编程猫学员作为全球编程学习者代表，在联合国教科文组织总部发表演讲！

2025年11月22日更新

2025数字学习周刚在联合国教科文组织（UNESCO）总部结束，编程猫的5位优秀学员成了全场焦点——他们是全球编程学习者的代表，站在国际舞台上没说半句枯燥术语，也没讲“天才神话”，就用自己的日子跟UNESCO官员、各国常驻代表团聊“中国孩子的编程成长力”：编程不是少数人...

2025数字学习周刚在联合国教科文组织（UNESCO）总部结束，编程猫的5位优秀学员成了全场焦点——他们是全球编程学习者的代表，站在国际舞台上没说半句枯燥术语，也没讲“天才神话”，就用自己的日子跟UNESCO官员、各国常驻代表团聊“中国孩子的编程成长力”：编程不是少数人的游戏，是每个孩子都能拿在手里的“思维钥匙”；学它的意义，藏在未来那些没定型的可能里。

清华大学生命科学专业的常昊然是编程猫*早期的资深学员，五年级就在这儿接触图形化编程，后来跟同学组队拿了全国竞赛冠军，赢到免费硅谷游学机会。在Google、Intel这些科技巨头发源地，他看斯坦福大学的车库文化，突然懂了：代码背后的逻辑思维能戳穿的墙。现在他钻研生命科学，还在用编程那套“分步分析、迭代优化”的办法拆解复杂生物模型，去年去巴黎参加世界合成生物学盛会（iGEM），把这能力带过去了——代码思维在别的领域也能开花。“编程猫没教我怎么敲代码，教的是怎么看世界、怎么解决问题。”台下UNESCO官员听了不停点头。

大孩子的故事讲完，小小孩的编程世界呢？11岁的黄俊豪用国际比赛经历回答——三年级在编程猫启蒙，做过模拟二维码支付的小工具，今年去土耳其伊斯坦布尔参加STEAM AHEAD国际编程比赛拿了铜牌。“代码是跨越国界的共同语言。”他说，赛场上跟各国青少年用代码交流创意，语言不通但看一眼代码就懂对方在想什么，这份共鸣让他信：技术的热情能打破所有隔阂，“学会编程，才能真的跟AI对话”。

比获奖更让人惊喜的是9岁Nida对AI的辩证思考。7岁接触编程的她带了个“超级老师”项目惊艳全场——用AI绘图和知识图谱做的角色系统里，爱因斯坦会调皮地说“1加1在相对论里没那么简单”。“AI是帮手，不是替代者。”Nida说，灵感枯竭时让AI角色出主意，情绪低落时“虚拟老师”会默默陪着，“我会谨慎用AI，但更想学会‘驾驭’它——未来的世界，属于懂AI、也能和AI合作的人”。

编程不仅连技术和思维，还能跨界融数学。初中生王中慧早期在编程猫打下的逻辑基础，让她学C++、参加数学竞赛都顺，拿了SASMO金奖、SIMOC银奖。“编程那套‘拆解—建模—验证’的流程，我常用来解数学题。”她觉得AI时代，编程培养的“精准定义问题”“严谨逻辑验证”，刚好是懂数学原理、甚至懂AI算法的基础。

12岁的王嘉人（Fay）更用作品诠释了“技术向善”的力量——从幼儿园就在编程猫启蒙，把对野外观鸟的热爱融进编程：10岁设计《黑脸琵鹭历险记》棋盘游戏，11岁用AIGC工具做科幻绘本《超级翼》，央视新闻报道过，吸引2000多万观众；今年研发的“AI皮皮”机器人鸟，既能模仿捕鱼动作又能科普鸟类生态——这个用自然语言生成Python代码的项目，让世界看到青少年怎么用技术守护自然。“编程不是任务，是创造的工具。”她说。

孩子们讲完，现场掌声一波接一波——UNESCO官员、各国师生都在拍。“这些孩子的创造力和全球视野，太让人惊讶了。”一位教科文组织官员交流时坦言，编程猫学员的分享让他看到编程教育的本质：不是培养程序员，是培育能驾驭技术、创造价值的未来公民。

编程猫学员的更多作品还在UNESCO数字学习周的展览里亮相，引得各国部长驻足观赏。