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Sketchbook翻翻看 | 从童年阴影出发，他做了一个关注“网络信息环境”的BTEC项目

2025/6/18 0:09:43

#BTEC#sketchbook2025年，iaia艺宬的...

#BTEC#sketchbook2025年，iaia艺宬的同学也是一如既往的大量产出了优秀作品，今天由预科中心的xiya老师，以视频加解说的形式深入分析，带大家了解sketchbook的灵感来源、mind map制作、艺术家研究！在BTEC的第*个Unit项目中，我们围绕“Global Issue 全球议题”展开——鼓励学生从自己真实的观察与体验出发，聚焦一个具有全球性影响的社会话题。本次给大家带来的是L同学的BTEC Sketchbook的深度剖析。L同学聚焦于未成年人网络使用环境，他将自己童年时在网络世界中的一些真实经历，转化为富有洞察力的艺术表达，并借此探讨了数字信息时代的保护与表达问题。

一段真实的经历引发创作灵感

这位学生回忆起小时候上网时，频繁遇到的各种弹窗广告中夹杂着大量不适内容。他认为这些信息对未成年人构成了“精神污染”，甚至是一种“精神层面的侵扰”。这并不是一个“个例”，而是许多青少年正在经历的问题。于是他决定围绕“青少年网络安全”这一主题展开项目创作。

从关键词出发用拼贴构建视觉冲击

项目的第一页，他用关键词 Child Sexual Exposure 制作了一张拼贴作品。除了纸质材料，他还大胆尝试了装饰性材质，为作品注入更强烈的感官冲击力。

紧接着的第二页是“Inspiration Page 灵感拼贴页”，围绕 Child and Youth Safety Online（儿童与青少年的网络安全） 展开。他通过图像、素材和笔记，搜集并整理与主题相关的视觉和概念资源。

搭建思维导图拓展调研方向

他绘制了一张详细的 Mind Map，为后续的调研和制作奠定基础。导图中涉及：Cyber Environment（赛博网络环境）、Social Character（社会身份）、艺术家流派（如Pop Surrealism）。这张思维导图在他制作过程中不断被回看、使用，当遇到瓶颈时，它就像是创作方向的指南针。

他用真实采访结合视觉表达来还原儿童视角。尝试联系一些有类似经历的青少年进行访谈，并将他们的反馈分为两类情绪反应：对“不良内容”的恐惧与混乱、事后对这些经历的困惑和羞耻。

这些感受被他转化成两幅草图，分别描绘了人在童年、成长中、成年后对相同经历的不同心理变化。他用视觉手段来表现情绪变化，力图将抽象情绪图像化。

在阶段性总结后，他尝试将项目视觉符号与具体材料结合，进行了一个“小型材料实验”：将娃娃与艺术材料结合、探索如何通过物理材料表达心理感受。这一步既是思维拓展，也为后续更深入的视觉创作打下了基础。

L同学用AI生成图像模拟儿童被信息冲击时的视觉体验，并基于生成结果进行了绘画创作。

在绘画中，他引入了“万花筒式视觉混乱感”的设计概念——象征着孩子在面对网络不良信息时的情绪失序与信息过载。

儿童化风格与艺术家调研

为进一步探索视觉表达，他研究了与项目风格契合的艺术家，聚焦于 Pop Surrealism（流行超现实主义）中的“儿童视角叙事”。他分析这些艺术家如何将天真与阴暗并置，借此思考自己如何用“看似天真”的风格讲述深刻的社会议题。

本期翻翻看视频

下期我们将带来他的项目下半部分，聚焦个人发展路径与作品展示，欢迎持续关注。2025-2026年度BTEC课程正在火热招生中，我们将继续携手英方认证课程中心，为学生提供全日制、系统化的艺术预科支持。如果你也对这种“从调研到创作、从思维到表达”的学习方式感兴趣，欢迎留言或扫码添加小助理，了解BTEC课程的更多详情与招生安排！

 往期翻翻看视频 

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单位名称：北京东方艺盟教育咨询有限公司

账号名称：bjiaia（138******01）

所属城市：北京

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