福州早教幼教老师(78)
早教幼教、感统训练、注意力/专注力训练
简介:从事儿童专注力培训多年,拥有丰富的教学经验,课堂教学风格富有趣味性及感染力,教学质量显著,深受学生和家长的欢迎。
早教幼教、感统训练、逻辑思维培训
简介:感统教育经验丰富,个性活泼阳光,教学风格轻松有趣,“教育根植于爱”是他的教育理念,善于引导孩子学习成长,颇受家长们的认可。
早教幼教、感统训练
简介:中国科学院心理研究所“青少年脑科学与学习”课题组讲师,对儿童教育问题有深入研究,善于与儿童沟通交流,教学专业有耐心,家长们的认可度极高。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:应用心理学专业,人力资源管理师、职业园长证,孤独症儿童康复教育上岗证,ABA孤独症康复专业技能证书、恩启P级特教证书、2006年起从事教育行业,2011年从事特殊教育行业至今。多次参加国内外及中残联组织的管理干部培训。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:儿童保健专业, 16年特殊教育临床经验,康复个案1600多例,孤独症儿童康复教育上岗证、高级育婴师证、语言发育迟缓与治疗专业能力证书、ABA孤独症康复专业技能证书,言语障碍促进治疗证书、香港协康会儿童语言发展迟缓训练技巧培训证书、0-6岁儿童行为发展量表评估师多元社交技能游戏培训证书(MSP) 口部肌能评估与口部定位治疗证书
早教幼教、感统训练
简介:应用心理学专业 感统测评师;多次参与中残联、国内知名特殊教育康复师培训机构等单位的继续教育学习;获得孤独症儿童康复教育上岗证、恩启P级特教证书、ABA孤独症康复专业技能证书;擅长儿童感统测评、感觉统合训练、儿童运动技能缺失训练临床康复案例700多例
早教幼教、特殊儿童教育
简介:幼儿教育专业、从事自闭症特殊教育多年;VB-MAPP评估评估师、奥尔夫音乐康复教育师;获得孤独症儿童康复教育上岗证、ABA孤独症康复专业技能证书;恩启P级特教证书;擅长言语开发、VB-MAPP评估、PEP-3评估及相关康复计划设置与实施;擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作;擅长儿童引导式教学、认知、游戏、言语相互融入教学;康复个案上900多例
早教幼教、特殊儿童教育
简介:ABA孤独症康复专业技能证书、ABA行为干预师中级证书;5年特教从业经验,丰富的教学及引导经验;擅长言语开发、VB-MAPP评估;儿童引导式教学、认知、游戏、言语相互融入教学;康复个案300多例
早教幼教、特殊儿童教育
简介:康复个案300多例;学前教育专业;0-6岁儿童行为发展量表评估师;获得奥尔夫音乐教育培训证书;获得ABA孤独症康复专业技能培训证书;儿童引导式教学、认知、游戏、言语相互融入教学;从事多年幼儿教育行业,多次参加国内知名特殊教育康复师培训机构的继续教育学习。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:康复个案300多例;学前教育专业;0-6岁儿童行为发展量表评估师;获得奥尔夫音乐教育培训证书;获得ABA孤独症康复专业技能培训证书;儿童引导式教学、认知、游戏、言语相互融入教学;从事多年幼儿教育行业,多次参加国内知名特殊教育康复师培训机构的继续教育学习。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:星辰未来启智开慧骨干导师;高级ABA康复专业认证;赴全国各地参加特殊儿童康复研讨会、获得专家认证;儿童行为社交发展证书专业资质;省孤独症儿童康复训练骨干教师
早教幼教、特殊儿童教育
简介:有7年特教一线教学经验,擅长以情景、游戏的形式进行感觉统合康复训练;曾获得:孤独症康复专项技术证; 高级感觉统合康复专业认证资质; 5 年户外青少年体能训练; 5 年特教感统培训师经验;擅长以游戏、情景式感统帮助儿童解决感统失调及社交障碍问题
早教幼教、特殊儿童教育
简介:儿童心理学专业毕业 并有特教一线5年教学经验;曾获得:孤独症康复教育上岗培训合格证书; 婴幼儿成长发育测评师(北京学前教育协会); 中级育婴师; 中级音乐感统训练师;擅长领域:儿童认知、行为干预; 结构化教学,图卡交换系统; ABA应用行为分析疗法教学; 特殊儿童PEP-3系统评估; 学生个别训练计划(IEP)的制定和执行
早教幼教、特殊儿童教育
简介:7年一线教学经验,成功帮助上千名儿童解决言语障碍问题;曾获得:医师证; 心理咨询师证; 言语资深级别证书; 孤独症康复教育上岗培训合格证书; ABA孤独症康复专业技能培训证书;擅长以言语口肌治疗、言语开音调音、言语拓展教学解决语言障碍问题;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:主要负责而儿童评估、家长培训及启智开慧课程研发;擅长在ABA、ST和社交行为等方面的根本问题解决;累积发育迟缓、自闭症、脑瘫、唐氏综合症及其他特殊儿童病例数千例;高级言语康复专业认证、儿童情绪社交发展证书等专业资质
早教幼教、感统训练
简介:所授科目称:感统互动&运动课程教龄:13年详情介绍:中国社会工作联合会心理健康工作委员会学部委员、国家二级心理咨询师、国家社会工作师、福建省心理咨询师协会儿童心理发展委员会副主任、国内资深感觉统合教师,拥有十多年一线教学经验。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:所授科目称:社交游戏课程教龄:20年详情介绍:国际认证行为分析师、台湾语言治疗师、台湾职能治疗师、美国内华达大学雷诺分校行为分析硕士;积累近 20 年教学经验,长期于第一线培训家长,使用浅显易懂的语言,融入当前国际前沿的科学研究,同时带着示范、影片实例以及角色扮演的方式,帮助家长快速教导孩子的重要概念与方法。
早教幼教、注意力/专注力训练
简介:授课:注意力课教育背景:福建教育学院专业资质:专注力训练师、小学教师资格证、公共营养师证、普通话等级证书、计算机等级
早教幼教、感统训练
简介:授课:感统、注意力教育背景:闽江师范高等专科学校心理咨询专业资质:感统高级指导师证书,专注力高级老师证书
早教幼教、感统训练
简介:授课:感统、注意力;教育背景:福建师范大学学前教育;专业资质:幼儿教师资格证、感统训练师证、专注力训练师(高级)、高级育婴师、家庭教育指导师、早教指导师
早教幼教、特殊儿童教育
简介:张苗苗:我的成就感不是桃李满天下,而是我的学生能够体会到真正的快乐;星空教育研究中心负责人;中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会 常务副主任委员兼秘书长;ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程 负责人兼讲师
早教幼教、特殊儿童教育
简介:国际应用副行为分析师;拥有16年教学经验;2008年于上海从事自闭症入户干预支持;擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作
早教幼教、特殊儿童教育
简介:毕业于北京教育学院学前教育专业;2006年开始从事自闭症教育培训;2006年,加入张苗苗老师负责的“博森儿童教育中心”。2007年,参与张苗苗老师负责的幼儿园融合计划的实施。2011年,参与张苗苗老师负责的校园融合计划的实施。主要任教课程类型:个训课、小组课、早期密集干预EIBI、1+1课程。承担着中心在教学、新生入学、新人培训以及教学督导方面的事务。2016年,完成VB-MAPP评估的学习,并为新生入学进行评估。2018年,成为星空半步对外VB-MAPP评估培训讲师。2019年,对学生进行随班就读指导。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:所授科目称:认知语言课程教龄:15年详情介绍:孤独症儿童康复教育专业岗位证书 PCI 组组长、福建省第一批 PCI 教学资深老师、VB-MAPP 语言行为里程碑评估及安置程序技能资历证书、欧洲全身运动(GMS)评估资格证书、韦氏测试资格证书、0-6 岁婴幼儿心理健康促进和干预技术培训证书。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:所授科目称:社交游戏课程教龄:15年详情介绍:孤独症儿童康复教育专业岗位证书、PCI 教学资深老师,拥有十多年一线教学经验,VB-MAPP 语言行为里程碑评估及安置程序技能资历证书、欧洲全身运动(GMS)评估资格证书、0-6 岁婴幼儿心理健康促进和干预技术培训证书、瑞士“达尔克罗玆体态律动教学法”培训证书。
早教幼教、感统训练
简介:授课:感统、注意力专业资质:高级感统训练师、专注力训练师、情绪疏导师
早教幼教、感统训练
简介:授课:感统、注意力教育背景:海南热带海洋学院学前教育专业资质:专注力训练师
早教幼教、感统训练
简介:授课:感统、注意力教育背景:福建省教育学院学前教育专业资质:专注力训练师
早教幼教、特殊儿童教育
简介:助理国际应用行为分析师(BCaBA);中国科学院心理研究所儿童发展心理学研究生;长春大学特殊教育专业本科;从事自闭症教育工作已有10年;星空半步教研组主管及教学督导;主要任教课程类型:个训课、小组课、早期密集干预EIBI课程、1+1课程、IPT家长培训课程、VB-MAPP评估。2017年,获得助理国际应用行为分析师(BCaBA)执照。2018年,担任星空半步对外《VB-MAPP评估》培训讲师。2019年,担任星空半步对外《卡罗莱纳特殊教育课程》培训讲师。2020年,参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。
早教幼教、特殊儿童教育
简介:北京联合大学特殊教育学院教育学专业本科毕业;2008年开始从事自闭症教学;主要任教课程类型:个训课、小组课、1+1课程、1+2课程。承担着中心教学督导的事务。2013年在张苗苗老师带领下编写小组课教材。2016年—2017年负责教具研发和制作。2020年,提交语言及社交课程大纲,相关教材正在编写中。2020年,参与录制疫情期间《停课不停学》家长培训视频。
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