-4层独立教学楼,吉林省最具规模的专业二级建造师培训机构。学校开设二级建造师培训，计算机培训，职业技能培训，会计培训、各类权威认证培训等。学校05年办学，正规的职业技术培训学校，常年招生，随到随学，有无基础均可，实战教学，无文化限制，可住宿。学校办学多年来本着ldquo;专业为本，实战教学rdquo;的教学理念，在吉林省首推在校学习和校办公司实战接轨，彻底打破了教学与实践脱节的传统教育现状，教育理念先进，学校的教学宗旨是以学生为中心，不论是教学内容的设计还是教学方法的选择，都是围绕让学生成功获得建造师证书为主要方向。二级建造师执业资格实行全国统一大纲，各省、自治区、直辖市命题并组织考试的制度。建设部负责拟定二级建造师执业资格考试大纲，人事部负责审定考试大纲。培训工作按照培训与考试分开、自愿参加的原则进行。取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员，经过注册登记后，即获得一级或二级建造师注册证书。注册后的建造师方可受聘执业。建造师执业资格注册有效期满前，要办理再次注册手续。一级注册建造师资格证书全国通用，二级注册建造师在省内有效。2014年二级建造师考试报名汇总表符合条件的报考人员，可在规定时间内登录指定在线填写提交报考信息，并按有关规定办理资格审查及缴费手续，考生凭准考证在指定的时间和地点参加考试。（具体报名安排详见各省的报考文件）申请参加二级建造师执业资格考试，须提供下列证明文件：《资格审核表》、本人身份证明（身份证、军官证、机动车驾驶证、护照）、学历证书（以上均为原件）。二级建造师考务费（报名费）各省略有不同，一般每科在35元-120元之间。长春二建培训，吉林省二建培训，长春考二建，长春二建教师1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。如果您准备考取二级建造师执业资格证，了解更多，预报名咨询，欢迎我们。几分钟的咨询，选择正确的学校，有可能节省您几个月，甚至更长的学习时间。咨询~8986~0370/8166~1151/155~4358~1731长春学成教育，张老师。

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课程名称：

装潢设计

适合人群：

想学装潢设计的学员

课程简介：

长春装潢设计培训推荐《长春学成计算机学校》办学八年，品质保证，长春装潢设计培训专业培养优秀的装潢设计师，都能完成哪些工作呢？(1)能独立完成全套的CAD施工图、3D效果图、手绘效果图以及完整的设计方案，包括预算。(2)对施工工艺和材料特性一定了解，熟悉岗位工作流程，并取得国家劳动部的装潢设计师职业资格证书。(3)能够胜任装潢设计的工作岗位要求。长春装潢设计培训主要从事于装潢装饰设计、装饰工程监理也可以延伸到家具设计，橱柜设计，展示设计以及房地产规划、市政建设，园林设计、景观设计等方面的工作。为什么这么多人都会义无反顾的选择学习装潢设计专业，参加长春装潢设计培训，为什么学装潢设计更好就业？带着这个问题，我们首先需要分析一下就业市场。目前来说，无论是长春地区还是全国各地，随着人民生活水平的提高，随着手里的钱越来越多，人们对生活的质量和品味也就要求更高了，没钱的时候想着如何去赚钱，有钱了自然也就学着享受生活了，说的俗气一些，有钱的象征是什么？当然是房子和车子了，所以更多的人去买房子、换大房子，自然房子多了少不了装修，装修就需要找专业的装修公司，而装修公司就需要聘请专业的装潢设计师，这是环环相扣的，因此这个行业对人才的需求量自然就很大，而全国来说装潢设计师行业人才缺口又比较大，因此企业要想留住一名优秀的成手设计师，工资待遇也就自然水涨船高了。就像刚才所提到的一样，目前我国的教育体制，造成了技术人才的缺失，同样也造成了装潢设计师人才满足不了社会和企业的需求，所以就自然的出现了各种类型的装潢设计培训，在中国的装潢设计培训行业中，长春虽然是发展相对慢一些的城市，但随着外来企业的进驻，随着近年长春房地产业的发展，长春的装饰市场也渐渐与我国一线大城市靠近，优秀的公司层出不穷，因此对人才的需要也是供不于求，正式因为如此，长春装潢设计师专业才能如此的火爆，才会有更多的人去选择学习这个专业，也正是因为大家在家门口即可学好这门技术，且在家门口即可找到合适的公司去就业和创业，所以这让同学们心理都有了底，让家长们也放心了，不会因为舍不得孩子去那么远的地方工作而放弃学习。这就是目前的装潢就业市场，这就是长春装潢设计培训的就业市场，我校作为省内最为权威的设计师培训机构，欢迎您的加入。长春学习装潢设计，欢迎选择我校必将圆您设计师的梦想。

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