北京艾小曦培优小学一对一规划：小升初衔接辅导

去年海淀区五年级的小林，数学*忽上忽下，作文总写不具体，妈妈王女士一想到明年小升初就焦虑。经朋友推荐去了艾小曦培优，老师先给小林做了全科诊断——“从知识点到学习习惯，像剥洋葱似的把问题根儿找出来。”王女士说。三个月后，小林的数学错题率降了40%，作文还拿了学校比赛的奖。

艾小曦做小升初衔接不是乱补，有套标准化流程：先给孩子做诊断，不是只看分数，是抠清楚哪块知识点漏了、哪个习惯不好；然后收集作业、测验、课堂表现这些数据，分析到底是不会还是没认真；接着出改进方案；最后盯着执行，每周跟进，不让计划变成废纸。这套流程像导航，让辅导不再盲目。

不少家长纳闷：“孩子小学*挺好，咋到初中就跟不上？”其实初中和小学差远了——数学从算术变代数，英语词汇量翻一倍，节奏快得很。艾小曦的老师就盯着这些坎儿：语文练深层阅读理解，数学补逻辑推理，不是泛泛讲，是孩子哪卡壳就掰哪。去年朝阳有个学生，小学英语从没下过90，初中第一次月考只考75，老师针对性练语法和阅读，两个月后期末就回到88分。

和大班衔接班比，艾小曦的一对一就是“定制款”。大班课老师按平均水平讲，孩子听得懂的地方重复讲，不懂的地方没时间细抠；一对一不一样，老师全程盯着一个孩子，哪里卡壳就停下来掰扯清楚。西城区的小张以前觉得自己“不是学英语的料”，老师让他试英语配音、看原版动画，现在不仅敢开口说，还主动报了英语演讲比赛——一对一就是能盯着孩子的潜力挖，不是只补*，是让孩子愿意学。

从小学到初中，衔接不是只补知识，是学能力、调心态。艾小曦做了这么多年升学规划，一直盯着孩子的需求：科目精细化辅导、过渡阶段帮着适应、针对每个孩子的问题改方法，还要激发学习兴趣。他们说，目标不是只让孩子分数高，是要让孩子会独立思考、能团队协作、有创新力，做新时代的人才。

现在艾小曦在北京有16家校区，从王府井到望京，从海淀黄庄到亦庄，不管住哪都能找到近的。想让孩子小升初走得稳，不如去校区看看——给孩子一个从容的起点，比啥都强。