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2025年11月09日 更新
近期,教育部正式确定了《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》(以下简称“白名单赛事”),相较于2022-2025学年的名单,新一轮白名单赛事调整幅度显著,尤其在科技竞赛领域,多类此前热门的赛事因评审未达标被移出,这一变化也引发了不少家长对“科技特长...

近期,教育部正式确定了《2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》(以下简称“白名单赛事”),相较于2022-2025学年的名单,新一轮白名单赛事调整幅度显著,尤其在科技竞赛领域,多类此前热门的赛事因评审未达标被移出,这一变化也引发了不少家长对“科技特长生赛道是否降温”的关注。

此次白名单缩减并非全面收缩,而是集中指向科技竞赛领域,据官方披露及行业信息汇总,6项曾受家长关注的科技类赛事已确认移出名单。分别为:全国中小学信息技术创新与实践大赛;全国青少年科技教育成果展示大赛;全国青年科普创新实验暨作品大赛;“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛;蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛;中国“芯”助力中国梦——全国青少年通信科技创新大赛面对这些赛事的移出,不少家长担忧科技特长生赛道是否就此走向低谷,但从政策逻辑与社会对科技人才的需求来看,这种判断其实并无必要。从社会需求端来看,近年人工智能、半导体、航天等领域飞速发展,企业对科技人才的需求缺口持续扩大,这一趋势直接传导至教育端,高校与中学越来越重视提前储备具备科技素养的学生。从升学政策来看,重点中学的“科技特长班”、高校“强基计划”“综合评价” 等路径,仍明确将“科技领域能力”作为核心选拔指标,比如清北等高校在信息学、人工智能领域的自主招生名额便逐年增加;从赛事调整的本质来看,部分移出赛事存在“过度商业化”“评审标准模糊” 等问题,难以真实反映学生能力,此次调整其实是淘汰 “靠奖状加分” 的形式化竞争,而非否定科技特长的价值。事实上,教育部对 “科技特长生” 有着严格界定,需经教育厅(局)正式发文认可,且必须同时满足三个核心条件,三者缺一不可。首先是核心能力层面的编程能力,编程是科技实践的 “通用语言”,无论是智能项目开发、机器人操控还是数据处理,都需要以编程逻辑为基础,但要注意的是,“单纯编程好” 并不足以认定为科技特长生,必须结合实际实践成果;其次是官方背书层面的正规赛事*,学生需在教育部白名单赛事、省级以上教育部门认可的科技竞赛中取得优异名次(通常为省级一等奖及以上),且赛事需与科技领域直接相关,比如信息学奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛等;最后是综合素养层面的科技实践积累,除了竞赛*,学生还需提供科技实践证明,像参与过科研项目、发表过科技类论文、拥有专利等,以此判断其 “持续创新能力” 而非 “短期备赛能力”。这次白名单赛事中,虽然部分赛事移出,但保留的科技类赛事(如全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛、信息学奥林匹克竞赛等)在升学中的权重反而有所提升,这一点在“强基计划”和综合素质评价中体现得尤为明显。在“强基计划” 中,高校针对“基础拔尖人才”选拔,其中“信息学”(与编程、人工智能直接相关)是核心领域之一,在信息学奥林匹克竞赛(NOIP 省级一等奖、NOI 铜牌及以上)中获奖的学生,可直接获得强基计划初审通过资格,部分高校还会给予降分录取优惠;在综合素质评价中,“科技创新”是中小学综合素质评价体系的核心维度之一,白名单赛事*可作为“实证材料”,直接影响学生的评优、升学推荐,尤其在重点中学自主招生中,优质赛事成果能显著提升竞争力。此外,从白名单新增赛事的申报方向来看,“人工智能与融合” 已成为2025-2028学年各类教育类赛事发展的核心方向,未来赛事体系可能重点布局两类内容:一类是AI基础实践类,比如 “AI模型搭建”“机器学习实践” 等,侧重考察学生对AI工具的实际应用能力,而非单纯的理论记忆;另一类是AI+融合类,将AI与数学、生物、地理等结合,例如 “用AI分析生物实验数据”“基于AI的地理灾害预测模型设计” 等,考察学生的跨学科创新能力——这些可以被视为后续竞赛体系中重点布局的方向。对于家长而言,2025年科技特长生政策的核心是选拔真正的科技创新储备人才,编程作为科技创新的“通用语言”,是打通这条路径的关键钥匙,从低龄启蒙建立逻辑思维,到赛事备赛积累硬核证书,再到升学选拔凸显优势,编程能力贯穿始终。诚然,这条路径并非“跟风捷径”,而是需要结合孩子兴趣与政策要求的科学规划,建议家长分阶段推进:在低龄启蒙阶段(小学1-4年级),以兴趣为主,通过机器人编程、图形化编程培养孩子的逻辑思维,让孩子参与学校科技社团、科普活动;在能力积累阶段(小学5年级-初中),引导孩子过渡到代码编程(如Python、C++),选择1-2项白名单内的核心赛事系统备赛,同时尝试小范围科技实践,比如设计简单的智能装置;在升学冲刺阶段(高中),结合目标高校的政策(如强基计划的招生专业),让孩子聚焦 核心赛事深耕,同时积累科研实践经历,比如参与高校实验室项目、申请专利,形成“竞赛*+实践成果” 的双重竞争力。每一轮白名单赛事都在变化,不变的只能是让孩子提前布局、稳步推进。只有这样,才能助力孩子在考学的同时,也培养未来社会需要的核心竞争力,让他们在科技赛道上真正占据先机。本公众号提供的原创文章和转载文章仅作为读者学习交流之用,若涉及版权问题,请第一时间联系我们删除。欢迎转载本公众号的原创文章,转载时请注明出处。
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