2024年9月山东省济南市高三上学期开学考试历史试题分析

一、试卷总体评价从总体情况看，济南市2024-2025学年高三开学考试历史试卷分析紧扣《普通高中历史课程标准（2017年版）》中必修课程和选择性必修课程的内容的规定范围和命题要求。试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的历史素养，引导学生会用历史眼光观察世界，会用历史思维思考世界，会用历史语言表达世界；促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展，探索事物变化规律，增强社会责任感；在学生形成正确的人生观、价值观、世界观等方便发挥独特的作用。试卷结构和高考试卷基本保持一致，主要体现在大纲理念、试卷结构、题目数量以及题型等方面。济南市2024-2025学年高三开学历史试卷的命题，在考查基础知识的基础上，注重对历史思维方法的考查，注重对历史能力的考查，展现历史的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和应用性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查历史核心素养的要求。1. 遵循考试说明，注重基础试卷紧扣考试说明，体现了新课程理念，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，无论是必修内容，还是选修内容，许多试题都属于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章，侧重于中学历史的基础知识和基本技能的考查，这对正确地引导中学历史教学都起到良好的促进作用。2. 考查全面，注重知识交汇点试卷全面考查了《普通高中历史课程标准（2017年版）》中要求的内容，具有较为合理的覆盖面。经济，政治，文化等内容在选择题、材料分析题中得到了有效的考查，构成试卷的主体内容。同时，试卷注重考查知识间的内在联系，在知识点的交汇处设计试题。3. 植入历史文化，突显社会热点试卷逐渐植入历史文化，凸显新课标理念，将历史与生活有机结合起来，把生活中的一些热点问题用历史的方式体现在了试卷中，激发学生学习历史的热情，是一种非常好的考查方式。“题在书外，理在书中”。本次历史试卷难度中等偏上一点，着重强调对基础知识点的考察和知识运用能力的考察。考察知识点既紧扣教学大纲，结合了当前的时事政治，又独辟新径，从全新的角度考察了常规知识点，使考生既感到熟悉，又需要动脑筋从题目自身要求作答。对于主观题，着重对框架类主观题进行了考察。总之，济南市2024-2025学年高三开学考试历史试卷具有较高的信度、效度和有效的区分度，达到了“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。二、各题知识点及题目难度分析题1通过新石器时代动物遗存出土情况考察中国古代早期文明的起源，难度不大，出自中外历史纲要上第*单元，学习阶段为高一上学期。题2考察少数民族政权的内容，涉及南北朝时期的知识点，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第二单元，学习阶段为高一上学期。题3考察唐朝时期南方经济的不断发展，涉及中国古代经济重心的不断南移，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第二单元，学习阶段为高一上学期。题4考察明清时期的对外贸易发展状况，涉及明清商品经济的发展，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第四单元，学习阶段为高一上学期。题5通过晚清白银购买力的变化，考察西方列强对中国的侵略，有一定的难度，出自中外历史纲要上第五单元，学习阶段为高一上学期。题6通过严复对待东西方文明态度的变化，考察中国有识之士救亡图存道路的探索，以及一战的相关内容，属于中等难度题，出自必修一第五单元，学习阶段为高一上学期。题7考察不同时期中国共产党的土地政策，涉及新民主主义革命阶段的知识点，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第七、八单元，学习阶段为高一上学期。题8考察建国初期的经济建设，涉及一化三改、计划经济等相关知识，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第九单元，学习阶段为高一上学期。题9考察改革开放后中国经济体制改革的不断深化，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第十单元，学习阶段为高一上学期。题10考察欧洲民族大迁徙所带来的影响，涉及世界古代史的相关知识，相对简单，出自中外历史纲要下第*、二单元，学习阶段为高一下学期。题11考察日本的大化改新和明治维新的异同点，涉及世界古代史、资本主义制度的建立等知识点，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第二、四单元，学习阶段为高一下学期。题12考察英国的议会改革、资本主义制度的发展、完善，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第四单元，学习阶段为高一下学期。题13考察主要资本主义国家工业化发展状况，历史跨度比较长，有一定的难度，出自中外历史纲要下第五、七单元，学习阶段为高一下学期。题14考察一战后世界秩序的发展，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第七单元，学习阶段为高一下学期。题15考察经济全球化进程中存在的问题，属于中等难度题，出自中外历史纲要下第九单元，学习阶段为高一下学期。题16通过唐宋时期良贱制度的演变，考查唐宋时期的阶段特征，属于中等难度题，出自中外历史纲要上第二、三单元，学习阶段为高一上学期。题17考察中国近代以及建国初期的工业发展状况，涉及中国的近现代史，中等难度，出自中外历史纲要上第五、九单元，学习阶段为高一上学期。题18考察新中国成立后不同阶段的经济发展，中等难度，出自中外历史纲要上第九、十单元，学习阶段为高一上学期。题19考察拉美地区的殖民和反殖民斗争以及发展道路，其中有部分题目有一定的难度，出自中外历史纲要下六、七、八等单元，学习阶段为高一下学期。三、考点内容统计及所占比例1. 本次历史试题注重基础和通性通法，注重主干知识考察，解答题入手比较容易，难度渐进提高，思维量有所提升，各部分所占分值与其教学课时量是相符的。本次重点考察内容及所占分值：中国占66分，题1.2.3.4.5.6.7.8.9.16.17.18世界史占34分，题10.11.12.13.14.15.19知识点题目分值中国史：古代政治制度和经济的发展、新旧民主主义革命、中国社会主义经济建设题1.2.3.4.5.6.7.8.9.16.17.18 66世界史： 欧洲民族大迁徙、资本主义制度的建立发展和完善、主要资本主义国家工业化发展、一战、拉美地区的殖民和反殖民斗争、经济全球化题10.11.12.13.14.15.19342. 本次考试考察难点主要是：选择题第5题，通过晚清时期白银购买力的变化，来考察西方对中国的侵略。学生需要从折线变动图中1835年后白银购买力上升，分析出来白银在不断升值，然后能联想到，鸦片贸易后大量白银的流出，导致国内白银量的减少，从而白银升值、购买力上升，然后进一步选出正确答案。选择题第13题，考察了1750-1938年，英国、法国、美国、俄国（苏俄-苏联）的工业发展状况，历史跨度比较大，涉及的国家比较多，要求学生的基础知识比较扎实，对知识点能整合、分析。大题第19题，其母题来源于2024年山东高考的最后一题。这道题的前两问难度不算大，主要是第三小问要求学生有完整的知识体系，而且答题的角度要完整。四、变化及创新本次考试所考察的知识点中经济方面的内容考察的比较多。对学生基础知识的掌握要求很大，所以这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，要有完整的知识体系，整体史观。总的来说，更加注重引导学生培育奋斗精神、批判性思维。围绕重大时代主题考查主干知识，体现内容改革要求。试题从社会生活各领域精心选材，充分展示中国特色社会主义取得的巨大成就。历史试题聚焦问题解决，强调理论联系实际。引导学生学以致用，基于所学知识深刻理解国家战略、关注历史事实、思考应对策略。突出对批判性思维的考查，强调思维品质和过程。引导学生通过批判性地思考，辩证地分析整体与部分的关系、认识与实践的区别，以提升思维的品质。同时，增强试题灵活性开放性，鼓励学生独立思考。这样设计增加了学生作答的自由度，有利于学生在知识范围内扬长避短，更好地展现自己的能力和优势。五、复习建议本次考试对基础较薄弱的学生来讲应该是一次不小的挑战，因为所考察知识点比较细致、全面，这要求学生在高考复习中有重点有针对性地学习，要重视历史论文类试题的解题技巧总结；对于基础较扎实的学生，在高考复习过程中，应加强对所学知识的自我整合归纳，建立知识框架，从整体上把握所学知识点，培养发散思维，实现知识从识记、理解到应用的转化。另外，在一些易混淆知识点上，建议平时采取对比式复习，以提高对知识点的记忆准确性，从而提高选择题的正确率，减少不必要失分。总而言之，应重视对基础知识的理解学习，只有紧扣书本知识，方能做到以不变应万变。—  END  —关注天材教育公众号，获取更多资讯咨询课程：点击公众号→发消息→联系我们