2025.07济南市历下区七年级下期末考试语文试卷分析

一 、试卷结构与特点济南市2025年历下区七年级下册期末语文试卷坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人，结合山东省教育教学改革的实际情况，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据设置。“立德树人”是命题考查总原则，基于“核心价值、素养、必备知识、关键能力”，《课程标准》是命题考查的总依据，统编本教材是命题考查的总抓手。突出方向性，坚持科学性和公平性，反映时代性和民族性。试卷包括2025中考题型五大模块，即“积累与运用”、“古诗文阅读”“名著阅读”“现代文阅读”“写作”。依旧坚持“突出能力、注重运用、联系生活”的原则，对识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏感悟等五个层次的能力进行了难易不同的考查。共总分150分，考试时间为120分钟。

  左右滑动，查看考卷 二 、考查模块解析一、积累与运用23分1.考查字音字形,3分,难度较小2.考查成语,3分,难度较小3.考查语言运用,4分,难度中等4.考查语言运用,3分,难度较小5.考查名著文段内容理解与分析，3分，难度较小6.考查语病，3分，难度较小7.考查名著《钢铁是怎样炼成的》，4分，难度中等二、古诗文阅读38分（一）名句默写10分8.考查名句默写,10分,难度中等（二）文言文阅读21分9.考察文言文实词理解，3分，难度较小10.考察文言文虚词理解，3分，难度较小11.考查课内外文言文内容理解与分析,3分,难度较小12.考查课外文言文断句,2分,难度较小13.考查课外文言文翻译,6分,难度中等14.考查课内外文言文内容理解及理由,4分,难度中等偏上（三）诗歌阅读7分15.考查古诗词理解和赏析,3分,难度较小16.考查古诗词赏析诗句,4分，难度较大三、现代文阅读29分（一）非连续性文本阅读10分17.考查材料内容理解和分析,3分,难度较小18.考查材料内容理解和分析,3分,难度较小19.考查材料与现实情况思考并提出建议,4分，难度较大（二）记叙文阅读19分20.考查现代文内容理解与赏析,3分,难度较小21.考查现代文情节梳理与内容概括,6分,难度较小22.考查现代文品析句子,4分,难度中等23.考查现代文情节内涵及作用,6分,难度较大五、写作60分24.命题作文，考查审题、立意、选材、谋篇、布局，60分，难度中等。三、考点分析题号题型考点对应教材难度分值1选择字音字形七年级小32选择成语七年级小33笔答语言运用之邀请七年级小44选择语言运用之对联七年级小35选择名著文段理解和分析七年级小36选择病句七年级小37笔答《钢铁是怎样炼成的》七年级中48笔答名句默写七年级中109选择文言文实词理解七年级小310选择文言文虚词理解七年级小311选择课内外文言文内容理解和分析七年级小312选择课外文言文断句七年级小213笔答课外文言文翻译七年级中614笔答课内外文言文情感异同七年级中415选择古诗词理解和赏析七年级小316笔答古诗词赏析视听结合手法七年级大417选择材料内容理解和分析七年级小318选择材料内容概括和分析七年级小319笔答结合材料提出建议七年级大420选择文章内容理解和分析七年级小321笔答情节梳理概括心情七年级小622笔答赏析描写手法七年级中423笔答情节内涵及作用分析七年级大624笔答材料作文七年级中60四、试卷总结此次济南市2025年历下区七年级下册期末语文试卷，从考查的内容来看，涵盖了语文《义务教育课程标准》所列的主要知识点，突出核心价值引领，人文素养立意，彰显的育人功能，弘扬中国优秀传统文化；引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养语感，发展思想，提高审美情趣；引领学生主动学习，不断培养学生的创新精神和实践能力。试卷整体难度较大，新题型出现较多，要求学生细心谨慎，稳住心态，并且对知识点需要灵活运用。1. 积累与运用：一共7题，前4题考查基础知识及语言运用，5-7题考查名著《钢铁是怎样炼成的》。字音、字形考查相对简单，内容选自初中阶段七年级课内字词及生活中常见易错字词。成语题主要考查学生理解分析能力，中考大纲中明确要求掌握相关知识与技能。这部分题目难度不大，但需要学生注意及时反复积累及易错点辨析，避免失误。语言运用考查电话邀请、对联。名著阅读考查《钢铁是怎样炼成的》，第5题需要分析所给名著中的文段判断对错，难度不大。第6题考查病句，学生结合所掌握的名著知识点进行作答即可。第7题是主观题，需要学生判断所给人物的表现及性格特点，并根据名著内容进行修改，难度中等。2. 古诗文阅读：（1）名句默写的题目，均选自课内古诗文，诗句内容具有思想性、教育性、审美性、蕴含哲理、抒发爱国情怀、崇高思想、坚强意志等美好情感，描写优美意境等。同时强化古诗文名句实际语境中的理解性记忆，难度中等，需注意书写的准确度。（2）文言文比较阅读，课内文言文《爱莲说》。此次依旧考查课内外文言文实词、虚词及内容理解，整体难度中等。第一题课内外实词一词多义；第二题考查课内外文言虚词的意义和用法，虚词一直是部分学生的薄弱点，需要知其然并知其所以然，牢固记忆，灵活迁移运用；第三题内容理解涉及文常知识、内容概括、语言特点、主旨主题等，考查较综合。课外文言文断句题难度中等，需要在读懂大意的基础上划分，此次考查可以借助常见连词断句，断句标志比较明显。本次翻译语句针对课内课外各考查一题，课内文言文的翻译比较简单，课外文言文的翻译需要结合知识卡片准确判断实词的意思，并能翻译出该句的反问语气，同时也要结合上下文的文意理解作答，也再次印证了文言理解全篇的重要性，需要夯实课内基础，迁移课外阅读。课内外文言文内容理解题目，难度中等，需要学生回答甲乙两篇文章情感表达的异同，相同点比较好回答，不同点要求学生结合文章内容分别作答，尤其是课外文言文，一定要准确理解文章，切忌将原文与答案剥离作答。（3）古代诗歌阅读考察题目为《山行》，主要描写山村生活。近几年中考古诗词选文涉及以诗歌和律诗为主，文体涉猎较为全面，综合考察学生结合诗句赏析诗歌的能力，屡次改革都有所涉及，题目灵活多变。第一题为古诗词理解和分析的选择题，需要学生对诗歌内容、情感、手法有充分的了解，对细节考查较为重视。第二题考查诗歌视听结合手法，需要学生在理解诗句意思的基础上，结合课内古诗《游山西村》分别进行分析理解。3. 现代文阅读：（1）非连续性文本阅读：此次材料阅读为三则材料，选择题考查涉及材料内容概括理解、细节分析等内容，细节题需要学生能够在原文中定位准确，将选项内容与段落原文对应准确，难度不大。主观题考察建议做法类，有一定难度，需要学生整体把握文脉和段落核心，更是启迪学生要深入扎实的读文章，认真阅读文章，切忌重题轻文。（2）小说阅读：文学类文本阅读考查学生的细节分析、内容理解、赏析文本能力以及作答时语言表达能力，分值为19分。此次选文为蔡崇达小说《我人生最开始的好朋友》的第六章《鸽子米点的天空》，讲述了主人公黑狗达在父亲中风后家庭陷入困境时，通过饲养一对鸽子，获得情感慰藉，并在此过程中经历家庭危机与成长的故事。第一题考查文章内容理解和分析，需注意细节，难度不大。第二题情节梳理及概括，属于基础题型，要求学生根据已知信息准确定位文章内容，概括文章中“我”的心情。第三题考查品味语言，主要考查描写手法，注意对文章的整体把握和情节关联。第四题考察情节内涵及作用，综合性强，对学生理解领悟及语言表达能力要求高。4. 作文：命题作文，“今天是个好日子”是一个充满正能量的题目，引导学生去挖掘生活中的美好瞬间。从所给引导语“生活如同一幅五彩斑斓的画卷......都在今日绽放出璀璨光芒”可以看出，学生写作的重点可以放在日常生活中那些如星辰般闪耀的美好时刻，将其详细描写。“今天”限定了时间范围，要求学生从当下或某个特定的一天中寻找写作素材。“好日子”是核心关键词，可以从多个角度进行解读，对于初中生来讲，可以写个人成功的体验、家庭团聚的温馨等。文体方向，写记叙文会更加容易行文。作文中有书写分，写作时需注意卷面整洁。—  END  —关注天材教育公众号，获取更多资讯咨询课程：点击公众号→发消息→联系我们