全国TESOL老师(13)
资格证考试、教师资格证培训、国内考试英语、TESOL培训
简介:教学资质:国际英语 TESOL 教师资格证中国英语教学教师资格雅思8.0 分(阅读满分)教学经验与教学能力中国医科大硕士,博士导师,中英联合学院阅读讲师,上课幽默风趣,擅长引导学员找到学习方法,多次带出阅读满分学员。主讲课程雅思4-6人精英班:阅读雅思1V1及1V2课程:阅读BEC课程:阅读
资格证考试、教师资格证培训、国内考试英语、TESOL培训
简介:教学资质:国际英语 TESOL 教师资格证雅思8.0 分(口语7.5 写作8.0)教学经验与教学能力13年教学经验,毕业于蒙特克莱尔州立大学。派特森任教,长期从事雅思写作及口语教学,教学经验丰富,授课灵活,细致入微。在教学中能灵活运用相关文化背景材料,扩大和深化教学内容。培训出多名高分学员。主讲课程雅思/托福5-7人精英班:写作,口语雅思/托福1V1及1V2课程:写作,口语
成人/商务英语、口语听力培训、留学考试、IELTS雅思培训、国内考试英语、TESOL培训
简介:现英语项目教学主管;教育背景:中国地质大学硕士;证书:雅思写作8分,阅读满分;证书: CELTA英国剑桥大学教师资格证、 英语专业八级、 大学英语讲师资格证;教学风格:讲究教学方法,有亲和力;主讲:朗思写作、多邻国读写、雅思写作、主讲英语词汇、语法、专升本;
国内考试英语、TESOL培训
简介:英国留学多年,英国雷丁大学硕士毕业。十年多一线教学及管理经验,非常热爱教育事业,教学教研与孩子。世界五百强的工作经历和多年海外留学经历,助力于学生们在国际考试面试中取得优异的*。拥有PTE考官资格,曾担任中央电视台CCTV希望之星英语大赛评委。
国内考试英语、TESOL培训
简介:Matthew Courtois来自美国,拥有心理学和TESOL学士及硕士学历。在对外英语教学培训和管理方面已有十多年的工作经验,曾任职于51Talk,圣三一和英孚教育。曾在玻利维亚、韩国、尼泊尔、俄罗斯和中国工作。仅仅在中国的教学及培训经验已经十年,对中国孩子的语言文化学习习惯颇有研究,对英国英文教师的培训也经验丰富。Matt已经在深圳开办了获得认证的TESOL认证课程,并担任课程主任。培训指导的教师也多达几千人。是非常难得的英语教学专家。
国内考试英语、TESOL培训
简介: 资历: § 五年的语言教学经验,精通培训日常口语,商务英语的教学和研究. § 江苏教育局颁发的TESOL证书。 教育背景 l 约旦安曼应用科学大学 应用化学学士 1997 l 南京大学 环境工程学硕士 2010 教学经验 环亚琅文现代英语 2010至今
留学考试、IELTS雅思培训、PTE培训、国内考试英语、TESOL培训
简介:教育背景:哈尔滨理工大学 硕士 ;证书:雅思听力满分;证书:CELTA英国剑桥大学教师资格证、英语专业八级;主讲:朗思听说、多邻国听说、PTE听说、雅思听力、口语、大学英语四六级、考研;
国内考试英语、TESOL培训
简介:姓名:Brittany Michelle教龄: 6 年美国学校教育专业毕业,TESOL资质认可责任心极强、积极热情,任教期间深受家长认可,多次得到家长赞扬擅长用幽默的语言、纯正的语音、丰富的知识、热情的互动,帮助孩子开启智慧的大门爱心十足,喜欢和孩子呆在一起过往经历:6年国际知名机构任教经验
国内考试英语、TESOL培训
简介:100留学教育口语讲师教育背景:英国约克大学 TESOL专业硕士授课年限:6年教学风格:亲切温和又不失风趣幽默;技巧与能力培养并重。培养兴趣,扩展思维以及文化背景知识,发掘自己的语言特色
国内考试英语、TESOL培训
简介: 英语专业本科毕业,之后在澳洲留学深造修读了双硕士学位-翻译和TESOL专业。 翻译专业学习使我在本地化使用语言的能力上有了极大的提升, 从事专业口笔译的经验使我更深刻地理解的“摒弃中式思维”对于英语语言应用和教育的重要性, 而TESOL专业的学习使我能更准确地予理予教,结合LMS学习系统,帮助学生针对性实现进步。
国内考试英语、TESOL培训
简介:托福总分115,写作满分山东大学英语语言文学硕士。新东方济南学校优秀教师。剑桥英语教学能力证书 (TKT)、教师资格证持有者。ETS官方培训、伦敦International House、哈佛大学、宾夕法尼亚大学海外培训参训教师。
国内考试英语、TESOL培训
简介:姓名:Susie教龄:3年TESOL资质认可深谙幼儿教育学,心理学理论,教学方法新颖独特
留学考试、IELTS雅思培训、国内考试英语、TESOL培训
简介:贺荣华 ryan教师背景:伦敦大学皇家霍洛威学院Royal Holloway, University of London 教学科目:IELTS 听力口语 阅读 /TOEFL听力口语教学特色:上课风趣幽默,善于和学生交流,发现学生错误的学习习惯。以讲做题技巧和巩固英语能力相互结合的方式 帮助学生达成学习目标。了解学生的薄弱题型后,对症下药,快速帮助学生跨越学习瓶颈,提高分数。
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