成都卓越教育高一一对一规划要点

2025年10月10日更新

刚上高一的孩子总说‘初中*不错，高中怎么就跟不上？’数学函数听不懂、英语阅读慢、政史地记不住——这些问题不是因为笨，是没找对节奏。成都卓越教育的高一一对一规划，用‘诊断-定制-调整’的笨办法，帮不少学生把‘跟不上’变成‘稳进步’，今天就拆拆这里的核心门道。

好多高一家长都问过：“我家孩子初中数学能考110，怎么上高中第一次月考就43分？”不是孩子突然变笨了，是高中的“玩法”变了——初中是“记公式套题”，高中是“理解逻辑用方法”，没转过来弯，自然跟不上。成都卓越教育做高一一对一规划十几年，靠的就是把“转弯”的过程拆成能落地的步骤。

他们的办法说起来不新鲜，就五步：先跟孩子聊、看作业、翻试卷，找准到底是“公式没吃透”还是“做题没方法”（这步叫“诊断”）；接着问孩子上课的节奏、平时的作业时间、甚至错题本怎么整理（收集情况）；然后把这些信息摆出来，跟家长、孩子一起分析“卡在哪”——比如去年来的小林，就是“函数概念没理解，一碰到复合函数就懵”；再根据这个制定计划，小林的方案是“先花两周补函数基础，每天3道公式应用题，再用错题分类法练题”；最后每半个月跟孩子核对进度，要是某部分练熟了，就往下推，要是还卡，就调整方法。就这么笨办法，小林三个月把，高二上学期更是考到91分，现在再也不说“数学难”了。

帮小林的任亮英老师是陕师大数学系2002届的，做一对一辅导好几年，*会“因材施教”——艺体生找她补；初三有个孩子从39分提到，不是靠刷题，是帮孩子把“讨厌数学”变成“能做对题的成就感”。像小林这样的案例，这里每年都有，关键就是“不搞一刀切”。

有人说“一对一不就是找个老师补课吗？”还真不一样——传统大班课像大锅饭，老师按中等水平讲，基础差的跟不上，基础好的“吃不饱”；但这里的一对一像“家里的小炒”，孩子缺什么补什么：比如有的孩子需要补化学方程式配平，就专练“最小公倍数法”；有的孩子英语听力总错，就每天练15分钟“连读技巧”，不浪费时间在已经会的内容上。

其实规划的核心不是“短期”，是“教会孩子自己走路”——数学老师徐聪常说：“给孩子列100道函数题，不如教他用思维导图把函数知识点串起来。”卓越教育一直坚持“愉快教育”“成功教育”的核心，不是让孩子“背公式”，是让孩子“懂逻辑”；不是让孩子“刷错题”，是让孩子“知道自己为什么错”。就像小林现在自己会用思维导图整理知识点，碰到不会的题先翻“错题分类本”，再也不用家长催着写作业了。

成都卓越教育在成都有9个校区，都在中心城区和周边，做了十几年高一规划，算是这行的“老船长”——不管是数理化基础弱，还是文史政想拔高，不管是“上课听不懂”还是“作业写不完”，他们的规划师都能帮着找到“对症的药”。毕竟高一不是“冲刺期”，是“筑基期”，方向对了，后面的路才顺。就像小林妈妈说的：“原来不是孩子不行，是我们没帮他找对‘转弯’的方法。”

（以上业务信息和数据来源于成都卓越教育升学规划在教育宝平台开设的店铺）

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