济南早教幼教老师/行业专家(142)
早教幼教、早教课程
简介:毕业后一直从事相关教育行业,教育经验丰富,在传统文化教学中拥有新颖多变的教学风格,得到学生家长一致的好评及认可。在少儿汉字启蒙教学中追根溯源,坚持汉字根系教育,*突出。 2015年受邀担任山东省重点小学汉字启蒙课程、校本课程老师。 2016年多次培训省内幼儿教师相关专业课程。 2016年参与幼儿汉字教材的编写与校对工作。
早教幼教、特色课
简介:二级心理咨询师;儿童学习能力测评师、咨询师;中科院心理研究所研究生;北京优势带动国际教育儿童学习能力培训专家;国际早期教育协会(ACEI)注册培训专家 。
早教幼教、特色课、早教课程、感统训练
简介:国家高级育婴师 高等教师资格济南三好家政服务有限公司营销策划总监济南众拓教育咨询管理有限公司营销策划总监曾在某上市母婴月子会所任运营总监育婴类职业培训学校十年业务校长及运营总监经营管理经验
早教幼教、早教课程
简介:毕业于山东女子学院学前教育专业;两年上海情商训练师;中、高级育婴师资格证;小学教师资格证;2012年儿童美术指导师优秀奖;父母沙龙主题讲师;家庭教育推广者和指导师;
早教幼教、全脑潜能开发
简介:毕业于山东师范大学学前教育专业;高级育婴师资格证书;蒙台梭利资格证书;品格教育资格证书;奥尔夫音乐资格证;父母沙龙主题讲师;家庭教育推广者和指导师;2011年荣获社会实践奖;2012年荣获品格教育优秀教师奖;
早教幼教、感统训练
简介:所授课程: 感统、pt、ot、专注力、学习力;授课风格: 以功能评估为基准分析儿童行为进行康复治疗训练;毕业于辽宁中医药大学,康复治疗学专业;曾获得初级康复治疗师证书;
早教幼教、早教课程
简介:高级资深早期教育顾问;高级育婴师;家庭教育推广者;服务于上千家庭的早期教育规划;
早教幼教、半托/全托班
简介:毕业于济南大学学前教育专业,本科学历,十余年早期教育从业经历!
早教幼教、早教课程、半托/全托班、蒙氏教育
简介:2011年7月毕业于湖北师范大学学前教育专业,、2011年3月在湖北黄石实验幼儿园实习两个月,2011年5月至2014年4月在山东省农科院幼儿园工作,2014年5月至2019年6月在小海豚幼儿园从事蒙氏教师的工作在这三年的工作期间,主要负责从小班到大班的教学工作以及一日生活的保育工作,积极参加园里及市里的各类教研工作、教师技能大赛评比,开展思维公开课展示,多次参加单位的各种文艺演出活动。主要负责蒙氏教学工作,以及创意美术及奥尔夫音乐的特色课教学工作,蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解,遵守儿童的敏感期,激发儿童潜能,在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力,为将来孩子的成长打下良好的素质基础。在教室中就像一个温暖的“家”、而孩子来到学校也只是从自己的家庭到另一个“家”、养成孩子喜欢上学、喜爱学习的态度。格言:我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。We have done everything for children, will bear fruit, not only affect his life, also decided his life.
早教幼教、特色课
简介:山东艺术学院音乐学学士;韩国全南大学MBA硕士;韩国首尔科技综合大学Ph.D在读博士;山东省音乐家协会会员理事;山东省“爱乐杯”大赛优秀指导教师;中国音乐学院社会艺术水平考级;优秀指导教师;
早教幼教、感统训练、更多儿童兴趣、青少年体适能培训
简介:艾动体适能联合创始人兼培训总监毕业于济南大学体育学院567GO青少儿体适能研发导师CHINAFIT大会授课导师NASM-YES青少年体能专家认证KID儿童体适能课程认证中国社会体育指导员认证
早教幼教、早教课程
简介:教育专家澳洲国际儿童妇女联合会 澳洲国际悉尼幼教学院 院长 澳洲GA集团 董事长 澳洲蒙氏宝贝天使幼儿园首席运营官、课程部总监 澳洲小爱因斯垣家庭幼儿园连锁机构质量评估总监、首席培训师 中国冯德全儿童潜能开发研究院 资深特约研究员 并成功受聘于国际早期教育协会(ACEI)中国总部。 锺颖女士从事幼儿教育研究及幼儿健康发展多年,认为“幼儿早期诱发教育要比后天培养更为重要”并将这一观点彻底贯彻到所从事的幼儿教育事业中,取得了丰硕的成果。
早教幼教、早教课程、特殊儿童教育
简介:2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师及教学组长职务•2008年于上海从事自闭症入户干预支持•2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程•2015年获得国际认证副行为分析师资格,•擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作•康语华东、华中地区合作专家
早教幼教、早教课程、特殊儿童教育
简介:星空教育研究中心负责人委员会认证应用行为分析师国际行为分析协会中国分会会长ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长
早教幼教、情商培训
简介:国家二级心理咨询师 国际-ICF执行官家庭关系调解师 婚姻家庭咨询师萨提亚家庭治疗师 九型性格学独立导师情景式九型人格导师 青少年生命动力教练
早教幼教、情商培训
简介:中科院儿童发展心理学硕士国家二级心理咨询师沙盘游戏分析治疗师婚姻家庭调解师
早教幼教、特色课
简介:教师资格证;高级育婴师证;家庭一日陪伴师;家庭教育推广者和指导师;15年校美术评课一等奖;中海校区亲子俱乐部负责人;
早教幼教、早教课程、蒙氏教育
简介:山东师范大学汉语言文学专业毕业一直担任幼儿教师的角色。普通话水平通过国家二级甲等;主修教育学、心理学,喜欢唱歌,专业钢琴,陶笛,喜欢研究各种乐器。擅长绘画,写作,有较强的语言表达能力跟绘画能力,独立主持过幼儿园六一,元旦大型活动。在这教学的几年中,使我觉得知识的重要,对于班级的各种突发状况都可以及时调解。在幼儿园中进行了解全面的学习和教学,在与其他老师的学习交流中,学习到如何帮助幼儿尽快适应幼儿园的新环境,在与幼儿的互动及照料中,了解到刚入园幼儿的行为和心理,并针对不同幼儿的行为和心理给予个别照料。蒙氏教育的真正意义是引导孩子们自己去学习,并且掌握如何自己去学习的办法。而不是说老师让他们学会了多少拼音,多少汉字,多少唐诗。还是用我们的老话说,就是授人以渔,而不是授人以鱼。自我评价:本人有爱心,有耐心,善于与人沟通,善于与人协作,能独立完成工作。重要的,喜欢孩子,跟孩子在一起才是美好的时光~格言:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。The art of teaching lies not in imparting skills, but in stimulating,awakening and inspiring.
早教幼教、全脑潜能开发、感统训练、特殊儿童教育
简介:高级语言言语训练师三级心理咨询师多年的老师教学经验致力于VB语言教学研究、应用行为分析研究进行多次线上感统培训,数场认知能力分析讲座擅长领域:自闭症儿童干预、儿言语语言训练,儿童感觉统合能力提升训练、注意力提升训练,儿童学习能力提升训练、行为分析 ,熟练运用ABA教学模式 。
早教幼教、早教课程
简介:高级营养师,拥有多年的儿童营养配餐经验!可以根据年龄、性别、身体体质和体能状态,制定个性化的科学膳食营养方案,来有效地保证儿童健康快乐的成长。
早教幼教、早教课程
简介:所授科目:早教
早教幼教、早教课程
简介:所授科目:早教
早教幼教、全脑潜能开发、感统训练、特殊儿童教育
简介:毕业于山东体育学院特殊教育专业高级感统训练师高级语言言语训练师国家高级保健按摩师多年老师教学经验及儿童家庭训练指导经验致力于多样化感统教学研究、应用行为分析研究进行多次线上感统教学培训及儿童家庭训练游戏培训擅长领域: 自闭症儿童干预、儿童言语语言训练,儿童感觉统合能力提升训练、注意力提升训练,儿童家庭训练培训、行为分析 ,熟练运用ABA教学模式。
早教幼教、半托/全托班
简介:山东英才学院 学前教系育在校期间获得了普通话证书/蒙台梭利教师资格证/育婴师/幼师资格证工作经验:山东省济南市历城区三陶教育机构/托管老师在职期间工作认真负责,有耐心,及时跟家⻓沟通,注重个别差异性,关注到每 一个孩子在校期间我获得了普通话证书/蒙台梭利教师资格证/育婴师/ 幼⼉园教师资格证。 在实习过程中,认真学习,虚心请教,积极跟同事处理好关系,积累工作经验。自我评价:本人性格开朗,活泼有责任心,能迅速跟同事相处融洽,乐于助 人,有爱心,工作积极主动有责任心,能尽快的融入团队。
早教幼教、半托/全托班
简介:山东师范大学学前教育专业工作描述:2015年开始参加实习工作,从事幼儿教师至今已有五年,在此期间根据教学大纲的五大领域负责幼儿的教育教学工作以及幼儿的日常生活工作,会不定期的参与学校的各项技能培训工作和比赛。曾获得过优秀班主任以及历下区优秀教师的称号。从业期间,获得幼儿园教师资格证 中级育婴师证 蒙台梭利证 普通话通过国家二级乙等。个人爱好:特别喜欢和小朋友在一起的生活,会用弹跳唱画的形式和小朋友上课和游戏。教师寄语:带着三颗心帮助孩子更好的成长。
早教幼教、亲子课程
简介:济南大学计算机专业毕业,在校期间主修软件编程,商务英语,英语口语及日语,并获得英语四六节证书,日语水平达到N4,普通话通过国家二级甲等。2015年加入某知名上市早教品牌,开始学习早期教育和蒙氏教育的知识,期间从早教老师一路晋升至教学主管,并获得“认证高级教师”职称;任职期间自主学习儿童心理学,社会心理学,教育学等早教教育理论,2020年2月份开始加入乐融儿童之家,担任教学主管,管理托育和亲子教学。从业近6年的时间,使我掌握了扎实的专业技能和丰富的教学实践经验,充分的让我认识到在我们的教学工作中,应该针对每个儿童的特征进行因材施教。自我评价:我乐观向上,兴趣广泛,适应力强,热情认真,对于自己喜欢做的事情会尽十二分努力认真做好。生活中我是一个比较随性的人,生活态度是“不矫情、要踏实、不装逼、要坦诚”。教师寄语:“授人以鱼,不如授人以渔”
早教幼教、全脑潜能开发
早教幼教、全脑潜能开发
早教幼教、全脑潜能开发
早教幼教、全脑潜能开发
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