一、什么是国际学校

国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。

二、国际学校有哪些类型

内地的国际学校大致分为3种。

第*种是外籍子女国际学校，是传统意义上的国际学校，是为在华工作的外交人员和外国侨民提供母语教育的学校，采用纯英文教学，不招收中国学生；

第二种是民办的国际学校，目前来看所占比重大，是面向中外籍学生的私立双语学校；

第三种是公立学校的国际部。

学费方面，目前第 一类和第二类国际学校每年的平均费用在15万元左右，不包括申请、校车和餐饮等费用。公立学校国际部的费用稍低，近年以来，录取分数线开始超过本部划线。以前只要学习不差、多交钱就能上，但现在家庭财力只是必备条件之一，*要够硬才能过第 一关。

三、国际小学的入学条件

　　首先是外籍人员子女国际小学，这类国际学校主要针对外籍人员招生，不招中国籍学生(也有个别学校如哈罗招中国籍)，因为只招生外籍学生所以在查询招生简章时注意下就可以，比较好区分。

　　其次是国际双语学校，国际双语学校对于学生的学籍户籍均没有要求，需要注意的就是学校名额问题，比较好的国际小学入学名额非常紧张。

　　国际小学入面试内容：以面试为主，学校选派的面试官可能会不太一样，从小学二年级开始，申请插班入学就需要参加笔试了，笔试的难度会随年级增高而不断增大。三科笔试均达到录取分数线方可获得面试资格。一般是学校的：小学部校长、一年级班主任、教研组长、心理咨询老师进行面试。

　　以上就是对于国际小学入学条件的介绍，国际小学不同于其他学段，这个阶段入学更看重孩子的行为礼貌等，往往在等候和游戏过程中，孩子所展示出的礼仪和行为习惯，家长与小朋友互动的方式，这些代表家庭教育水准的内容，也可能会进入面试团队的视野。

四、国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界学校。

1.IB课程

由世界文凭组织认可的通用课程，全世界统一理念、统一标准，在全球100多个国家4000多所学校使用。IB是一套从小学到高中的完整课程体系，对英语的要求很高。IB包括6组课程和3个核心课程。6组是指中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术；3个核心课程是知识理论、大论文和社会实践。覆盖文科理科、理论实践等全部领域，对于中国学生是一个比较难的课程。

2.AP课程

也称美国大学预科课程，公立学校国际班中很普遍的课程。起初是为美国学有余力的高中生设置，达到5分，在大学可以转学分。所以AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。中国学生一般选的都是数学、物理、化学或者经济，不过AP不是完整的课程体系，所以对数目没有限制，选择3-4门即可。AP考试和AP课程是相互独立的，没有在校修AP课程也可以去参加AP考试，AP考试的分数介于1-5分之间。

3.A-Level课程

英国高中课程，是全球影响力强而又古老的一种国际课程，申请英联邦国家的说服力非常强。A-Level相当于英国的11-12年级课程，许多国际学校现在也引入了IGCSE，即英国的中学的9-10年级课程，作为铺垫。A-Level的优点是打破了组别、文理科限制，学生可以自由选择科目，非常适合偏科（比如不擅长数学）的学生。A-Level课程的各科考试*分A*、A、B、C、D、E、U七个等级。E相当于百分制40分。学生可以在相对较短的时间内集中精力攻读自己擅长的三到四门，可以更有把握拿到较好的*，在申请国外大学时拥有更多的优势。

4.美国高中课程

美国高中课程是一个统称，近几年在中国发展速度很快，仅次于上面三大主流课程。美国不同的州课程会略有差别，但整体来说语言数学、文史政治、理工科都必不可少。比如加州课程需要满足加州大学系统制定的A-G课程，必修课包括历史、社会学，英文，数学，实验科学（理化生），第二外语，视觉表演艺术（舞蹈、音乐、喜剧、视觉），及大学先修AP课。

5.澳大利亚课程

澳大利亚课程，被引入*多的是维多利亚省的VCE课程和西澳洲的WACE课程。澳洲课程的自由程度很高，VCE课程，除了英语，其他5门课程学生可以自由选择。不过中国引入的VCE课程通常都是英语、中文，及数理化。WACE课程专业性更强，在11年级，就可以选择WACE商科或WACE理科，选商科的学生可以不学物理化学，转而研究自己更喜欢的会计学、商务等。

6.加拿大课程

加拿大也是每个省都有自己的课程体系，现在BC省（哥伦比亚生）课程、安大略省课程引入较多。BC省课程60%学分是必修课，40%是选修课，必修课也包括英语数学、社会学和理科，都要通过全省会考；但是体育、艺术和职业规划也是必修。安省的必修课更为复杂，必修课超过10门，除了常规的英语、数学、科学，法语、加拿大的历史、地理等人文在安省的教学系统中也占有重要地位。

本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

五、教学方式

（1）本国式教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”；另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

（2）组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

（3）中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

六、国际学校和普通学校有什么区别？

1. 课程体系不同

在普通学校，孩子学习内容为教育部规定的教材大纲。

国际学校以国外课程体系为主，如A-level、IB、AP、加拿大课程、美高课程等。

2. 升学方向不同

普通学校的升学路径是：中考—>高考—>国内大学，国际学校以海外大学为升学目标。

3. 教学风格不同

普通学校大班教学（40人以上），教师绝大多数都是中教，教学语言为中文；

国际学校的师资为外教+中教，外教占比较大，师生比通常为1:5左右，小班教学（15-25人），中外教比为3:1左右，教学语言以英文为主。

4. 学生评分标准不同

普通学校对学生的评分标准以考试分数为主，且在申请大学时，每年只有一次高考机会；

国际学校的GPA则包括考试*、出勤、作业完成情况、课堂表现等综合*，国外本科申请的标化*，一年有多次考试机会，在申请本科时，除了标化*需要达到一定的要求，学校还会考察孩子的综合素质，如文书、面试等。

其他方面，如国际学校学费一般在10~30万元/年不等，比普通学校高出不少；入读国际学校的孩子，通常需要较强的英语基础水平；在一些课外社团活动方面，国际学校更为丰富、开放。

七、国际小学与私立双语小学有哪些区别？

在给大家介绍双语民办学校不同之前，先提到几个概念：

外籍学校：仅仅收持有外籍护照或者港澳台身份的学生的学校（少部分收绿卡）

双轨制学校：保留中国学籍，在初中可进行国内国外两个方向分流的学校

学籍：是否有学籍能够参加中高考，这也是判断民办双语学校是否为双轨制的标准

九年一贯制：指学校开设小学到初中学段，小学到初中可以直升，同理十五年一贯制就是指开设小学到高中的学段，小学到高中都可以直升的学校。了解完这些概念之后，我们来看双语学校和国际小学有什么区别呢？

刚才我们有提到一个是学籍的概念，是否有学籍是判断民办双语学校是否为双轨制学校的标准，有中国学籍才有参加中考的资格，双语学校如果满足外籍招生的资格，就算是外籍或者港澳台籍的学生带上护照也是可以办理国内学籍的。

有很多家长在孩子即将进入小学阶段学习的时候，家长都会在是上国际小学还是上私立双语学校之前发愁，徘徊不定，因为这决定这孩子受到的教育方式，课程都会有截然不同的结果，这个问题确实让不少家长非常苦恼，那么究竟怎么来选上国际小学还是上私立双语呢？首先需要家长们了解这两者有何不同之处，下面我们就来一起了解下。

一、不同的教学管理

国际小学在教育方法上更注重培养学生的独立自主能力、思考创造力，采用“开放式”的教育模式，更好的推动学生个性化的发展。普通小学自然就是应试教育模式，关注点主要在如何提升学生的考试*，对于学生其他能力的提升所带来的帮助不是很大。

二、不同的语言环境

国内的普通双语小学，教师和学生都是中国人，基本上不会用外语进行交流，在中文环境中学习，对英语能力的提升也就不会很大了。而国际小学是以中、英语相结合的形式教学，而且还有一定比例的外籍学生，在学习过程中，多数时间都会以英语的方式交流，这对英语听说能力的提升是有很大益处的。

三、不同的课程安排

在国内各学习阶段的对比中，小学的课程种类还算是比较多的，但是主要的还是语数外，其他课程虽然有，但是所占比重并不高。国际小学的课程很丰富，既有文化基础课程、也有艺术素质培养课程，而且都是主要课程，另外还安排有很多的课外活动，让学生的学习更丰富多样。详情可看：国际小学课程安排是怎样的?

四、不同的学习费用

在国内，小学是属于义务教育阶段，如果是公立普通小学是可以免学费的，如果是私立小学就需要交学费了，但是与国际小学相比，还是要少很多的。根据了解，国际小学的学费大致是A在3万-24万元/年，具体的要看学校当年的规定。

从以上的四个因素来看，上国际小学读的基本上是 国际课程，如果将来有出国打算经济条件允许的情况可以考虑读国际小学，如果没有出国打算，那么读国内私立普通双语学校就可以满足家长的需求。

八、私立国际学校与公立学校国际部有什么区别？

国际学校开设种类众多，分为外籍子女学校、私立国际学校与公立学校国际部，其中私立国际学校和公立国际部是家长们选择*多的两类国际学校，两类学校到底有哪些区别呢？今天就带大家具体了解一下。

【公办学校国际部】

公办学校国际部一般是以在高中阶段进行中外合作办学项目的形式来设立的，由中方学校承担教学管理，同时面向外籍学生和中国学生，但是公立国际部会有本地户籍要求，如北京地区，这类学校这招生京籍学生不招收非京籍学生。

【私立国际学校】

私立国际学校目前是选择的主流一类学校，主要招收中国生源，部分或全部采用海外课程体系、教材和考试测评体系，并配备一定比例的外籍教师，不参加高考，学习国际课程。

一般，国际高中会为学生注册国外高中学籍和国外课程证书，一旦拿到国际通用的高中文凭，即可以直接申请全世界数以千计的知名学府，不需要参加高考、不需再参加当地的大学会考即可直接入学。

【两者的区别】

>>师资力量/师生比

师资力量也反映学校综合实力，以及教学方式的国际化程度，绝大多数家长在选择时候很看重这方面，尤其是外教数量、资质和教学水平。

公立学校国际班主要以中国籍教师为主。私立国际学校外籍教师居多，能够为学校的教学质量提供坚实的保障，小班教学，师生比上也占优势，以此为每个孩子提供足够的关注和教学支持。

>>课程设置

公立国际部多采取与国外重点高中合作办学的形式，在教师、教学安排和课程体系的设置上，大多采用中西相结合的方式。“双轨制”的办学模式已成为主流。

在双学历的认证上，通常与国外高中合作开发双文凭国际高中课程，凡是修满学分并且会考*合格者，将会同时获得国内高中与国外高中颁发的两份毕业证书。

私立国际学校一般都以英语或双语教学为主，以A-Level、IB、AP、VCE等为主的国际课程进行教学，注重课程的多元化，关心孩子的个性发展并充分发掘孩子的潜能，促进学生在人格、社会、身体方面的全面发展。

>>招生要求

按照规定，公立学校国际部招生纳入中考提前招生批次，学生须通过数线，有的还需参加入学测试。

私立国际学校虽然不需要中考*，但入学标准也非常严格，对学生语言表达能力、逻辑推理能力等方面的要求较高。

【两类学校如何选？】

每个家庭、每个孩子的情况都是不一样的，两者之间没有谁一定特别好、谁就不好，我们需要综合自身的情况去选择。如果孩子适应了国内学校的学习环境，自控能力不是很强的话，可以选择就读公立学校国际部。

如果孩子自控能力、时间管理和主动学习的意识比较好，可以选择私立国际学校，学生的学习生活相对自由，需要学生自己去把控学习的进度，所以，需要良好的自制力和主动学习意识。

九、入读时间的选择和备考内容

三月择校季，家长们在各家学校之间来回比较着实头疼。其实每个学校都有自己的一套课程体系和教育模式，因此，家长在选择国际学校时，需要衡量孩子对未来发展方向的一个选择。那么，哪个阶段进入国际学校对孩子来说更合适呢？

国际学校入学有三个小高峰：

第*个小高峰是小学1年级，孩子从基础开始接受全套完整的国际教育。

一些家长主要考虑孩子的语言接受能力，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利。

因为公立学校管理很严格，家长担心这会影响孩子的童年生活以及心理健康，甚至之后再转到国际学校会立刻产生松懈心理。

最后还有一部分家长认为前期在公立学校的环境氛围中，让孩子学会自律，而且数学能力也能得到培养，以及对中文能力有很大帮助。4年级后再转入国际学校，可以在接下来的几年中适应国际学校模式。

幼升小阶段备考

看图说话、语言表达、行为习惯这三类是大部分国际学校幼升小会考的题型，主要考查的是孩子的语言表达能力、思维能力和行为习惯等方面。

而看图说话又分为看图说话并排序、看图说话不排序、看图回答问题和看图编故事四类。这类题主要是考查孩子的观察力和思维能力，看图编故事还考了孩子的想象力。只要孩子提前准备、认真作答，这类题型还是很简单的。

一般考官会要求孩子进行自我介绍，说说自己喜欢的事物或者是讲一个小故事。这一类主要是考查孩子的语言表达能力和对中英文运用的熟练度，还有孩子善于交流的能力。在国际学校里，善于和别人交流、懂得展现自我的孩子更容易融入国际学校的氛围，也更受老师的青睐。这也就解释了国际学校出来的孩子比体制内的孩子更自信、更善于表现自己。

当然在考试的过程中，孩子也要注意自己的行为举止。孩子的行为很能体现家庭的教养，所以孩子在这些场合的得体表现也能展现家庭的氛围。所以家长们也可以适当提醒孩子注意在外的行为习惯，表现的落落大方。

第二个小高峰则是在6年级结束以后。

在小升初阶段有一个非常重要的事情，不管你选择孩子在体制内读：能否抓好英语功底，将会直接影响最后申请本科。

在小升初阶段选择好正确的英语学习内容来给孩子做到足够的英语补充，让他未来能够应对日益激烈的竞争环境。

小升初阶段备考

如果在小学的时候就已经就读了一贯制国际学校，在小升初的时候不出意外就会直升入国际学校初中部。但是如果是小升初转国际学校的孩子，就需要一番准备了，因为优质国际学校的对外招生名额是很有限的，竞争就会比较激烈，所以就需要提前做好准备。

一般国际学校小升初的考试内容包括：英语、数学、中文和性格能力。英语考试一般是包括笔试和面试的；数学一般只有笔试，但部分学校会是英文卷；中文考试一般是笔试，有部分学校会要求面试；考查性格能力的一般是面试。

除此之外，会有部分学校要求标化*，比如小托福*，语数英*；很多学校是会要求家长也进行面试的，能让面试官更好的了解家庭的教育理念和家庭氛围等，让学校更好的作出判断。

从上述内容可以看出，国际学校*看重的是孩子的英文能力，如果是从体制内进入国际学校的话，要注意的是在英文运用方面，学校看重的是孩子的批判思维能力、想象力、创造力和对国外文化的了解程度。如果孩子在这些方面都很优秀，那么只需要注意孩子的英文能力是否能够适应国际学校的教学了。

第三个小高峰是在初三结束后转入国际学校或者公立学校国际部。

在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会，对未来，不能说一定有非常清晰的走向，但学生肯定已经有了自己的想法。其实，国际学校不比体制内学校，只有一句话是的：适合自己的才是*好的！

初升高阶段备考

在国际学校高中的入学考试中，笔试的数学、英语、语文为必考科目。现如今国际高中对学生的英语能力的要求也在逐年攀升，对于词汇量的要求达到5000-6000以上，或者托福考试75分以上，雅思5.5分以上。就算是大学四级对英语的词汇量要求也只有4000左右，可以看出这对于高中生来说是有一定难度的。

不同的学校在数学的考查方式上都略有不同，比如世外和平和是采用的中英文数学卷，而领科、光华剑桥等学校给学生提供了中文卷或英文卷，中文卷考查的内容偏向于体制内的内容，英文卷的考查内容则偏向于类似IGCSE课程的数学试卷。

十、读国际学校后还能转回体制内学校吗？

许多家长担心，如果孩子进入国际学校学习，没有国内学籍，但是在之后孩子觉得不适合国际课程，又想转回国内学校，那要怎么办呢？

其实在教育部发布的《中小学生学籍管理常见问题及解答》中，明确说明：学籍的主要功能是记录，是学生入学的结果，不是入学和转学的前提条件。

转接学籍或新建学籍是招生入学的后置程序，教育行政部门或学校不应将学生之前有无学籍或学籍是否已转至接收地作为确定入学资格的必要条件，不得以学籍问题为由拒收学生。

所以说，学生读了国际课程学校以后，再度转回国内高中学习是可以的，不存在没有学籍不能入学的情况。

没有学籍的学生不能以应届生的身份报名参加高考，只能以社会青年考生的身份报名参加。以社会青年考生身份报名参加高考，也必须提供高级中等教育学校毕业证书或具有同等学历。

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