高光时刻！编程猫老师代表全球编程教育者，亮相联合国教科文！

2025年11月22日更新

2025数字学习周刚在巴黎联合国教科文组织总部开完，编程猫是受邀的教育科技企业。宴会上站到世界舞台中央的，是编程猫的老师张悦豪。他对着联合国教科文组织官员、亚非师生代表，拿真实教学经历当开头，讲AI时代编程教育对孩子的意义，讲编程老师的价值与使命——台下掌声炸成雷，官员...

2025数字学习周刚在巴黎联合国教科文组织总部开完，编程猫是受邀的教育科技企业。

宴会上站到世界舞台中央的，是编程猫的老师张悦豪。

他对着联合国教科文组织官员、亚非师生代表，拿真实教学经历当开头，讲AI时代编程教育对孩子的意义，讲编程老师的价值与使命——台下掌声炸成雷，官员们也直夸。

演讲里*戳人的，是个学员的故事。

编程猫有个叫雅均的孩子，用代码给生活编了串暖乎乎的“魔法”：爸爸在工地白天干活，妹妹每天盯着钟摆数回家时间，她就做了个能动的时钟，把指针调慢三倍——“本来要等3小时，妹妹觉得才1小时，就不会那么急了”。

雅均对编程的理解，从来带着生活的温度。

学循环语句时，她手绘笔记把抽象概念贴到生活里——“像妈妈每天做饭、每周洗衣服，还有一直爱我们”，枯燥代码suddenly就活了。

她把编程揉进生活缝隙：录下妹妹背古诗的声音放进动画程序，让工地信号不好的爸爸，也能随时接住妹妹的成长。

问她*想做什么，雅均眼睛亮着说要做信号收集器——“把爸爸那边的信号碎片捡起来，和我们这边的拼在一起，像搭积木似的，搭座不会断的桥”。

这个故事，让现场忽然懂了编程老师的价值。

张老师说过个细节：雅均找他改bug时，电话里常传来妹妹的哭声——妈妈要上夜班。这时候他就停下答疑，陪雅均一起给妹妹讲故事、玩刚做的小作品，等妹妹安静了，再接着讲代码。

亚非教师代表这么评价：“看到了编程教育*动人的样子——它不是把孩子变成代码的操作者，而是让他们成为生活的诗人。这不仅是技能传授，更是情感与创造力的双重启蒙。”

这就是编程猫老师*骄傲的：教出来的孩子。

编程猫的老师从不是灌知识的机器，他们要做三件事：先做“情感翻译官”——蹲下来听孩子的心事，陪他们捡生活里的小碎片，用耐心搭座心桥；再做“传技的人”——把前沿编程思维掰碎了变成孩子能听懂的话，让抽象代码变成能摸得着的创意工具；最根本的是“造梦者”——带着孩子从日常琐碎里看见更大的世界，让科技和人文揉在一起，养出有温度、会创造的小大人。

编程猫信这个：真正的科技教育不是把孩子变成“按按钮的人”，是让他们做“用科技的人”“搞创意的人”“一起造未来的人”。

作为联合国教科文组织官方合作伙伴，编程猫的使命从来没变——让孩子享受创造的乐趣。这份初心，全靠老师把那三个角色做到底。

接下来，编程猫打算接着干：以教育为根、科技当翅膀，让每个编程老师都能把“育人、传技、养未来”的劲儿全使出来——用代码点孩子心里那团想探索世界的火，给全球数字时代的人才培养，添点中国教育的力量。