深圳卓智未来老师直接接听

400-029-09** 400-029-0997 转 581003
查看完整号码
扫码拨号
微信扫码拨号

为什么心理沙盘能让孩子敞开心扉?家长看完懂了

2025年10月01日 更新

对很多孩子来说,话还不足以装下他们的情绪——受了委屈只会哭,有压力只会跺脚,想说却说不清。这时候心理沙盘就像座桥,帮“说不出口”的孩子把心里的事“摆”出来。不是单纯玩沙子,是种能接住孩子情绪的温柔办法,让他们在摆弄里理清楚自己的心事、看清自己。心理沙盘还有个名字叫箱庭游...

对很多孩子来说,话还不足以装下他们的情绪——受了委屈只会哭,有压力只会跺脚,想说却说不清。这时候心理沙盘就像座桥,帮“说不出口”的孩子把心里的事“摆”出来。不是单纯玩沙子,是种能接住孩子情绪的温柔办法,让他们在摆弄里理清楚自己的心事、看清自己。

心理沙盘还有个名字叫箱庭游戏,是从心理学理论里发展出来的。核心道具就几样:一个内侧涂蓝的标准沙箱(大小刚好适合孩子伸手摆弄)、干净的细沙(干沙能流,湿沙能捏形状),还有上百个玩具模型——小到小人、动物、植物,大到房子、汽车、太阳云朵,覆盖了孩子生活里能碰到的各种场景。但关键不在这些东西,在“怎么玩”:要在安静、不会被说“不对”的空间里,没有大人催着“该这么摆”,孩子想怎么玩就怎么玩——用干沙堆条河,或者用湿沙捏个小房子,再摆上小人、小动物模型。比如堆座歪歪扭扭的小山,把小兔子放在山脚下“住”;或者摆个“学校”模型,让小人在操场“跑圈”。这时候孩子不用逼自己“说”,他们摆的每一个小场景,都是心里的话——跟用玩具写日记似的,把说不出口的委屈、想不通的事、偷偷盼着的东西,都变成能看见的“小世界”。

不是所有孩子都需要玩沙盘,但这几类孩子更容易从中得着好处:

第*种是不太会用话讲感受的孩子。有的孩子年龄小,或者天生嘴笨——受了欺负只会躲起来哭,讲不清“谁欺负我、怎么欺负的”;遇到难题只会烦躁跺脚,说不出“我觉得难,不想做”。他们没法用话传心里的事,沙盘就能帮着“代话”:摆个“小娃娃被推倒在地上”的场景,就能把“我被欺负了”的事说清楚;用“小人皱着眉头站在作业堆前”,就是在说“我做不完作业,好烦”。

第二种是被坏情绪缠上的孩子。面对考试压力、爸妈吵架、竞选失败这些事,孩子会焦虑、生气、委屈,却不知道怎么释放。比如考试总考砸的孩子,会堆座高高的“书本山”,把小人压在下面——这是在说“我被作业压得喘不过气”;被批评后窝火的孩子,会把“凶巴巴的大人”模型埋进沙子里——这是把愤怒“倒”出去了。沙盘给了坏情绪一个安全出口,不用憋着,也不会伤害别人。

第三种是不太会跟人玩的孩子。有的孩子内向怕生,不敢主动跟同学说话;或者一跟人玩就吵架,不知道怎么合作。一群孩子一起玩沙盘(2-4个)就很管用:比如两个孩子搭“公园”,一个要摆滑梯,一个要摆秋千,得商量“先摆哪个?放左边还是右边?”;玩具不够时,得分享或者轮流用。在这种轻松的氛围里,孩子慢慢就敢说话了,也学会了听别人的想法、一起解决问题。

第四种是总觉得“我不行”的孩子。有的孩子总说“我什么都做不好”,或者不知道自己喜欢什么。在沙盘里,孩子说了才算:想搭医院就搭医院,想让小医生站*中间就站*中间——没人会说“你搭错了”。当他们搭出完整的小场景,听到一句“你搭的小镇真有意思”,就会慢慢发现“我能做好一件事”;如果总摆画家模型,说不定能发现自己喜欢画画——这些都是在帮孩子看清自己、攒底气。

沙盘对孩子的帮忙,其实是实实在在的:

第*是帮孩子把“没说出口的话”讲出来。总在幼儿园哭的小朋友,摆了个“小娃娃站在门口找妈妈”的场景——大人这才懂,他不是“闹脾气”,是想妈妈却不敢说;拒绝上学的孩子,摆了“大灰狼守在学校门口”——原来他是怕老师批评,像怕大灰狼一样。这种“用场景说话”的方式,比逼孩子“说清楚”管用多了,不会误解孩子的心意。

第二是让坏情绪有个“安全出口”。心里窝火的孩子,把“凶巴巴的大人”埋进沙子里,不是“调皮”,是把愤怒“倒”出去了;感到压抑的孩子,把沙子挖个大坑再填上,是在理清楚心里的乱。当情绪通过沙盘“流走”,孩子就会慢慢平静下来,不会再用哭闹、顶嘴对抗压力。

第三是越玩越会想事儿。摆沙盘得动脑子:要搭“森林”,得挑树木、小动物模型,想清楚“兔子放在树底下,小鸟站在枝头上”;还得给场景编个故事——比如“小兔子在找胡萝卜,小鸟正帮它指路呢”。这比单纯玩玩具管用,能练观察力、逻辑思维,还能激发想象力。

第四是越玩越敢跟人打交道、越有底气。一群孩子一起玩时,得听别人的想法、商量着来,慢慢就敢主动跟同学说话了;独自玩时,每一次自己做主搭出的场景,都是成就感——第一次搭成小城堡,第二次敢搭更复杂的小镇,这种底气是自己“挣”来的,比大人夸“你真棒”管用多了,稳当又长久。

对孩子来说,沙盘最珍贵的地方,是“不逼你”“不怪你”。不用你必须“变乖”,不用你说清楚“为什么哭”,就给你一个安全的小空间,让你用自己的方式慢慢长大。当孩子把烦恼埋进沙子,把期待摆成小场景时,成长就悄悄来了——这就是沙盘的魔力:用无声的摆弄,让心里的种子慢慢发芽。

    相关资讯

  • 小学多动症孩子学业追赶方案

    8岁的小智是个ADHD孩子,以前上课总忍不住站起来晃,手也停不下来玩笔;写作业更愁人——有时候半小时写完,有时候磨三小时还没动几笔。家长急得不行:课堂跟不上怎么办?作业效率这么低以后怎么学?连和小朋友玩都怕他冲动闹矛盾。但其实多动症孩子要追学业,真不是硬塞知识就行——得...

    2025/10/1 0:05:55
  • 从‘班级垫底、人际冲突’到‘精准答题、淡定沟通’:帮ADHD男孩突破成长困境的关键

    我至今记得第一次见黎同学的样子——四年级男孩蹲在训练室门口台阶上,捏着块揉烂的橡皮,指甲盖反复抠上面的花纹。妈妈喊“该进去上课了”,他就含糊“嗯”一声,眼睛盯着地面爬的蚂蚁。进了训练室,直接往角落椅子一坐,手抠着桌角快掉的贴纸,眼神飘向窗外的梧桐树——老师把教具盒放在他...

    2025/10/1 0:05:55
  • 80%孩子感统失调!坐不住、爱走神不是调皮,练3周专注力翻倍

    孩子上课坐不住,5分钟就开始玩橡皮写作业时总被窗外的声音吸引半小时的作业要拖两小时……不少家长都有过这样的无奈:孩子上课总玩橡皮、抠衣角,老师讲的内容左耳进右耳出;连看动画片都坐不住,频繁换台——明明孩子很聪明,可就是“专注力差”,让人既焦虑又无措。其实,这些“不专注...

    2025/9/26 0:05:35
  • 破解ADHD+读写困难:他从“语文空题、数学错算”到语数英进阶的蜕变

    不少ADHD孩子的家长都会有这样的困惑:孩子一二年级时还能勉强跟上进度,可一到三四年级,就像被无形的绳索缠住——上课10分钟都坐不住,学过的知识转头就忘,写字歪歪扭扭像波浪线,作业拖到半夜还没写完,最后干脆把课本一扔:“我不学了!”小秦的故事,正是这类孩子的真实写照。...

    2025/9/26 0:05:35
  • 新学期适应指南|孩子焦虑、抗拒上学?专业心理师在线答疑,限时免费名额开放中!

    卓智未来最近开了个「青少儿1v1心理师答疑」,专盯开学后孩子的适应问题——帮孩子把情绪捋顺,把小烦恼说清楚,也让家长知道接下来该怎么帮孩子。第一次体验免费。这不是正式心理咨询,是正式咨询前的“适应款”,更像一次“心理小扫尾”——孩子说怕数学作业、不想跟新同桌坐,这些小疙...

    2025/9/26 0:05:35

“深圳卓智未来”是深圳卓智未来科技有限公司在教育宝平台开设的店铺,若该店铺内信息涉嫌虚假或违法,请点击这里向教育宝反馈,我们将及时进行处理。

机构评分

环境:4.0师资:4.0服务:4.0效果:4.0

公示信息

店铺名称:深圳卓智未来

单位名称:深圳卓智未来科技有限公司

账号名称:szzzwl(158******70)

所属城市:广东深圳

入驻时长:3年

在线客服:在线聊

微信咨询

返回顶部