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请正视孩子的学习障碍，努力错方向后果很严重！

作者：博沃思未来 来源：博沃思未来 2022/11/9 14:50:01

如果孩子难以阅读、写字或做简单的数学题，很有可能就是 「学习...

如果孩子难以阅读、写字或做简单的数学题，很有可能就是 「学习障碍」 惹的祸！ 学习障碍，也被称作学习失能，此类许多患儿在确诊前长期挣扎于学业，期间更是影响了孩子的自尊心和积极性。我们一定要了解如何识别学习障碍体征以及如何帮助孩子。 

/01/ 什么是学习障碍？ 学习障碍是一种信息处理问题，它会阻碍一个人学习技能和有效使用技能。学习障碍通常影响平均或高于平均智力水平的人。因此，基于年龄和智力水平，这种障碍的表现为预期能力与学习之间存在差距。 常见的学习障碍会影响儿童的 阅读、书面表达、数学或非语言技能。 阅读 阅读中的学习障碍通常是由于难以将一个口语单词理解为不同声音的组合。这会导致患者很难理解一个或多个字母是如何代表一个声音的，以及字母组合是如何构成单词的。 工作记忆的问题，即瞬间掌握和处理信息的能力，可能也会产生影响。

即使掌握了基本的阅读技能，儿童也可能在以下技能方面有困难： •以一般的速度阅读 •理解所读的内容 •准确地回忆读过的内容 •根据阅读做出推论 •拼写 阅读中的学习障碍通常称为阅读障碍，但是一些专家可能会用这个词来描述一些会导致阅读困难的信息处理问题。 书面表达 写作需要复杂的视觉、动作和信息处理技能。书面表达中的学习障碍可能导致以下情况： •书写慢、费力 •笔迹难以辨认 •难以把想法写下来 •书面文字条理不清或难以理解 •拼写、语法和标点符号问题 数学 数学中的学习障碍可能导致以下技能问题： •理解数字的运作和相互关系 •计算数学问题 •记忆基本运算 •使用数学符号 •应用题理解 •解决数学问题时的信息组织和记录 非语言技能 患有非语言技能学习障碍的儿童似乎在童年早期就养成了良好的基本语言技能和强大的硬背技能。但在视觉空间技能、视觉运动技能和其他社会或学术功能所必需的技能方面存在困难。 患有非语言技能学习障碍的儿童可能在以下技能方面存在困难： •解读社交中的面部表情和非言语线索 •在社交场合恰当使用语言 •身体协调 •精细运动技能，如书写 •注意力、规划和组织 •较高水平的阅读理解或书面表达，通常出现在小学高年级 /02/ 哪些因素会导致学习障碍？ 可能影响学习障碍发展的因素包括： •家族史和遗传学。 有学习障碍家族史的儿童患这种疾病的风险会增加。 •产前和新生儿风险。 子宫发育不良（重度宫内生长受限）、出生前接触酒精或药物、早产和出生体重过低均与学习障碍有关。 •心理创伤。 幼儿期的心理创伤或虐待可能会影响幼儿的大脑发育，增加学习障碍的风险。 •身体创伤。 头部受伤或神经系统感染可能在学习障碍的发展中起作用。 •环境接触。 接触铅等高含量的毒素会导致学习障碍的风险增加。 /03/ 学习障碍有哪些体征？ 如果您的孩子出现以下情况，他/她可能有学习障碍： •达到或接近预期的年龄和年级水平，却无法掌握阅读、拼写、写作或数学方面的技能 •难以理解和遵守指令 •难以记住别人刚刚告诉他/她的话 •在走路、运动或握笔等技能方面缺乏协调性 •容易丢失或放错作业、课本或其他物品 •难以理解时间概念 •抗拒做家庭作业或进行涉及阅读、写作或数学的活动，或者在没有大量帮助的情况下无法完成家庭作业 •在学校或做作业或阅读等学术活动时表现出蔑视、敌对或过度的情绪反应

/04/ 寻求学习障碍帮助 早期干预至关重要，因为问题可能像滚雪球。 小学不会加法的孩子将无法在中学学会代数。罹患学习障碍的儿童可能还会焦虑、得抑郁症、自尊心低下、慢性疲劳或失去动机。一些孩子可能设法逃避他们在学校面临的挑战。 如果担心学习问题，孩子的老师、父母或监护人、医生或其他专业人员可以提出评估要求。孩子会先完成排除视力或听力问题或其他医疗状况的检查。通常由包括心理学家、特殊教育老师、作业治疗师、社会工作者或护士等专业人员在内的团队对孩子进行一系列测试。 确诊学习障碍和服务需求取决于测试结果，教师反馈，父母或监护人意见以及专业*评估。也可能诊断严重焦虑症或注意缺陷多动障碍。这些病症可能导致学习技能发育延迟。 

/05/ 治疗方案 如果您的孩子有学习障碍，您可以尝试以下方法帮助孩子： •寻求额外的帮助。 阅读专家、数学辅导老师或其他训练有素的专业人士可以教您孩子一些技巧，以提高他或她的学术、组织和学习技能。 •调控。 课堂调控可能包括更多的时间来完成作业或测试，坐在老师附近以提高注意力，使用支持写作的计算机应用程序，减少作业中的数学问题，或提供有声读物来补充阅读。 •个体化干预项目 。制定学习目标，确定策略和服务，以支持孩子在学校的学习。 关于孩子的治疗方案是需要随着时间推移而变化的，所以需要阶段性评测和调整，更好地给予孩子适合的干预方法。而 博沃思未来的POWER执行功能心理干预疗法 即是如此， 它不仅仅是解决孩子的学习障碍问题 ，该疗法能基于孩子自身状况制定针对性方案： POWER执行功能心理干预疗法 是基于科学、专业的心理学定制化训练，为孩子提供因材施教的土壤，充分激发孩子心理底层执行功能能力，使其拥有抵抗未来风险的能力，真正做到可持续成长，实现最终目的—— 成为真实的自己。 POWER含义 P：Psychology 心理学 O：Optimum*适宜条件 W：Wake 激发 E：Endless 无止境的 R：Real 真实的

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