长沙早教幼教老师(88)
早教幼教、特色课、特殊儿童教育
简介:东方启音华东一区OT督导荣获高级OT评估师职称,并持高级OT评估师证书;完成SII(SensoryIntegrationInternational)美国感觉统合合国际组织系统培训,并获高级培训证书;具有14年以上特殊儿童发展研究及感觉统合教学经验;擅长儿童心理学、生理学及职能治疗学;截至目前已帮助数百名特殊儿童摆脱生活困扰,占带教学员总量的三分之二;
早教幼教、注意力/专注力训练、情商培训
简介:师范学前教育专业毕业,从事教育行业四年,不同的孩子会采用不同的方式和孩子沟通。在我看来同理孩子比教育孩子更重要,因为每一个孩子行为背后的原因都是值得我们去发现的,只有当我们去同理孩子时孩子才会告诉我们他行为背后真正的原因,这样我们才能找到更好的方法去影响孩子。
早教幼教、早教课程、注意力/专注力训练、情商培训
简介:个人简介:"教育的本质是促进个体的社会化,尊重和发展学生的个性差异是个性化教育的根本任务。本人具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,采取量身定做的教学计划和方案,帮助学生提升情商九大能力。"过往经历:长沙龅牙兔发展见证人,情商教育机构4年以上经验,深受孩子喜欢,“人气*高老师”。
早教幼教、注意力/专注力训练、情商培训
简介:心理学专业毕业国家三级心理咨询师接受过专业的注意力训练培训,儿童游戏治疗培训,沙盘游戏治疗培训,长期从事青少年心理健康教育、注意力提升、自主学习能力提升、家庭教育。教育格言:世界上没有一片相同的树叶。同样,在养育孩子的过程中,追寻正确不如追寻合适,养育是因人而异、因材施教,适合的才是好的。
早教幼教、感统训练
简介:感统训练师、专注力教师、康复训练师,4-5年的工作经验,擅长感统、认知、口肌课、数理思维、全脑开发、专注力、精细教学,乐于去学习、去发掘各种教学技巧,致力于教好每一位小朋友。教学宣言是:教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石阶,承受着学生一步步踏实向上攀登!
早教幼教、感统训练
简介:感统训练师、情商教师、康复训练师,在感统教学领域已有3-4年的工作经验,擅长感统、情商、心理学、认知、语言、数理思维、全脑开发。在工作中,富有事业心,每时每刻都在追求卓越,善于在教学中学习,在工作中进步,具有较高的综合素质,擅长于情商课程的教学。教学宣言是:把爱带给每一位学生,用千百倍的耕耘,换来桃李满园,双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
早教幼教、感统训练
简介:感统训练师、康复训练师,3-4年工作经验,擅长感统、粗大运动、精细运动、认知、全脑课程、数理思维。学习接纳能力强,性格开朗,善于与人相处,注重团队的协作精神,且具有不错的领导才能,注重于专业知识以及上课实践能力的培养,掌握了扎实的基础知识功底,可以从容的去面对教学上的难题。教育宣言:我们愿与每一位期待中的家长共识:您的孩子是优秀的,我们将使他更优秀。
早教幼教、早教课程、注意力/专注力训练、情商培训
简介::你可以选择用你幸福的童年去治愈你今后面对的所有挫折和坎坷,当然你也可以选择用你自己的一生去弥补你那非常遗憾的童年。选择权在你手中,当你选择前者我会拼尽全力的去帮助你塑造幸福的童年。过往经历:曾在儿童音乐培训机构任职一年,最后选择情商,觉得情商比艺术更能让孩子体验到幸福。
早教幼教、感统训练
简介:愿程星儿童成长中心感统训练师;学前教育专业毕业,国家二级心理咨询师,在特殊教育领域有3年以上工作经验,主要负责0-12岁特殊儿童的感觉统合、认知、语言等训练,有着丰富的康复、教学经验。工作之余通过自修荣获:感觉统合治疗儿童感觉统合高级治疗认证;中级感觉统合治疗认证;孤独症康复教育从业规范培认证;ABA孤独症康复认证(先修证);个人寄语:自从事教学工作以后,深知通过提升自己专业能力,才能让孩子们在快乐的训练中得到进一步的康复,孩子的进步才是作为师者的荣誉勋章。
早教幼教、感统训练
简介:愿程星儿童成长中心感统训练师;中医药大学本科毕业;自2019年开始一直从事于孤独症、发育迟缓等儿童的感统统合训练及认知语言训练,有丰富的教学实战经验。自教学之初自行进修:康复医学治疗初级士认证;言语听觉康复认证;康复医学治疗认证;感觉统合治疗儿童感觉统合高级治疗认证;中级感觉统合治疗认证;孤独症康复教育从业规范培认证;ABA孤独症康复认证(先修证);个人寄语:希望通过自己的不懈努力,用强烈的责任感陪伴孩子们健康快乐的成长。
早教幼教、感统训练
简介:愿程星儿童成长中心感统训练师;2015进入儿童教育行列,2017年进修于深圳大小米教育,正式转入特殊教育领域,拥有丰富的教学理念和实战经验,从业多年,重注个人能力培养,系统学习如下:大小米学前教育融合认证;孤独症高效干预认证;孤独症言语语言与社交沟通认证;社交技能教学认证;口部运动治疗在儿童语音障碍的应用认证;读写障碍的评估与治疗认证;儿童语言沟通发展认证;语音障碍评估认证;儿童词汇学习策略认证;ybc职业技能感统统合训练认证;感觉统合治疗师高级专业技能认证;孤独症从业规范中级认证;孤独症康复教育从业规范认证;ABA孤独症康复专业技能培训认证;个人寄语:用最初的心,走最远的路。善于发现孩子的闪光点,因材施教,双向成就。
早教幼教、感统训练、特殊儿童教育
简介:大米和小米OT高级督导;中科院心理所认证儿童早期教育指导师;从事自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓、学习障碍等儿童治疗9年;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米言语语言治疗(ST)高级督导;香港中文大学言语治疗培训认证;国家三级心理咨询师;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米言语语言治疗(ST)高级督导;曾任香港中文大学言语治疗科研究助理;香港中文大学《儿童沟通及语言能力评估》(ILAP)评估认证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米区域培训督导;美国普渡大学心理学硕士应用行为分析方向;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;美国密苏里大学圣路易斯分校教育学硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;国家三级心理咨询师;国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;国家三级心理咨询师;国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;华南理工大学语言学硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米融合高级督导;日本筑波大学障碍科学特教硕士;高校特殊教育专业教师资格证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米学术委员会成员;日本福冈教育大学教育学专业硕士;日本筑波大学障碍科学专业硕士 在读博士;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米研发顾问;美国俄勒冈大学特殊教育与临床科学系博士;新加坡国立教育研究院助理教授;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米研发顾问;香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管;香港中文大学人类传意科学研究所助理所长;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米研发顾问;中国台湾彰化师范教育大学特殊教育学系博士;中国台湾义守大学作业治疗学系教授;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米研发顾问;北大六院儿童精神科医生;中国残疾人康复协会应用分析专业委员会主任委员;
早教幼教、感统训练
简介:大米和小米OT高级督导;长江大学教育学和管理学双学士;CLASI(国际艾尔斯感觉统合)1-5阶段认证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米言语语言治疗(ST)高级督导;中国康复医学会言语康复专业委员会儿童言语康复学组委员;香港中文大学儿童语言评估与治疗培训认证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;美国德克萨斯大学奥斯汀分校特殊教育硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;国家三级心理咨询师;大米和小米发展行为高级督导和国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介:大米和小米发展行为高级督导;国家三级心理咨询师;国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
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