南京早教幼教老师/行业专家（109）
早教幼教、特殊儿童教育
简介：高级督导顾问：边琼霞雅恩辅育创始人，医学硕士，PECS中国区临床教学总监，中国大陆目前少数几位美国RDI®（人际关系发展干预）认证咨询顾问之一，中国大陆首位获得美国PROMPT言语治疗技术与运用两项证书的专业人士。专业特长雅恩辅育创始人，医学硕士，对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究，积累了丰富的临床教学实践经验。在语言发展迟缓儿童的言语评估、口肌构音治疗，及自闭症儿童的沟通训练和家长带领指导方面，拥有多项专业技术证书并获得大量成功案例。
早教幼教、特色课
简介：毕业于南京艺术学院传媒学院录音艺术系;从事幼儿教育工作8年;持有中学音乐教师资格证，中级育婴师资格证及园长证；通过玛利娅蒙特梭利总部颁发的蒙氏证书；担任玛利娅蒙特梭利总部全国资深培训师四年，先后对全国百家校区进行过教学督导;曾参加蒙特梭利教培部音乐教案的整编；兼职担任常州地区加盟店的区域教学总监，培养并考核优秀的教师团队;曾先后担任两家南京托育机构加盟校区的园长，拥有丰富的教学及管理经验。
早教幼教、特殊儿童教育
简介：高级督导顾问：滕燕雅恩辅育联合创始人、心理学硕士、首批国家二级心理咨询师专业特长教育心理学和临床心理学背景，多年少儿心理咨询工作经验，擅长儿童行为发展评估，行为情绪问题干预，儿童心理咨询和家庭心理辅导。在发展迟缓儿童和自闭症儿童的干预和支持领域拥有丰富的专业经验。每年受到教育部门邀请为特殊学校及资源教室教师授课培训，深得好评。
早教幼教、特殊儿童教育
简介：雅恩特聘顾问、香港资深言语治疗师、Beckman认证口腔运动治疗师、MDTP认证治疗师专业特长雅恩特聘顾问，香港资深言语治疗师，Beckman认证口腔运动治疗师，MDTP认证治疗师。香港教育研究院临床讲师，香港早期评估和训练中心临床督导。
早教幼教、感统训练、注意力/专注力训练、记忆力培训
简介：个人简介：做事严谨，有较强的亲和力、沟通能力及团队合作精神。热爱教育，具有良好的职业素养，有志于从事教育事业！
早教幼教、感统训练、注意力/专注力训练、记忆力培训
简介：个人简介：做事严谨，有较强的亲和力、沟通能力及团队合作精神。热爱教育，具有良好的职业素养，有志于从事教育事业！
早教幼教、感统训练、注意力/专注力训练、记忆力培训
简介：个人简介：做事严谨，有较强的亲和力、沟通能力及团队合作精神。热爱教育，具有良好的职业素养，有志于从事教育事业！
早教幼教、幼儿园
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字快乐教育，严谨教学，培养孩子对学习的兴趣
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字将每个孩子作为自己的孩子对待
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字教育就是事情再小，也要用心做好
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字认真对待每个孩子，做孩子的朋友
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字将孩子快乐的成长建立在我们理智的教育之上
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字孩子的梦想都是无价的，我们的价值在于发展他们的梦，指引他们走向梦的远方。
早教幼教、全脑潜能开发
简介：潜能开发、阅读识字用耐心和细心为孩子营造健康成长的学习环境
早教幼教、记忆力培训、冬夏令营、冬令营、更多服务、心理咨询辅导
简介：江苏心理咨询行业协会副会长
早教幼教、注意力/专注力训练、逻辑思维培训、更多服务、心理咨询辅导
简介：江苏心理咨询行业协会副会长，心理咨询师二级
早教幼教、幼儿园
早教幼教、幼儿园
简介： 李谷雨-桥北校区幼儿潜能部开发老师 潜能开发老师，已获得美国WMECC世界*高医学认证中心认证青少年卓越成长训练师、催眠治疗师、潜能开发师。从事幼儿潜能开发教学工作3年以上。 “学高为师，身正为范”，选择教师这份职业，就是选择良心、选择责任心、选择爱的奉献。做一名好老师，要有理想信念，要有高尚的道德情操，还要有扎实的学识与仁爱之心。教育的领域中，爱是永恒的主题曲，，坚守这份职业，坚守这份责任。做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！
早教幼教、幼儿园
简介：吕晴-桥北校区学生部潜教学主管 现已获得美国WMECC世界*高医学认证中心认证青少年卓越成长训练师、潜能开发师。从事潜能开发培训工作已近一年。 要善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力，尊重和爱护孩子的自尊心，要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。我们要用自己的行动和自己的心去教育孩子，让每个孩子对自己有信心。
早教幼教、幼儿园
早教幼教、幼儿园
简介： 杨宏慧-桥北校区幼儿潜能部教师 潜能开发老师，已获得美国WMECC世界*高医学认证中心认证青少年卓越成长训练师、催眠治疗师、潜能开发师。从事幼儿潜能开发教学工作2年以上。 作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。尊崇教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！
早教幼教、特色课、特殊儿童教育
简介：东方启音华东一区OT督导荣获高级OT评估师职称，并持高级OT评估师证书；完成SII（SensoryIntegrationInternational）美国感觉统合合国际组织系统培训，并获高级培训证书；具有14年以上特殊儿童发展研究及感觉统合教学经验；擅长儿童心理学、生理学及职能治疗学；截至目前已帮助数百名特殊儿童摆脱生活困扰，占带教学员总量的三分之二；
早教幼教、特色课、特殊儿童教育
简介：儿童言语主管训练师；毕业于同济大学医学院 临床执业医师；从事口肌治疗临床工作多年，东方启音儿童言语康复临床多年；擅长游戏设计以及游戏和教学目标的结合；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：儿童认知主管训练师10年以上教龄；东方启音华东一区区域技术部课程负责人；接受香港启智认知及逻辑表达课程培训，并取得证书；完成STA言语治疗师课程培训并取得证书；擅长自闭症及语言发育迟缓儿童的认知理解及语言表
早教幼教、特色课
简介：儿童言语认知主管训练师10年以上教龄；东方启音上海浦西中心负责人/评估师/主管治疗师；完成香港启智认知及逻辑表达培训；美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书；完成STA国际言语治疗师课程学习并获得证书；完成了美国STAR临床课程，在儿童心理学和互动表达方面有丰富的专业知识和经验
早教幼教、感统训练、特殊儿童教育
简介：儿童言语及认知主管训练师10年以上教龄；完成香港启智认知及逻辑表达培训；美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书；完成STA国际言语治疗师课程学习并获得证书；完成美国STAR临床课程培训，并获得Level5证书；在儿童语言和行为干预方面有丰富的专业知识和临床经验；
早教幼教、特殊儿童教育
简介：区域言语课程课负责人10年以上口肌发音教龄；完成香港启智认知及逻辑表达训练；美国SRJ口肌训练培训一级、二级证书；完成STA国际言语治疗师课程并获得证书；完成澳大利亚纽卡索大学lincombeprogram口吃课程；完成东方启音唇腭裂术后言语治疗课程；助理行为分析治疗师BCaBA在读；在儿童言语发展、儿童言语治疗方面有丰富的专业知识和经验
早教幼教、特色课
简介：自闭症课程主管训练师华东一区STAR课程负责人/STARCOACH擅长:自闭症干预，儿童认知、逻辑表达领域；英语教育专业学士；完成美国STAR一级到五级临床培训，并获得STAR证书；完成澳洲纽卡索大学STA课程并取得相应证书；获得香港启智认知课程专业培训证书；系统学习应用行为分析课程（ABA）；多年从事幼儿教育，有丰富的言语治疗临床经验；负责华东一区star课程技术支持，个案评估，教师及家长培训
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