今日必看！高三考试后，试卷这样分析*有效！

高三每次考完试，不少同学眼睛只盯着分数，要么压根不分析试卷，要么对着错题发呆——其实考试的“验金石”作用，全在考后的试卷分析里。这一步才是关键：不是光改答案，是要把错题订正好，把“这次考对了什么”“错在哪儿”捋清楚，再归类找对策。

试卷分析要抓四个策略。第*个是先拆每道错题，再拼整体问题。每道错题都要问自己：考的是什么知识点？知识点具体内容是啥？题目怎么用这个知识点？解题步骤是啥？有没有别的解法？拆完每道题，再拢起来看——丢分就三类：要么知识没学透（考试前就不会，和发挥无关），要么审题不清（题目没看懂，或不会看题），要么表述乱（心里有数，写出来就翻车）。

第二个是先算“丢分账”，再挖“丢分根”。先统计各科因为计算错、审题错、想不全、公式忘、概念混丢了多少分；然后找出“*冤枉”的5-10分——这些分本来能拿到，找出来才知道下一步该抢什么；最后要分清楚：是偶然马虎错的，还是必然会错的？别把“我粗心”当借口，得挖到真正原因。

第三个是别光嘴上说“我会了”，得写下来。书面分析才是*管用的——把错题的思路、错因、正确解法一笔一笔写清楚，这张纸就是你的“错题镜子”，下次翻的时候，直接能看到上次踩过的坑。

第四个是先问“错在哪儿”，再问“为啥错”，最后问“怎么改”。现象分析是“我错了什么”，归因是“我为啥错”，对策是“我以后怎么不错”——三步走完，才是真解决问题，不然分析了也白搭。

想挖得更深，得用“数学账”加“灵魂拷问”。先统计：计算错多少？审题错多少？公式忘多少？概念不会多少？纯粹不会多少？纯粹马虎多少？然后逼自己问10个问题：这题考啥知识点？知识点内容是啥？错题要用啥技巧？这次考试发挥了我多少实力？一个月后再做这张卷，我能得多少分？加上不该扣的分，我能排班里多少名？考试时间够吗？哪些题浪费了时间？最后做出来没？没做出来是时间分配错了？做出来了是因为题型太不熟？——这些问题问完，你比老师还清楚自己的问题。

最后记住九个字：“马上写、及时析、经常翻”。①马上写：错题抄一遍，问老师同学要正确过程，主观题把老师讲的思路补全——别等明天，等明天就忘光了；②及时析：写完答案赶紧写分析：哪些题做对了？哪些题错了？错的题是知识点没懂？还是题型不会？还是一遇大题就慌？③经常翻：把分析和试卷订在一起，别扔抽屉里积灰——经常翻，才能把“错一次”变成“不会再错”。

分析试卷不是为了找骂，是为了找“宝”——①补知识漏洞：英语拼错的单词做卡片，随身带；弱科建错题本，把错题和老师讲的典型例题写进去，常看常想；②改习惯：别再说“我粗心”，要找粗心的原因——是读题太快漏了关键词？还是写答案时想着下一题笔误？还是时间不够瞎写？然后慢慢改：预习复习要做，课堂笔记要记，作业自己做，做完要反思；③算“努力账”：别光看分数，看看最近的努力有没有用——是在吃老本？还是真进步？学习像长跑，开头快的不一定赢，开头慢的也能追上来；④找信心：跟自己上次比，比如少了，就是进步；跟班里比，找弱势赶紧补，别让偏科拖后腿——找到自己的亮点，比盯着分数哭管用。

实在不会做，就用三张表：①错题表：每道错题都写清楚，吃透一道是一道；②整张卷错误统计表：算一算每道小题和整张卷的失分率，再统计是知识错还是习惯错（比如马虎的具体原因）；③大考*表：记各科*、市/区/班排名，看最近是进步还是退步，哪科波动大，什么时候状态差——初期可能麻烦，但习惯了，学习效率能翻一倍。