开学季·与光同行 —感统训练，为孩子新学期注入‘成长能量’

2025年10月16日更新

新学期第一周，不少家长收到老师反馈：“孩子上课坐不住，总爱走神玩橡皮，跟不上课堂节奏”“排队时经常和同学碰撞，做手工、握笔动作笨”“遇到小事就急躁，集体活动不敢主动参与”这些“小毛病”，说不定是孩子感觉统合能力不足的信号。感统其实就是“感觉统合”——大脑把视觉、听觉、触...

新学期第一周，不少家长收到老师反馈：“孩子上课坐不住，总爱走神玩橡皮，跟不上课堂节奏”“排队时经常和同学碰撞，做手工、握笔动作笨”“遇到小事就急躁，集体活动不敢主动参与”

这些“小毛病”，说不定是孩子感觉统合能力不足的信号。

感统其实就是“感觉统合”——大脑把视觉、听觉、触觉、平衡觉这些零散的感觉信息拼起来用的能力。这玩意要是“转不动”，孩子上课、和同学玩都容易“卡壳”。

感统训练不是瞎玩，是用设计好的有趣活动，帮大脑和身体更“合拍”。

先说说专注力——平衡木走两步、跳个圈圈、拍会儿球，这些训练能戳戳前庭觉和本体觉，让大脑管注意力的那部分更“有劲儿”。孩子上课坐得住了，跟着老师走，学习自然没那么累。

再是身体协调——手工课剪歪纸、跳绳总绊脚的娃，试试攀爬、抛接球、跑障碍。这些练着手眼配合、身子平衡，慢慢孩子做啥都顺，也敢尝试新东西了。

还有情绪和社交——感统不好的娃，常常因为“做不到”（比如听不懂老师的话、任务做砸）急得直哭。训练后，孩子更能“摸准”自己的身体，适应环境的本事上来了，和同学玩也没那么慌。

新学期想让娃支棱起来？亲宝感统俱乐部专门给3-12岁孩子做了套“好玩又有用”的课：先做专业评估，按年龄和发展情况定专属方案；课堂上把平衡、协调这些训练揉进游戏里，娃玩着玩着就进步了；还有专业老师全程跟着，每个孩子的小进步都能看见。

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