济南逻辑王国高二规划：科目针对性个性化指导

2025年10月08日更新

高二一开学，不少学生就被解析几何、电磁学打蒙，知识点像揉皱的纸理不清。济南逻辑王国深耕升学规划，针对九大做“诊断-规划-执行-复盘”全流程1对1，用“贴孩子脾气”的方案帮学生拆难点、理思路，把“迷茫”变成“每一步都有数”，给高考攒底气。

许多高二学生一开学就犯愁——数学解析几何听不懂，物理电磁学一头雾水，翻开书知识点像揉皱的纸，摊不开、理不清。不是不够拼，是没找对方法——缺的是“量身订的规划”。济南逻辑王国做升学规划好些年，*认的理就是“教育*缺的是‘贴孩子的脾气’”——1对1不是形式，是先把孩子的学业目标、现状、周边环境扒拉清楚，再给不同层次的学生做“能落地的方案”，不是灌知识点，是让孩子自己想学好、会学好。

去年历城二中的小李，150）——立体几何证明题总丢分，函数综合题看了题就懵。来逻辑王国后，老师没急着讲题，先跟他坐下来拆“高二数学的坎”：“高二数学是高考大题的地基，听课得‘带脑子’——预习时圈出不会的，上课就盯着这个难点听；课文里的重点划出来，自己有啥怪想法也记下来；思维逻辑要抠透，比如立体几何的辅助线，不是瞎画，是顺着‘线面关系’找突破口。”三个月后，小李不仅把立体几何的辅助线技巧摸得门清，还自己总结了函数求导“三步法”，期末直接冲到125分。

逻辑王国的老师说过：“我们不是讲题的，是帮孩子‘搭自己的学习框架’。”比如偏科的孩子，会设计“优势科目带弱势科目”的节奏；压力大的，每天加10分钟放松训练——规划不是写在纸上的字，是“能放进孩子日常”的事。

和那种“老师讲啥学生听啥”的大班课不一样——逻辑王国的1对1是“先摸透孩子”：兴趣、能力、性格、心理、行为、职业倾向，六个维度拆开来分析。喜欢生物的，就用“遗传定律”做趣味实验；擅长逻辑的，用思维导图理历史时间线——把“被动翻书”变成“我想试试”，学习成了“自己的事”。

要让规划真有用，得走“能落地的流程”——逻辑王国的步骤是：先填评估问卷，从天赋、性格到职业倾向，出一份“把孩子摸透”的报告；接着根据兴趣、能力定目标；再结合家庭、学校环境做“能执行的方案”；最后跟着进度复盘，不对就调。不管是想攻克某科弱点，还是想整体提竞争力，都能找到“属于自己的路”。

高二不是“熬过去”的，是“规划出来”的。逻辑王国的1对1，不是给你一张“时间表”，是帮你把“迷茫”拆开，变成“今天该做啥”“明天能进步啥”——让高二的每一步，都踩得踏实，给高考攒够底气。