全国少儿美术老师/规划师(691)
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简介:幼儿美术教育10年;毕业于泉州师范学校美术专业;多年一线幼儿美术教育经验,擅长幼儿美学启蒙教育
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简介:素描、速写
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简介: 审美、品味、修养、乐趣的形成则是通过长期的积累,由量变到质变的飞越。
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简介: 睁大眼睛多发现学生的优点,眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
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简介:卓艺高级教师广州美术学院,教学讲解和示范,还是提问和练习,都能照顾到学生的心理特点和接受能力,课堂教学环节过渡自然,有条不紊。
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简介:何休 教学总监,毕业于广州美术学院,深圳市方向美术培训有限公司创办人,从事美术高考教育17年,教学经验丰富,建立了专业的教学计划、课程科目、课时规划、教学质量、教师与学生等管理规范。
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简介:玛丽安·蔻博士是美国著名的儿童美术教育家,倡导“过程艺术”,著有20多本关于儿童创造力的世界畅销书籍。是艾涂图的课程研发团队的专家之一哦!
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简介:毕业院校: 澳大利亚悉尼大学硕士儿童心理专业教育理念:做孩子人生里的一束光,帮助每一个孩子塑建属于他自己的心灵世界。教学风格:在笑笑老师的课堂上,孩子总会从被动接受到主动获取,可以调动孩子的学习主动性,让孩子在快乐中学习到知识。在美术课堂中着重于强调宝贝个人对色彩的感受,并且趣味性是课堂中的一大亮点。
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简介:毕业院校:大连交通大学艺术学院教育理念:将美学融入春风,娓娓道来,唤起孩子的兴趣,将艺术化为春雨,滴滴点点,润入孩子的心田。启发思考挥洒想象,鼓励孩子用笔尖创造自己的小世界。教学风格:双手扶持千树茂,慈怀灌注万花稠。
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简介:毕业院校:江苏第二师范学院教育理念:发现生活之美,和孩子一起观察万物,激发孩子用画笔表达感受,释放想象。教学风格:关注每一位孩子的成长
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简介:教育理念:树立高标准把每一步的过程做好。教学风格:为孩子插上想象的翅膀,在观察中、在实操中感受美和发现美,给予孩子画笔,用画笔打开新世界的大门。
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简介:2008年毕业于四川理工学院美术学本科拥有美术专业高级教师资格证从事幼儿美术教育十余年2016年四川少儿书画大赛荣获“优秀指导教师”称号2017年中艺考级杯全国书画大赛荣获“优秀指导教师”称号教师格言:幸福三原色,描绘五彩人生
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简介:国际动画协会会员山东电视台52集动画片《玉员师》人设设计导演江西电视台《国叶宁红》动画片前期设计导演获江西……届动画作品一等奖腾讯签约漫画主笔从事漫画创作二十余年,美术功底深厚有着多年教学经验
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简介:1997年济南菲德卡通公司主管参与制作央视动画片《小糊涂神》《蚊王火柴头》《西游记》2003年山东工艺美院客座教师第十一届城运会吉样物设计第十一届城运会官方宣传片《泰山童子》第五届至第九届数字博览会宣传片第十九届全国书博会官方宣传片荣获亚洲首届cg杯中国选区第二名济南……山东技术技能比赛第二名山东省「富民兴鲁五一劳动奖童2012年山东广电呀咔味动面公司任导演技术总监作品《叶宁红》先后被列为2015年度中央文化传媒发展专项资金项目和“九江市文艺紫获工粗项目编著清华出版社出版的大学教材动画分镜设计
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简介:30年专业少儿美术教育教龄,全国少儿书画教育老师,全国校外少儿美术教育联盟副,中国美协少儿艺委会理事,全国青少年宫协会美术专业委员会主任,国培计划少儿美术教育导师,湖北省校外少儿美术教育联盟主任,湖北省美术家协会理事,湖北省摄影家协会理事,武汉市青少年宫美术带头人,酷酷熊少儿美术教育创始人。
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简介:教学理念:教学是一个发现美和创造美的过程。我们要不断挖掘孩子的潜力。好之者不如乐之者。以兴趣为导向,寓学于乐。授人以鱼不如授人以渔。构建思维过程,用细节来规范。教学风格:①经常赞美和夸奖学生,找寻学生的优点。②以兴趣为导向,培养学生的艺术素养。③耐心引导学生,挖掘学生潜力。④ 严肃与和蔼并存,张弛有度。⑤ 教学有方法,学生便于理解与吸收。⑥ 授课风格风趣诙谐,通常以典型情境调动学生兴趣,分层次教学,激发学生美学鉴赏,绘画能力,思考能力等。⑦轻松自然的学习氛围,学生能自如的表达画风
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简介:教学理念:教师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识教学风格:善于培养学生的兴趣,让学生在愉快的学习氛围中学习,调动学生的积极性对提高教学质量至关重要,让学生越学越爱学,越学越想学。
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简介:教学理念:教育不仅教会孩子技能,更重要的是需要一颗热爱教育事业的心,也是身体力行做好榜样作用,亦师亦友。教学风格:①能很好的引导孩子②课上气氛活跃,收放自如③简单明了易于吸收
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简介:教学风格:①用简单易懂的话语来教学以兴趣为导向②用生动形象的比喻,犹如画龙点睛,给学生们开启智慧之门。③讲课由浅入深,条理清晰,用思维的逻辑力量吸引孩子们的注意力
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简介:教学风格:①经常赞美和夸奖学生,找寻学生的优点。②以兴趣为导向,培养学生的艺术素养。③耐心引导学生,挖掘学生潜力。④ 严肃与和蔼并存,张弛有度。⑤ 教学有方法,学生便于理解与吸收。⑥ 授课风格风趣诙谐,通常以典型情境调动学生兴趣,分层次教学,激发学生美学鉴赏,绘画能力,思考能力等。⑦轻松自然的学习氛围,学生能自如的表达画风教师风采:油画《静物》、构成《霾》、装饰画《龙之九子》、 藏书票《西游》收藏于北京印刷学院个人作品《渔船》参展绘心·行旅画展作品《孔子》山东省泰山设计杯文化创意设计大赛优秀奖作品《雁南归》入选中国美术家协会全国第四届插画展三本国家社科基金项目图书插图绘制论文《北京红色革命文化遗址研究》出版于传播力研究《北京红色革命文化遗址研究》结项于2018年国家大学生创新创业项目2019年北京市动漫大赛一等奖2020年源动力三等奖《中国传统装饰图案艺术在“一带一路”文创产品包装设计中应用研究》获得2019年度背景高等学校高水平人才交叉培养成果认定
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简介:教学理念:教学是一个发现美和创造美的过程。我们要不断挖掘孩子的潜力。好之者不如乐之者。以兴趣为导向,寓学于乐。授人以鱼不如授人以渔。构建思维过程,用细节来规范。教学风格: ① 用通俗易懂的方式去讲解较难的知识点 ② 夸张且生动的给孩子讲解绘画的技法
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简介:教学理念:教学是一个发现美和创造美的过程。我们要不断挖掘孩子的潜力。好之者不如乐之者。以兴趣为导向,寓学于乐。授人以鱼不如授人以渔。构建思维过程,用细节来规范。教学风格:①经常赞美和夸奖学生,找寻学生的优点。②以兴趣为导向,培养学生的艺术素养。③耐心引导学生,挖掘学生潜力。④ 严肃与和蔼并存,张弛有度。⑤ 教学有方法,学生便于理解与吸收。⑥ 授课风格风趣诙谐,通常以典型情境调动学生兴趣,分层次教学,激发学生美学鉴赏,绘画能力,思考能力等。⑦轻松自然的学习氛围,学生能自如的表达画风
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简介:研究生,毕业于江苏师范大学国画系,多次拿过奖励,部分作品选送到国外展览。有着深厚的国画功底,现任某高中美术老师。辅导过各阶段学生的国画和书法学习,积累了丰富的教学经验,并形成了一套有效的教学方法。善于与学生交流互动,因材施教,深得学生的喜爱。
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简介:毕业于中央美术学院;一个非著名画家;中央美院湖南校友会理事;一个教了17年绘画的美术老师;2005年在湖南郴州创办常宏画室;007年华侨大学大三退学立志考央美;2010年获清华大学造型专业全国第16名;独创一套有趣、易学、系统的皇嘉教学体系多幅作品参加全国大型展览,并发表于《陶瓷艺术与科学》等学术权威期刊。
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简介:总部教研主管;毕业于安徽师范大学美术学专业;拥有8年少儿美术教学管理经验;中国美术传播研究院注册教师;中国美术学院社会水平考级中心优秀教师;中国美术学院社会水平考级中心监考官。
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简介:印象派高级市场经理;7年以上教育培训行业工作经验;5年以上市场运营管理经验;曾在多家知名教育机构任职市场运营岗位;选修市场营销,心理学,教育学等并获得相应证书。
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简介:印象派总经理;10年校区运营管理经验;选修心理学,教育学;有多家项目并购和团队打造的丰富经验;从项目选址立项到后期运营的管理经验。
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简介:储梦悦,毕业于山东师范大学,致力于3-16 岁儿童美育的研究,熟悉少儿创意美术教学体系。在教学中除了主张绘画的基本功和创造力之外还要让孩子从绘面中了解艺术中的审美和文化。提倡美育的意义并不在于传授绘画的技能,更在于孩子自己探索感受世界的鼓舞。荣获过山东省青少年书画艺术大赛优秀指导教师。青春中国艺术精英电视盛典活动优秀指导教师。 CAA中国社会艺术人才培训计划CAA美术监考官。
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简介:梦梦老师,富有亲和力且幽默诙谐,她在教学中主张对孩子们绘画基础以及想象力进行引导,使孩子从视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉和运动觉六个通道吸收信息,就能激活幼儿大脑枝状物的生长和脑神经细胞的活跃,其内在的绘画潜力就能得到有效的保护和挖掘。毕加索说:“我十四岁就能画的像拉斐尔一样的好,之后我一生去学习像小孩子那样画画”? 我们要相信每个孩子都是艺术家。
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简介:从事少儿美术培训两年、持有教师资格证小学段美术,普通话测试一级乙等、曾获得国家励志奖学金;彤彤老师在教学上能敏锐的察觉孩子的是否听懂课程,在教学上因材施教,课下积极为的为教室填彩。
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