10月德语课程安排

2025年10月16日更新

10月德语课程来啦~VIP按次缴费、保质无忧；各级别团报/连报有优惠，老学员推荐还能拿奖励~各校区课程会根据咨询和报名情况微调~聊到十月课程，常有人问我们的德语教学核心——就四个字：“听说”。先抓听力和口语，从入门就练“能听懂、敢开口”；知识点不讲死，得掰碎了讲逻辑，让...

10月德语课程来啦~VIP按次缴费、保质无忧；各级别团报/连报有优惠，老学员推荐还能拿奖励~各校区课程会根据咨询和报名情况微调~

聊到十月课程，常有人问我们的德语教学核心——就四个字：“听说”。先抓听力和口语，从入门就练“能听懂、敢开口”；知识点不讲死，得掰碎了讲逻辑，让你记起来不费劲。

怎么落地？老师得先有这个意识——课堂上敢让学生脱书说大段德语，时不时用德语互动；再就是语法别讲得太复杂，得帮着学生把知识点“钉”在脑子里。

为啥有的纯德语环节没用？要么没从零基础就开始养习惯，要么就是装样子——说些大家都听不懂的“假德语”。不管老师还是学生，说的得是班里人能get的内容。

说错了怎么办？没事！只要德国人能听懂、能交流，错就错——基础阶段本来就会错，不如大胆试！只有那种德国人听不懂的表达，或者总犯的重复错误，才用得着纠正，其他时候别瞎打断。

口语其实就是“勇气”——得护住这份敢说的劲儿。别把德语当“高不可攀的东西”，得“藐视”它：“不就是德语吗？不就是虚拟式吗？”*好像学汉语方言那样，别纠结知识点，先噼里啪啦说起来。

这份勇气谁给？老师啊！老师得把所有“牛角尖”都钻透，学生问啥都能一句话点透——你看老师都这么轻松，自然就不纠结了，敢说了。

有人说“不就是多听多说多读多写吗？”——这是正确的废话，没用。

怎么扩词汇？A1到B1别瞎折腾，跟着老师啃教材就行——教材上的基础词都没记牢，扩啥新词？等你到B1，会发现市面上99%的语法书、词汇书都是“没用的玩意儿”。

能自学不？不是不行，但三个问题：第*效率低，第二容易养坏毛病，第三大概率半途而废。越厉害的学生越需要好老师——老师和高徒是互相成就的。

上课效率有多高？从零到B2/C1（相当于雅思6-7分），大概800学时——业余时间隔三差五上，一两年就够。对比下：英语从小学一年级到高三，也就约1000小时课，还因为战线太长效果差。

得是天赋型选手吧？不用，一般天赋、一般努力就行。

为啥感觉德语专业四年都达不到？其实不少人能做到。做不到的原因：要么教学环节全是低效甚至无效的，前两年稍微有效，一放长假语感就滑下去；要么语法讲得太死，就罗列知识点，还觉得“记单词是学生自己的事”——这共识是错的。

记单词是老师的责任不？当然是！不然上课讲啥？单词都记不住，后面的内容根本没法推进。知识点是基础，但如果老师不帮着学生记，那就是“师傅领进门，修行在个人”——这效率太低，学生肯定觉得“自学也一样”。

为啥教学法理论不说“帮学生记单词是老师的活”？因为那些大佬大概率是会英语、拉丁语的欧洲人——对他们来说，德语单词都似曾相识，语法跟儿童游戏似的，根本不觉得记单词是问题。

课后得拼尽全力吗？不用。“理解”和“记”都该在课上解决——知识点讲透逻辑，三下五除二就记住了，剩下的时间练“熟练”。但熟练得花时间，课上只能练个入门。课后每天半小时朗读背诵，能做*好，做不到也没关系，至少不会掉队。

要做很多作业吗？作业得精，语言类主要是口头的。课堂效率才是核心——不然老师的作用在哪？难道只是罗列知识点，等着学生课后自己“顿悟”？大量作业是压榨时间，是甩锅：学生做到了，是“幸存者偏差”；没做到，老师就能说“是你没努力”。

达赫德语就想让你学德语时“有乐趣、有成就感”——上海校区还能一站式搞定课程、备考、德国留学的事儿~

上海虹口校区：上海市虹口区海泰时代大厦2楼（地铁10号线四川北路2号口）

北京校区地址：北京市海淀区中关村大厦1720室（地铁10/4号线海淀黄庄A出口）

长春校区地址：南关区南湖大路1999号，南湖假日酒店1楼（地铁1号线工农广场站东行500米）

添加微信咨询

达赫德语咨询 @上海达赫德语培训

专注于德语教学

微信号：135******49

立即咨询

环境：4.0师资：4.0服务：4.0效果：4.0

单位名称：长春市达赫德语教育培训学校

账号名称：shdhdy（135******49）

所属城市：上海

入驻时长：11年

在线客服：在线聊