学员案例 | 注意力不集中、拖延、没主见…180节课教会我们：*好的教育，是家长和老师站成一排

2025年08月27日更新

各位家长如果孩子有这些问题【注意力/记忆力/理解能力/计划执行能力、多动症、感统失调、儿童心理健康、学业*差、学习困难、发育迟缓…】点击“咨询预约”，现已开通在线咨询和预约测评通道。在写这篇故事前，我一开始想讲：我与果果之间的故事。可回望这一年半，除了和果果相处的点滴...

各位家长如果孩子有这些问题【注意力/记忆力/理解能力/计划执行能力、多动症、感统失调、儿童心理健康、学业*差、学习困难、发育迟缓…】点击“咨询预约”，现已开通在线咨询和预约测评通道。在写这篇故事前，我一开始想讲：我与果果之间的故事。可回望这一年半，除了和果果相处的点滴与她带来的惊喜，还有两位让我格外感动的人 —— 果果的爸妈。这已不只是我和果果的故事，而是我、果果与他父母组成的 “铁三角”，共同成长的故事。刚到校区时，果果的专业测评结果并不理想：CAS 总分 100 分，整体认知水平中等偏下；注意力综合得分 72 分，处于同龄段低水平；计划能力 102 分，同样中等偏下。他还特别害羞，不愿与人交流，总不自觉拿别人的优点和自己的缺点比较，自信心不足。和果果妈妈初次沟通后得知：他在家做事拖沓，没什么计划性，也没主见，就连穿什么衣服、玩什么，都要反复问妈妈。妈妈虽有教育意识，可面对孩子没完没了的提问，渐渐没了耐心。再加上对果果要求严格，教育时难免多用要求和批判的话语。果果爸爸平时生意忙，很少陪孩子，加上本身不善言辞，显得严厉，所以果果有点怕他。妈妈为果果报了180节常规认知力课程，希望通过学习改善他拖拉、没主见、不打招呼等问题，同时提升注意力。初遇时，便是这样：害羞的果果，焦虑的妈妈，严厉的爸爸。01“铁三角”的关系建立成长铁三角搭建好了——果果前30节训练方案制定、果果成长计划微信沟通群建立，同时我也给爸爸妈妈定了初步任务：● 爸爸要增加陪伴孩子的时间，带孩子进行体育运动；● 在沟通上，爸爸妈妈减少责备式、命令式的语气，接纳果果的想法；● 坚持写家长反馈记录。后来在班主任老师的强烈要求下，严厉的爸爸竟然同意，每周四下午送果果来上认知力课程，周日则由妈妈来送。爸爸愿意参与孩子的成长，这是一个好的开始。而我与果果每周两次的训练也开始了。开课第一天，我带果果熟悉校区环境，认识其他老师。面对老师们的招呼，他还是会害羞地低下头，转头避开。我特意做了积极互动的示范给果果看，课前也常牵着他的小手聊天、讲故事 —— 他对故事格外感兴趣。没过多久，果果渐渐接纳了我，也熟悉了校区和其他老师，越来越愿意来上课了。至于上课的基本规则——按时到校、坐姿端正，训练结束后在课后任务上写名字、日期并计时等，从第一节课起我就有意识地帮他培养。果果刚5岁多，回家完成的小任务需要家长引导监督，特别感谢妈妈一直以来的配合，这一年多，他的作业每次都完成得很出色。爸爸在上课不迟到、不缺课这点上原则性很强。有次周日妈妈带他出去玩耽误了上课，爸爸还特意批评妈妈不守时。基于果果的cas测评和行为表现，我制定了果果的前30次教学方案：脑电生物反馈技术中70%Relaxation和30%attention模式训练，这能帮助降低孩子的警觉程度，提升孩子的抗干扰能力。通过333手眼脑协调训练，将觉醒性放松状态进行迁移，同时提升孩子的自我效能感，提升自信心。通过行为矫正方法，制定闭眼金鸡独立表、每日计划清单，将训练效果迁移到家庭中，以改善孩子的拖拉问题。果果在训练成长的同时，果果爸爸妈妈也在不断改变。02见证一个家庭的成长罗湖中心的亲子活动与家长课堂，只要举办，果果爸妈总会报名参与。记得去年中秋节的亲子活动要求一家三口参加，爸爸原本周日事务繁忙无法到场，却反复协调时间，最终推掉工作来陪果果。犹记报名时，果果爸爸起初并不认可这类活动。我课后和他沟通，也很少得到回应，偶尔只会生硬地问一句：“有效果吗？”那时我心里确实挺受挫的。就是那次活动，他们一家三口留下了张特别感人的照片：果果站在中间，爸妈在两侧伸手把他凌空托起，三个人脸上都漾着幸福的笑。每次想起这张照片，我都觉得格外温馨感动。在一家三口的共同成长中，果果的自信心渐渐提升，来校区会主动和其他老师打招呼，也愿意尝试挑战从前不敢做的事，比如上台表演；课堂上专注的时间比以前更长，还能意识到不同情境下该有不同的行为方式。更让我惊喜的是，他和爸爸的关系好了很多，父子间话题渐多，爸爸还会带他一起健身。曾经害羞的小果果，居然爱上了运动。妈妈也在家长指导课的总结反馈中，写到：孩子慢慢会表达自己的想法，毅力增强，以前做不到的马上放弃，现在敢于去挑战了。果果的CAS中测也由原来的100分，进步到126分，在中测的一个多小时里，这个6岁多的小家伙还会跟老师讲我不累哦，我要坚持做完再休息！

在这一年半的成长里，果果长高长大了，由原来幼儿园的小朋友变成了一年级的新生。随着他的成长，训练方案也进行了调整，家里的小任务也由原来的闭眼金鸡独立，变成每周一次数独。顺便夸夸我们的果果，闭眼金鸡独立*好的纪录是坚持五分钟哦。数独也从一开始不会做，到现在每周六早上起来做，然后妈妈拍视频发给我。在上个月的亲子活动中，我们的果果还会主动搂着别的小朋友的肩膀拍照，现在上课，果果甚至都会幽默地和我开玩笑。看到果果不断在改变成长，我作为他的老师，为他感到骄傲。03温暖的寄语我们的果果很快就要毕业了，真的很舍不得，因为这一年来，果果这一家带给了我太多的惊喜和感动。昨天果果爸爸妈妈说——“感谢老师对果果认可，果果的成长离不开老师的辛勤付出。不单果果就连我们做父母的也成长了很多，每次的家长课堂，包括与老师的每次沟通，我们都能找到自己的不足。也学到与孩子沟通的方式方法，非常的感谢。” 其实，应该说感谢的是我，在与果果这一家一起成长的过程中，我觉得果果无论性格还是能力上的变化都非常大，最重要的是，他有一个很配合的妈妈，还有一个很支持的爸爸，老师的作用只是协作者，最重要是家长跟着孩子一起配合训练，一起成长。我想通过今天的分享能把我与果果这一家的故事传递出去，感染更多的家庭！而我个人也在这个过程中，不断坚定自己的教育理念，以一个协作者的身份去看见、倾听、接纳、引领孩子和家长，将温和坚韧的特质与专业知识融合，优化孩子心智模式，感染家长，改变家庭！— E N D —喜欢此内容的人还喜欢开学能力摸底评估活动开启！20个免费名额先到先得！

活动回顾：卓智未来观澜湖冰雪奇缘嘉年华一日营精彩回顾

热烈祝贺卓智未来“心智脑育成长体系”荣获国家版权局认证！

学员故事分享——人生头一回想要赠送锦旗

关于卓智未来

卓智未来是专注于3-16岁儿童、青少年心智化发展训练平台。我们基于脑科学、心理学、教育学理论，依托脑功能、CAS（认知力）、FAD（家庭功能）、社会适应、学能等专业测评，从"身-心-脑"三维协同出发，为儿童、青少年设置个性化心智成长方案。通过自研的"心智脑育"培养体系——心理抚育、认知力训练、学业心智、家校社心智系统，全面提升儿童、青少年认知决策、情绪调控、社会适应及终身学习四大核心能力。同时帮助父母提升养育能力，共同打造覆盖家庭、学校、社会的全景心智成长生态，为孩子创建优质成长环境，助力儿童、青少年成为具有幸福感知力、社会胜任力和持续发展力的未来公民。在AI时代，让孩子拥有健康的心智大模型，熔炼AI，成为AI的主人。