作品欣赏｜『笔韵墨香 楷书风华』——温州大学2024级书法班第一学期作业展

书法，作为中华文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴与文化内涵。楷书，作为书法艺术中*为常见且经典的书体，以其笔画规整、结构严谨、章法整齐的特点，成为书法学习的重要基础。它不仅是一种书写技巧的传承，更是一种精神的修炼。秋收冬藏，岁月沉香，24书法班的同学们在朱国平老师的楷书临摹课中开启书法之旅，并在楼晓勉老师的楷书创作课指导下，精心打磨，沉淀积累，真正坐好了“冷板凳”。经过数月的刻苦钻研与反复锤炼，他们以扎实的笔法、严谨的结构和饱满的热情，将所学所悟融入笔端，一学期以来在书法的道路上迈出了坚实而有力的一步，完成了进入书法专业学习进程中楷书临摹到创作转化。从这些结课作品中，我们看到了同学的学习热情以及对传统的敬畏之心。虽然作品中还存在很多不足，但有了这良好的开端，他们的未来一定值得期待。楷书历经漫长的发展，已臻于成熟，成为书法艺术中不可或缺的重要形式。我们希望通过本次作品展，让自己静下心来，坐好专业学习的“冷板凳”，感受楷书的独特魅力，传承书法艺术，书写属于自己的精彩篇章。

24书法 邓昕《书谱节选》

这次创作让我对赵孟頫楷书有了更深的感触，也得到了专业老师的点评。老师一针见血的见解让我深受触动，为我指明了学习方向。在细节上，我绘制的格子不够精细，影响了卷面效果；布局方面，纸张选择合适，但字的大小和分布不合理，格子大而字稀，后续我会缩小格子、增加字密度。节奏把控上，正文松散，落款过密，今后我会统一节奏。写字时，偏锋多、用笔绵软，后续我会大胆行笔，以中锋书写，把字写在格子中间。针对这些问题，我会多观摩佳作，努力提升自己的书法水平。

24书法 吴豪杰《砚赋》

在本学期的书法学习中，我尝试魏碑创作，但发现作品存在结体偏高、缺乏古意等问题。老师建议我遵循传统审美，学习经典碑帖，摆脱展览体束缚，追求自然书写。我计划融入隶法笔意，练习颜体，提升线条的古朴厚重感。同时，用笔要避免轻飘，注重扎实，力求力透纸背。从宋至清，金石学兴起，许多书家从金石文字中汲取灵感，形成独特风格。康有为、赵之谦等强调从碑刻中获取雄强古朴之气。未来，我将深入挖掘碑帖的历史底蕴，感悟古人书写情境，让作品更具文化内涵。

24书法 周心语《书谱节选》

通过书法作业评析，我对书法有了更深刻的认识，明确了楷书提升的三点方向：一是增强笔画连贯性，避免生硬衔接，做到笔断意连，使字更灵动；二是拓宽眼界，多观摩、专一写，确定书写方向；三是提高临摹熟练度，勤加练习。书法学习是积累和提升的过程，我会继续努力，精益求精。

24书法 刘沁夷《书谱节选》

通过这次作业点评，我对书法有了更深入的认识。我的楷书作品存在杂乱问题，容易让人眼花缭乱，难以静心观赏。接下来，我计划专心钻研一个字帖和书体。老师建议我从赵孟頫的《胆巴碑》入手，学习其细腻的用笔、稳重的风格、刚劲的线条以及方正中透出的飘逸感。我会立足一家，追求稳重细腻，并通过多加练习，提升熟练度。

24书法 鹿甜甜《马说》

在教学点评中，老师指出，作品的纸张颜色搭配需更和谐、对比更明显，可购买搭配好的作品纸，使作品更精致。在书写方面，老师讲解了书体特点，从笔画到整体书风，强调写帖要“入”进去。这次交流让我受益匪浅，为后续学习提供了清晰思路。

24书法 姚青青《中庸节选》

在老师的指导下，我的楷书创作从《阴符经》转向《元稹墓志》风格，线条更硬挺，但书写性仍需提升。未来，我将着重增强书写节奏感和线条质感。同时，创作内容、纸张选择、书写风格和落款样式需和谐统一，这要求我培养精品意识和设计感。学好褚体、夯实笔法是我的挑战与机遇。观察老师书写动作并吸收其精华，转化为自身内功，是我努力的方向。希望未来我的作品能更精彩！

24书法 陈瑜萍《西洲曲》

在尝试赵孟頫楷书创作时，我在老师的指导下发现了诸多不足。章法混乱，排列不整齐，气息不稳；单字不够精致细腻，缺乏亮点。与同学作品相比，形式过于简单，落款错误使用“右录”一词，且落款过密，与正文节奏不协调。这些不足我都将铭记，并在今后创作中积极改进，努力创作更精彩的作品。

24书法 林芳羽《李商隐诗四首》

在此次书法创作中，我收获颇多。起初，作品体势不和谐，字体特征不鲜明。经调整，我着重把握笔画的厚重感，让每一笔沉稳有力。格式上，改为三乘三布局，重新规划留白，使其均匀且减少，整体更紧凑规整。长跋的添加是关键，它为作品增添了独特韵味。书写时，我精心构思内容，使其与题目相互映衬，突出重点。这次创作让我深刻意识到，书法不仅是笔墨的挥洒，更是对细节的追求。每一处调整，都是向书法艺术殿堂迈进的坚实一步。

24书法 高佳泽《桃花源记》

老师评价我此幅《阴符经》书法作品，初看便觉气势不凡。用笔果敢且灵动，中锋行笔稳健扎实，侧锋取势增添灵动，如“天”字捺笔，侧锋切入后中锋送出，富有变化。在结构上，字形端庄又不失活泼。然而，美中不足的是，作品墨色变化稍欠火候，略显单一。若日后能在墨法上大胆探索，增强干湿浓淡对比，想必能让作品更具视觉冲击力，从而更完美地展现《阴符经》的古朴典雅与雄浑大气，而且作品一些用笔处太柔软，缺少骨气，希望以后还可以加强笔画的研究书写。

24书法 蒋欣宏《正气歌》

经老师对我书法作品的点评，我收获良多，明确了改进方向。老师指出我墨色浓淡运用单一、缺乏层次，今后我会用心蘸墨，调控书写速度，使墨色富有韵味。粗细变化上，我会加强毛笔提按练习，让笔画粗细过渡自然。字体方面，过去我过于求稳而失灵动，以后会研习字帖，把握字体结构变化，在稳重中增添活泼姿态。落款曾过于简单，日后我会丰富内容，融入创作细节与心境，并注重其与正文协调，提升作品格调。此次点评是我书法之路的关键转折，我将珍视这些建议勤加练习，努力在书法艺术上进阶，实现自我突破，让笔下书法绽放光彩，不负老师的教导与自己的热爱。

24书法 杜雨涵《述行赋》

本次小楷创作于我而言，是一场磨炼耐心与意志的修行。在书写过程中因为字数比较多，很考验耐心，所以心境也需要平和沉浸。这也是我第一次尝试小楷创作，让我意识到创作不仅仅字形很重要，在作品形式上也值得去深刻揣摩，不同的形式给人的视觉效果大大不同。这次创作也有许多不足需要去改进，比如形式上的欠缺，要不断修改，注意到许多小细节，才能得到更好的作品。

24书法 周丽华《孙莘老求墨妙亭诗》

     通过这一学期的书法学习，我明白了任何作品的背后都是需要精雕细琢。章法，结构，字形，纸张，墨色都是对作品的拷打。要不断的打破和重建，是一次又一次地对自己能力，认知，思维的考验。我也很高兴老师能一次又一次对我不成熟的作品提出意见，讲解决方法。感谢老师的重视和大方的夸奖，我在成长中发现原来自己没有那么差嘛。

24书法 王悦《青年赋》

这次创作加深了我对褚体的感触，而且在写这样一张大作品时，我可以做到比之前更加沉稳更加耐心。虽然目前技法仍然掌握不到位，但在老师的指导与点评下，我知道了想要真正写好字，写出古人的韵味，需要沉下心来去品味，不能一蹴而就。老师教会我如何静下心，如何磨练自己，通过老师讲授的这些方法，我相信，在不久的将来我会有所进步。

24书法 王奕巧《颜氏家训节选》

这一次楷书创作，让我收获颇丰。首先在创作时，需将临摹积累的技巧运用其中。创作既要遵循楷书规范，又要有自己的思考，在传承中展现个性。经老师指点我知道了首先我应该加强作品的连贯性、书写性。把“颜氏家训节选”这六字标题写的窄一点，将落款融入正文之中。行书写提的一些内容，破坏了整体内容，需提升行书技能。楷书学习之路漫漫，我会继续努力，不断进步。

24书法 应臻臻《送天台陈庭学序》

本学期楷书临摹与创作课程让我受益匪浅。临摹中，我反复练习经典碑帖，领悟楷书笔法严谨与结构精妙，力求形神兼备。创作时，从构思到落笔，三次实践让我不断突破，虽有不足，但进步明显。这两门课让我明白，楷书学习需苦练技法，更要用心感悟内涵，才能持续进步。在作品调整上，我总结了以下几点：一是“台”字的篆书部分需修改；二是作品名称可改为在白纸上书写，提升层次感和完整性；三是白墨要调得浓稠些，避免过稀；四是笔画力度要增加，需多加练习；五是不能局限于多宝塔风格，要结合其他风格，丰富创作。

24书法 李永浜《桃花源记选录》

近期创作小欧字体作品，我意识到几处不足。结构上，小欧字体讲究中宫收紧，我却只注重笔画的舒展，导致字体松散，后续需着重强化笔画向中心聚拢。标题用魏碑字体，风格与正文小欧字体不搭，且粘贴位置有误，破坏整体协调性，下次应选风格匹配字体，并注意合理布局。此外，整体设计排版也有待提升。字间距、行间距把控不够精准，影响作品美观度。后续我会多参考优秀作品，加强练习，优化布局，让作品更和谐美观。

24书法 孟维敏《七律长征》

在近期书法创作中，我有了不少体悟。令我欣喜的是，我笔下线条表现尚佳，起笔收笔处能感受到提按变化，线条粗细有致，富有一定质感与韵律。然而，字形结构却暴露出问题，部分字的重心不稳，笔画间疏密安排欠妥，整体字形显得松散，书写时也略显生疏，未能一气呵成。这让我意识到，书法是线条与字形的完美融合，缺一不可。接下来，我会着重加强对古代经典字帖中字形结构的研究与临摹，通过反复练习，提升对字形的把握能力，让线条之美更好地依托于稳健的字形之上，使书法创作迈向新高度。

24书法 周国栋《徐霞客游记》

本次课程检查和老师们的点评是一次深刻而又意义深远的体验。在对我所书写的魏碑作品进行点评时，老师以客观且专业的视角指出了其中的不足。这些点评不仅让我意识到正文部分需要进一步加强和提升，还让我明白，在创作作品时，作品纸的布局与整体形式同样至关重要。无论是题头与正文书体的结合，还是题跋与正文的呼应，都蕴含着丰富的艺术讲究，而我在这些方面显然存在诸多欠缺。同时，老师也提醒我需要进一步提升对各书体的驾驭能力，增强自身的“硬实力”，避免在创作时出现“力不从心”的尴尬局面。在此，我衷心感谢老师的悉心指导，也向所有给予我帮助的老师致以深深的敬意和感谢。

24书法 马紫妍《文房四谱》

在此次书法创作中，我收获颇多，也发现了不少有待改进之处。作品体量方面，之前偏少，后续应扩充至每张五列，同时注意保留字体的舒展感，让整体更饱满。笔画上，粗细对比还可进一步加强，如此更能凸显书法的韵味与节奏。线条也需润色，要融入“水墨韵味”，使其更具灵动之美。还有印章的运用，不应只局限于落款处，且落款处印章有些拥挤，印泥颜色也过重了，需合理布局、选用合适印泥，今后我会不断改进，提升创作水平。

24书法 张金泽《李密陈情表》

在楷书学习中，我从碑帖的一笔一画里感受千百年前的力量，也在老师的指导下领略笔尖挥洒的魅力。书法如同毛笔的舞蹈，灵动而精准。写小楷时，我学会耐住性子，体会碑帖风格的变迁。创作时，我注重毛笔弹性带来的线条变化，加强小字笔画的力量感和字形把握，做到收放自如，用心感受笔尖在宣纸上的印记。这段经历让我对书法有了更深的理解，也让我更加热爱这门艺术。

24书法 尚盈金《论书节选》

听完老师的点评，我内心既感到迷茫，又充满探索的渴望。老师评价我的字“老辣但不够入古”，我隐约知道这是一种在肯定基础上的建议，但“不够入古”该如何改进，却让我一时无从下手。我不知道是从笔法上模仿古人，还是从意境上汲取灵感，才能让作品更具古韵。不过，既然老师指明了方向，我便想勇敢尝试。接下来，我打算多找些相关书籍和教程，慢慢摸索出适合自己的方法，让作品真正“入古”。

24书法 刘懿心《春江花月夜》

本学期的楷书课充实而有意义。从基本笔画的起笔、行笔和收笔练起，我逐渐掌握了楷书的笔法特点，如横画的平稳、竖画的挺拔等。书法练习也磨炼了我的耐心和专注力，从一开始的浮躁到现在能够静心书写。虽然有了一些进步，但经过这次老师对我的点评，使我深刻的认识到往后还有很长的路要走。就比如这次的作品，还存在着整体感觉硬，题目太大的问题。针对我的这个问题朱国平老师就指出作品需要给人精致的感觉，要认真设计作品的形式，同时对于作品的笔画处理要多样化。再往后学习中，我要将打磨基础和追求作品的丰富性想结合。戒骄戒躁，在新的学期努力前进，争取更大的进步。

24书法 胡瑷曦《灵虚逸梦赋》

通过一学期的学期，我了解到在一个作品中必须要有笔法、墨法、字法、章法这四个基本要素。每个老师教学方式不同，我学到的东西也不同。在朱老师的课堂中，他教给我们完全异于集训的思想，让我们学会“停发”，不要过于注重字形，要让每个笔画劲挺起来。在楼老师楷书创作的课堂中，我一直在临摹赵孟頫的《前后赤壁赋》与《洛神赋》。通过楷书创作的学习，我明确了以后我主攻的书体。通过陆老师评价，我意识到首先姓名落款也是作品的重要部分，需要重视其章法空间；第二，各种尺寸、形制、内容的印章需要多备，以适用不同的作品；第三，拼接的作品要紧凑，不宜松散，左右适当裁开；第四，楷书书写也需要有变化的节奏，我当下写得比较生硬，不是很连贯。

24书法 景振华《录竹枝词九首》

这次与老师一同前往教室点评作品，让我清晰认识到自己的优点和不足。在聆听其他同学作品的点评中，我也吸取了他们的长处并加以总结。我深刻体会到，书法需要持之以恒的精神，明确方向，笔法要打磨得浑厚有力，章法上也要优化，减少瑕疵，让作品更趋完美。未来改进时，我会先稳固笔法，铺好中锋，练习行笔，领悟其中的奥妙。之后再调整章法，使其更和谐完善。

24书法 刁泓月《滕王阁序》

这是我第二次以书法形式创作《滕王阁序》，本次创作采用了册页拼接的方式进行呈现。《滕王阁序》以华丽的辞藻和深邃的意境著称，我选择以赵孟頫《洛神赋》的遒媚多姿风格进行创作，二者相得益彰。作品共十幅册页，前四页为《滕王阁序》正文，后六页则是相关背景及我的感想。每幅册页采用了不同的留白方式，旨在增强作品的通透感。在与不同老师的交流中，我意识到作品在节奏感和情感融入方面有所欠缺，也认识到需要深入理解传统书法的章法布局并加以改进。