音乐教案&amp;试讲模板，教资面试直接用！

2025年11月26日更新

音乐教案模板先把教学目标的框架搭好——通用目标就盯着活动里的知识学和审美提，比如“在__________的活动中了解__________，通过对__________的了解和听赏作品，提高音乐审美能力”“学__________的过程中，初步摸出__________的表现力...

音乐教案模板先把教学目标的框架搭好——通用目标就盯着活动里的知识学和审美提，比如“在__________的活动中了解__________，通过对__________的了解和听赏作品，提高音乐审美能力”“学__________的过程中，初步摸出__________的表现力，了解/提高_________”“掌握简单的__________，用__________等乐器伴奏，用__________的声音/情绪唱歌曲”。高中目标拆得更细，直接分成审美感知、艺术表现、文化理解三块——审美感知就是体验作品里的_________等表现形式/要素/手段；艺术表现要靠唱歌、演奏或者编创活动传音乐的_____美感；文化理解得通过听、唱、奏_________，摸透_________的人文内涵。

教学重难点分唱歌课和欣赏课两种情况。唱歌课重点就是学唱歌曲加情绪表达，比如“学唱《_______》，用__________的情绪唱到能背”；难点常是抓情绪，或者__________节奏型（双声部配合）的唱法。欣赏课重点在认音乐家和听作品，比如“了解__________的生平及主要作品，听选段能初步摸出___________乐的表现力”；难点是认真听出音乐要表达的__________内容，还有作品的情绪、力度这些特色。

教学过程就四步：导入、新授、巩固拓展、小结。导入一般用讲故事、放视频或者听音乐引问题——学生答完，老师总结带课题。新授先让学生第一次听，体会情绪；老师用特定方式放音乐提问，学生边听边划旋律线/哼唱着想，答完老师点评。接着讲时代背景或作者，再听一遍加深理解。然后老师范唱，学生小声哼，找节奏、旋律或者歌词的难点；老师讲难点带练，再弹琴分句教，解决问题后，放多媒体完整唱，提醒气息或者情绪。

巩固拓展看歌曲特点来——分形式唱、音乐游戏、创编都行。老师定好时间，小组表演时其他组打节拍或者律动参与。表演完全班自评互评，老师总结，换着方式夸或者鼓励小组。小结就是回头讲学了啥，比如“知道/了解___________，感受到___________，希望生活里能___________”。

音乐唱歌课的试讲模板更细。开头先课堂常规：“上课！同学们好！请坐。”导入选的多——律动、听音乐、讲故事、提问或者看视频都行。

新课先读歌词——老师会说：“跟着歌曲伴奏，一起________（有感情朗诵/按节奏朗读）歌词吧！读的时候想画面。”接着解决弱起、延音线这些节奏难点。然后放多媒体听歌曲，想速度、情绪或者画面；老师范唱后，学生小声哼旋律，解决音准、节奏问题，最后完整唱。

拓展可以听另一首歌说异同，或者编舞蹈、乐器、歌词。小结作业老师会说：“通过这节课我们学了________（比如XXX的美景/演唱方式），回去把歌分享给家人朋友，让他们也感受！”