About PLAYMIND 杭州培飞思维教育简介

2025年11月16日更新

杭州培飞思维馆专门做2.5-9岁孩子的思维教育——不是生硬讲知识点，而是靠直观好玩的教具游戏、对战和团队协作，再加可视化的个性教学，慢慢帮孩子搭起多元思维框架，连提出问题、分析问题、解决问题的本事都练出来了。2.5-6岁娃上思维启蒙课，内容绕着数感、形状、空间关系、规则...

杭州培飞思维馆专门做2.5-9岁孩子的思维教育——不是生硬讲知识点，而是靠直观好玩的教具游戏、对战和团队协作，再加可视化的个性教学，慢慢帮孩子搭起多元思维框架，连提出问题、分析问题、解决问题的本事都练出来了。

2.5-6岁娃上思维启蒙课，内容绕着数感、形状、空间关系、规则分类和测量来——分2.5-4、4-5、5-6三个阶段，每个阶段2个Level（总共6个），入学前会先看孩子认知水平选对应的Level。课上游戏很有特点，既有合作也有对抗，一边学和别人配合，一边练思辨和策略。

2019年推出的“基石”培优课，是给6-9岁小学低年级孩子准备的——目标很实在：把基础知识打牢，逻辑思维往上提。上课不是光听，而是让孩子动手操作教具、自己建知识框架，最后能综合用出来。一共9个Level，重点在符号意识、数感、运算能力这三块，比传统课更贴合孩子的学习节奏。

课程有四个特点：小班、分层个性化、国际化理念、体验式学习。国际化不是噱头，真的结合了皮亚杰的认知发展理论、加德纳的多元智能，还有美国4C核心素养，符合孩子认知规律；体验式学习就是做情境化的实操活动，让娃慢慢爱上学习和思考；小班制好理解，每个孩子都能说话、参与，老师能及时注意到状态，顺着个性引导；还有合作和对抗活动——合作时学社交、整资源，对抗时练高阶认知和抗挫力，都是实实在在的好处。

娃在这儿能学到啥？认知上，成套教具勾出兴趣，让娃主动看、探索，专注力慢慢练出来；解决问题层面，会提问题、理解问题，最后能解决问题；创造性思……，表达和创造能力变好了，会用知识解决实际问题；心智上，团队游戏和PK对战里，得沟通协作，还得学会面对输赢，抗挫力也就上去了。

课程核心是“合适”——合适年龄、合适个性、合适本地文化教育理念，不催娃，尊重自然生长、学习和教育的规律。特色方面，有符合NCTM体系的核心教具和教材，还有根据每个娃特点的个性化指导，辅助教具多且灵活；另外用CCSSI评测系统调整教学，小班制还能提升课堂专注力。教育观背后是三个理论：建构主义（让娃主动建知识、探究）、多元智能（允许多样发展）、活动课程（把各领域整合起来学）。