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深圳高途教育小学&小升初规划:夯实基础对接初中

2025年10月09日 更新

不少家长纳闷:孩子小学*挺好,上了初中咋就突然“跟不上”?其实问题出在基础没打牢、衔接断了层。深圳高途教育针对小学到小升初的学习特点,用个性化一对一规划帮孩子诊清楚学情、配上合适的老师、跟进学习进度,把基础夯扎实,平稳过渡到初中。

从“陪写作业抓狂”到“自主学习轻松”,个性化规划破解小学痛点

“每天陪孩子写作业像打仗,数学题讲三遍还错,语文作文半天憋不出一句话。”福田区的王妈妈道出了不少家长的心声。小学阶段孩子认知水平差异大,统一教学很难兼顾个体需求——高途的小学一对一规划,刚好瞄准这类问题。比如数学基础薄弱的孩子,老师会从加减乘除的算理补起,结合买文具、分水果这些生活例子讲应用题;作文没思路的学生,就从写观察日记、画思维导图入手,慢慢帮孩子搭起写作框架,比统一上课管用多了。

找不到薄弱点?四步诊断法让学习问题“显形”

不少家长知道孩子*差,却说不清具体哪里弱:“好像都懂点,又好像都不扎实。”这种“模糊感”正是学习效率低的根源。高途的规划第一步就解决这个——先精准诊断:把孩子的基础情况、学习习惯、感兴趣的内容、哪科弱、在哪丢分都摸清楚。比如小学到拼音、字词、阅读理解是概括段意还是分析人物、写作结构;数学就查计算准确率、公式怎么用、逻辑推理会不会。之前有个三年级学生,会背乘法口诀但不会做应用题,老师针对性设计“口诀+场景”练习,一个月后单元测直接……。

普通辅导vs一对一规划:小升初衔接差在哪?

小升初像座“分水岭”,不少孩子在这一步被甩开。普通辅导班是“大锅饭”,讲知识点但没抓住衔接的关键;高途的小升初规划是“点对点突破”。比如数学要从小学的算术思维转初中的代数思维,老师会提前把方程思想揉进去;英语要学语法,就先把入门的内容讲透,不让孩子上初中突然面对一堆语法点懵圈。去年罗湖某小学的毕业生,就是通过这个规划,小升初分班考直接进了重点班。

说实话,选对老师比报班更重要!

“老师会不会教”直接决定规划效果。高途师资里有位“小升初老师”胡强特别受欢迎——从2006年到2024年,在深圳教了十八年中小学数学,专门带孩子培优进阶,上课又有激情又幽默,家长和孩子都爱找他。他带过一个五年级学生,徘徊,后来发现是“畏难情绪”导致计算马虎,就用“闯关游戏”设计练习:先做趣味题,再慢慢过渡到真题,半年后孩子主动要求做奥数题,小升初考进了深圳中学。

这样的规划,才是真的“为孩子量身定制”

不管是小学打基础还是小升初衔接,高途的一对一规划都遵循“诊断-匹配-规划-跟进”的闭环:先把孩子的情况摸清楚,再根据学校、学习情况、科目问题配上合适的老师,接着结合家长预期和老师意见做学业规划,最后制定计划严格执行,定期跟进效果。

从小学到小升初,每个孩子都需要“合身”的学习方案。高通用10年教学经验告诉你:好的规划不是“超前学”,而是让孩子在适合的节奏里,把基础打扎实、把兴趣点燃——这样自然能平稳迈入初中新阶段。


(以上业务信息和数据来源于深圳高途教育在教育宝平台开设的店铺)

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