临沂乐学家教育：专业升学规划与教学管理服务

不少家长都吐槽过“升学规划像摸瞎”：选科凭感觉，目标随口定，孩子学不进去了只能干着急。比如初三的小王，最近总说“看卷子就头疼”，模拟考*从100分掉到80分，家长急得天天翻辅导书，可越催孩子越抵触。

其实初三是初中知识的“收网期”，各科难度往上冲，心态一崩就容易掉链子。乐学家的初三规划没玩虚的——先帮孩子抠解题规律，比如数学几何题，老师会带他把“全等三角形”的5种解法列成表，每做一道题就标上“用了哪招”；再帮他调心态，比如每次模拟考后，不先看分数，先算“这张卷子比上次多对了几道题”。小王跟着做了俩月，不仅把几何题的套路摸透了，模拟考*也稳定在110+，最后……。

能稳住*，靠的不是“题海战术”，是实打实的师资。乐学家现在有近300位老师，全是带过至少3届毕业班的“老炮儿”；从开校到现在，已经帮5千多个孩子调整过学习节奏——这些数字不是吹的，是每节课、每个孩子攒出来的。每位老师都不会“一刀切”，比如基础差的孩子，先补初一的乘法公式；*好的，就带他做竞赛题拓宽视野，让每个孩子都能找到自己的节奏。

家长的“摸瞎”病，乐学家用4步规划治好了。第一步先做“全面体检”——让孩子填个评估问卷，从天赋、性格到职业偏好，连“做卷子爱先写大题还是小题”都问，最后出一份像“学习DNA”一样的报告；第二步挖潜能——不是逼孩子选“热门科”，是先看他对什么感兴趣，比如爱拆玩具的孩子逻辑思维强，适合选物理；内向爱写日记的，说不定能把语文搞成优势，把目标定得“够得着又有奔头”；第三步落地——得结合家里的情况啊，比如孩子想选艺术，但家里没时间陪上课？那就调整成“周末集中学+平时线上练”；基础差的孩子，先补课本再刷卷子，不搞“一口吃成胖子”；第四步盯着走——每个月跟孩子、家长碰一次头，比如月考没考好，不是骂“不用功”，是看方案哪卡壳了：是数学选择题老错？那下周加两节“选择题速解”课；是熬夜太困？那就把晚自习的时间往前调一小时，灵活改，不僵着。

现在很多规划机构都是“模板套娃”，但乐学家把“个性化”做到了骨子里。比如小升初的孩子怕陌生环境，老师会先带他去新学校逛一圈，再帮他制定“每周认识3个新朋友”的小目标；高一孩子选科迷茫，先带他去听一节物理实验课、一节历史讨论课，看他眼睛亮不亮，再定；基础差的孩子，不逼他跟进度，先把初一的数学公式补牢，再啃初二的几何——反正不是“把孩子塞进模板”，是“把模板改成孩子的样子”。

乐学家其实就做一件事：帮孩子“学会自己学”。不是逼他刷题，是帮他找对方法——比如有的孩子记单词老忘，就用“联想记忆法”，把“apple”拆成“a-p-p-le”，再编个“吃苹果要洗三遍”的小故事；有的孩子压力大，就带他去校区的放松室玩半小时拼图，再聊学习；不管是学习动力不足，还是某科死活提不上分，都能找到对应的招儿。

现在乐学家有俩校区——齐鲁园和气象局，都在公交站旁边，不用绕路；校区里有专门的自习室、放松室，还有家长等候区，想带孩子来看看的，直接上门就行，随时有人接待。毕竟升学路是孩子自己走的，得选个“懂孩子”的地方，才会走得稳、走得远。