全国早教幼教规划师/老师/行业专家（1351）
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米言语语言治疗（ST）高级督导；中国康复医学会言语康复专业委员会儿童言语康复学组委员;香港中文大学儿童语言评估与治疗培训认证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米区域培训督导；美国普渡大学心理学硕士应用行为分析方向；国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；美国密苏里大学圣路易斯分校教育学硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；美国德克萨斯大学奥斯汀分校特殊教育硕士；国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；国家三级心理咨询师;大米和小米发展行为高级督导和国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；国家三级心理咨询师；国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；国家三级心理咨询师；国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；国家三级心理咨询师；国际应用行为分析学会认证副行为分析师BCaBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；华南理工大学语言学硕士；国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;国家二级心理咨询师;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米融合高级督导；日本筑波大学障碍科学特教硕士；高校特殊教育专业教师资格证;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；深圳大学应用心理学临床咨询方向教育学硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；美国西密歇根大学心理学硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米发展行为高级督导；福建师范大学心理健康教育硕士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米学术委员会成员；日本福冈教育大学教育学专业硕士;日本筑波大学障碍科学专业硕士 在读博士；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米研发顾问；美国俄勒冈大学特殊教育与临床科学系博士；新加坡国立教育研究院助理教授;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米研发顾问；香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管;香港中文大学人类传意科学研究所助理所长;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米研发顾问；中国台湾彰化师范教育大学特殊教育学系博士；中国台湾义守大学作业治疗学系教授；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米儿童发展研究院院长；华盛顿大学特殊教育学前教育早期干预博士;国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA;
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米研发顾问；北大六院儿童精神科医生;中国残疾人康复协会应用分析专业委员会主任委员；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米首席科学家；美国哥伦比亚大学应用行为分析博士；国际应用行为分析学会认证BCBA-D；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：大米和小米研发总顾问；中国儿童发育行为专家；中山三院儿童发育行为中心主任医师；
早教幼教、注意力/专注力训练
简介：杨晓霞毕业于北京医科大学，主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类。毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，具有10年的临床治疗经验，至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习*，受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员，竞思注意力研究专家组组长，高级培训指导师，主要负责培训中心的教学及培训工作。
早教幼教
简介： Sian Beilock /芝加哥大学心理学系教授，教育科学研究所。从芝加哥大学毕业后，Sian Beilock博士创建了教育科学研究所，研究所由美国国家科学基金会和美国教育部资助，她的研究方向覆盖了认知科学与儿童教育学。她在研究中使用崭新的融合法来判断儿童的行为效果(例如，反应时间和正确率)，儿童对外界压力的生理反应指标(如唾液皮质醇)，神经影像学技术(例如，fMRI)等，系统探讨了儿童技能学习的认知和神经基础，以及在高压力的情况下，性能崩溃的机制。
早教幼教
简介：竞思高级培训师。负责竞思培训操作规范的设计制定及升级、培训课程设计及优化、学员心理分析研究等。美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine)政治学博士生。2008年获美国匹兹堡大学(University of Pittsburgh)亚洲研究中心政治经济学双硕士，在读期间于亚洲研究中心兼任教职。美国CSD研究中心(Center for Study of Democracy)研究员，发表英文论文和书籍若干。在美期间曾在CARTUS公司担任中美经济文化咨询师，并获得国际脑反馈组织（ISNR）培训资格师执照。具有多年教学经验。
早教幼教
简介：Jeffery Kelly /哥伦比亚大学心理学博士，北美脑科学研究协会会员。1986年，Kelly在哥伦比亚大学获得了心理学博士学位，并在洛克菲勒大学完成博士后研究。他的研究主要集中在儿童心理问题上，在北美各杂志上发表了大量的研究论文。他的研究以及社会实践，在儿童成长、儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等具有开创性的意义。
早教幼教、注意力/专注力训练
简介：杨晓霞 毕业于北京医科大学，主攻《脑电和临床神经学》《神经治疗学》《小学生心理辅导与行为调整》《青少年儿童心理咨询与治疗》等医学、教育类。毕业后一直从事生物反馈科学以及儿童大脑潜能开发，青少年心理治疗的临床研究工作，具有10年的临床治疗经验，至今已指导训练过上千名名大脑统合神经失调、学习能力低下、注意力水平差的少年儿童，经过训练的孩子注意力集中度、学习能力及学习*，受到家长们的一致好评。现聘任为教育部十五重点规划课题组研究员，竞思注意力研究专家组组长，高级培训指导师，主要负责培训中心的教学及培训工作。
早教幼教
简介： Sian Beilock / 芝加哥大学心理学系教授，教育科学研究所。从芝加哥大学毕业后，Sian Beilock博士创建了教育科学研究所，研究所由美国国家科学基金会和美国教育部资助，她的研究方向覆盖了认知科学与儿童教育学。她在研究中使用崭新的融合法来判断儿童的行为效果(例如，反应时间和正确率)，儿童对外界压力的生理反应指标(如唾液皮质醇)，神经影像学技术(例如，fMRI)等，系统探讨了儿童技能学习的认知和神经基础，以及在高压力的情况下，性能崩溃的机制。
早教幼教
简介：竞思高级培训师。负责竞思培训操作规范的设计制定及升级、培训课程设计及优化、学员心理分析研究等。美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 政治学博士生。2008年获美国匹兹堡大学(University of Pittsburgh) 亚洲研究中心政治经济学双硕士，在读期间于亚洲研究中心兼任教职。美国CSD 研究中心(Center for Study of Democracy)研究员，发表英文论文和书籍若干。在美期间曾在CARTUS 公司担任中美经济文化咨询师，并获得国际脑反馈组织（ISNR）培训资格师执照。具有多年教学经验。
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