这4所大学是985或211，却常因校名被误认为三本！

2025年高考语文全国卷命题没玩虚的——把立德树人放在*前面，一边弘扬社会主义核心价值观、革命文化，一边从中华优秀传统文化里找素材，还紧扣当下的时代主题，选材广、出题巧，明明白白要以文化人。*明显的就是家国情怀这块——爱国主义是咱中华民族的“根”和“魂”，几千年来一直是催着咱们往前奔的劲儿，从来没断过。今年刚好是抗战胜利80周年，试卷把家国情怀揉进贴近考生的内容里：比如全国一卷阅读Ⅱ选了两个文本，一个是老舍《鼓书艺人》开头写难民逃难的累，另一个是老舍《我为什么离开武汉》里说自己“以文报国”的部分，让考生体会抗战时的苦，还有老一辈作家的爱国心，往后更有使命感。

全国一卷作文也扣着“民族魂”——给了三则材料：老舍《鼓书艺人》里“想唱却开不了口”的细节，艾青“用嘶哑喉咙歌唱”的诗，穆旦“带血的手拥抱”的句子。三则材料各有侧重，合起来讲的是民族从“蒙辱蒙难”到“救亡图存”再到“自强”的过程，让考生写联想和思考，能挖到个体与集体、平凡与伟大这些深层的东西。

除了家国情怀，还讲传统美德。中华传统文化是咱们的“滋养”，试卷从里面挑了不少有“文化密码”的素材：比如全国一卷阅读Ⅳ选了王安石的诗——朋友送他绿石砚，他写了首唱和诗，从石砚的“坚”想到朋友的“心”，夸朋友在逆境里还保持高尚，考生能从诗里看到古代士人的交往，体会“穷且益坚”的情操。还有全国二卷的“孝道”材料：郗愔又孝又忠，符合古代君子标准；儿子郗超虽然孝，但跟着桓温谋废立，苏轼说这是“小人之孝”。现在说“在家尽孝、为国尽忠”，这材料刚好能引导考生辩证看问题，大是大非面前要站正。

另外还融入了美育。今年试卷把美育和其他教育结合，让考生感受美：比如名篇默写出了新题型——给图画配古诗文，全国一卷是莲花图，全国二卷是山水舟图，让考生在审美里调动积累；语言文字运用题用了剪纸材料，让选一幅说明寓意，要讲图画构成和谐音，既有趣又弘扬传统文化；全国二卷阅读Ⅱ写市井奇人荆元弹琴，琴声能吸引鸟雀，深微处让听者哭，表现音乐的感染力。还有全国二卷的两首画鹤诗，宋之问的鹤留恋帝王恩泽，陈子昂的鹤超迈凡俗，让考生比较主题和风格，得有审美力，分辨不同的价值追求。

除了思想引领，还夯实基础。语文基础是终身成长的底子，试卷重视这一块：比如全国二卷阅读Ⅰ选了讲“优良文风”的文章，批判“长空假”，提倡“短实新”；还有陈望道《修辞学发凡》里讲“消极修辞”的部分，说语言要准确、有条理。第5题让谈写作中避免用语造作的方法，直接针对学生写作的常见问题，引导学以致用。还有全国二卷的错别字题，材料是朱德熙评中学生作文，第21题让找错别字改正，四个错字都是常见的，能增强文字规范意识；第22题考成语演变，比如“空穴来风”原来指有根据，现在指没根据，让用材料里的语言规律解释，还得举例子，启发考生关注语言变化。

同时衔接教学实际。今年试卷多方面关联统编教材：比如全国一卷阅读Ⅰ第5题用了柳宗元《种树郭橐驼传》对比；作文里艾青的诗是九年级上册的；全国二卷阅读Ⅱ选了《儒林外史》里荆元弹琴的内容，教材里有《范进中举》，还要求整本书阅读。这样引导教学用好教材，让学生融会贯通，不用机械刷题。

此外还聚焦思维品质。现在人工智能越来越普及，得培养问题意识和辩证思维：比如全国一卷阅读Ⅰ是问答体讲种植，第4题让推测空缺的问题，得理解脉络，推测逻辑；语言文字运用第22题让用问句概括材料当提纲，得理解每段的主要内容，给写作梳理思路。还有全国一卷阅读Ⅲ的材料，崔述用《左传》《列女传》等材料，说“虚言成实事”，批评“信汉人书不疑”，第14题让回答崔述的观点并谈认识，引导全方位思考，比如“尽信书不如无书”，但也要看故事的喻意，不用强求真实性。还有全国二卷的“梦的赠予”作文，让写“将梦赠予他人”的联想，激活想象力，引导写真情实感。

说完高考，再说说常被误解的大学——明明是985或211，却因为名字被当成三本，太亏了！

第*所：长安大学。在陕西西安，是211、世界建设高校，位置挺好的。可就因为“长安”这俩字，好多学生和家长以为是三本，两边都亏——学校少了好生源，考生错过了好大学。

第二所：江南大学。在江苏无锡，名字挺雅致有古典味儿，但现在大家爱听“现代化”的校名，结果被当成三本。其实它是211、世界建设高校，还是“985工程优势学科创新平台”（俗称“984.5”），离985就差一步。

第三所：东华大学。在上海这个魔都，教育部直属，211、世界建设高校，历史能追溯到1912年张謇创办的学校，有100多年了。可因为名字普通，加上上海学校多，低调得让很多人误以为是三本。

第四所：西北农林科技大学。在陕西咸阳，是985、211、世界大学建设高校，分数线在985里算低的，可……，保研率还高，深造机会多。可就因为“西北农林”这名字，被当成民办本科、不入流的学校，太委屈了！