三年级编程小达人，在代码里绽放光芒

2025年11月05日更新

字符世界有个“编程少年说”专栏，专选优秀学员写成长故事——给正在学的孩子看看，别人是怎么一步步走过来的。三年级的何同学就是其中一个，凭着对编程的一股热乎劲，学Scratch才一年，就闯出了些名堂。一年前刚到字符世界，他第一次碰Scratch——没有烦人的公式，就拽拽积木...

字符世界有个“编程少年说”专栏，专选优秀学员写成长故事——给正在学的孩子看看，别人是怎么一步步走过来的。三年级的何同学就是其中一个，凭着对编程的一股热乎劲，学Scratch才一年，就闯出了些名堂。

一年前刚到字符世界，他第一次碰Scratch——没有烦人的公式，就拽拽积木块，角色能跑能跳，自己编的动画故事还能动起来，一下就把他的好奇心勾住了。

上课的时候，他跟别的三年级孩子不太一样——老师讲新逻辑、演示案例，他坐得笔杆直，眼睛盯着屏幕不挪窝，连个细节都不肯漏；有问题立刻举手，下课还追着老师问“代码里藏的小秘密”。

就这么凭着热乎劲，他很快跟上了Scratch的节奏——一开始只会让角色动两步，后来能编带情节的小游戏了，每一点进步都像给心里的热爱种子浇了水。

兴趣是起点，坚持才是往上走的台阶。学Scratch这一年，他上课没走过神，下课还自己琢磨——为了把游戏机制改得更顺，翻来覆去调代码；想让动画更生动，每一个指令组合都抠半天。

就这么抠细节，他的编程能力涨得特别快。去年参加全国青少年信息素养大赛，作品逻辑清楚、想法新鲜，拿了省级一等奖和二等奖；接着蓝桥杯省赛，他稳得住，又拿了个一等奖。

这些奖不是白拿的——是他一年努力的证明，也让他明白，只要喜欢，就能在编程里走得更远、闯更多关。

现在的他，早不是当初的编程新手了——同学都叫他“小老师”，乐意分享自己的心得，谁有问题他都耐心讲；上课的时候更活跃，总有些让人眼前一亮的想法。

问他以后想干嘛，他眼睛亮得很：“先把Scratch学深点，挑战更复杂的游戏和动画；之后想学更多编程语言，去人工智能、机器人那些地方看看——肯定有意思。”

从一开始对编程的好奇，到现在拿奖的自信；从上课的认真，到对未来的清楚规划——何同学用自己的成长说明，年龄不是事儿，喜欢才是*管用的指引。我们觉得，这个带着热乎劲的少年，肯定能带着初心一直走，在编程里越走越亮。

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